托福聽力怎么學(xué)和不同的人有關(guān)系

托福聽力的學(xué)習(xí)其實(shí)和不同人的情況是有差別的，很多人都覺得自己新托�？荚嚨姆�?jǐn)?shù)不夠好，其實(shí)也分不開托福聽力學(xué)習(xí)中的問題。

首先，我們需要了解自己的托福聽力水平究竟如何。關(guān)于這一點(diǎn)，不同的人有不同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。有的人認(rèn)為聽力選擇題全對就是聽力好，有的人認(rèn)為能聽懂VOA、 BBC就是聽力好。就我個(gè)人而言，真正的聽力好，是能夠聽懂英美脫口秀節(jié)目以及TED上的一些科普類講座。所以，如果你聽Talk show 或是TED演講不知所云，就應(yīng)當(dāng)有意識地提升自己的listening comprehension了。

第一步：提升辨音能力。我們先來需要糾正一個(gè)誤區(qū)：托福聽力學(xué)習(xí)不好是因?yàn)樵~匯量不夠。詞匯量是聽力的基礎(chǔ)，但并不是說GRE單詞都背下來的人聽力就一定好�？梢哉f，詞匯量是聽力的一個(gè)充分不必要條件。那么，除了詞匯量還有什么原因可能導(dǎo)致我們的聽力不好呢?辨音能力!具體來說，就是指辨析語篇中單詞的能力。檢測自己辨音能力最好的辦法是找一篇VOA或者BBC的文章，在掃清所有詞匯障礙后去聽，看看是不是每一個(gè)單詞都可以聽出來(包括數(shù)詞a/an或者介詞 of/at)。如果你在知曉所有詞匯后仍然有聽不出來的單詞，這就說明你的辨音能力有待提升。鍛煉辨音能力最好的練習(xí)就是聽寫! 聽寫就是將一篇文章的每一個(gè)詞，甚至標(biāo)點(diǎn)符號全部聽出來。在達(dá)到一定的練習(xí)量后，你會驚喜的發(fā)現(xiàn)自己的辨音能力有一個(gè)很明顯的提升。

第二步：由聽單詞轉(zhuǎn)為聽意群。在完成了辨音能力的提升后，我們需要做的是審視自己的聽力方法。在辨音階段，我們將精力主要放到了單詞的辨析上。當(dāng)我們想通過聽力來整體把握文章大意以及獲取信息時(shí)，就不能再去一個(gè)單詞、一個(gè)單詞地聽，而是應(yīng)該一個(gè)意群、一個(gè)意群地聽。用更加直白的話說，聽意群就是聽重點(diǎn)，聽一些對自己有價(jià)值的信息。在聽意群的時(shí)候，我們要學(xué)會利用信號詞去把握文章的整體結(jié)構(gòu)。信號詞就是我們平時(shí)所說的firstly/secondly /thirdly/in addition/moreover/last/for example/… 這一類引起注意、表達(dá)遞進(jìn)或者轉(zhuǎn)折的過渡性詞匯。信號詞可以很好地幫助我們劃分意群，把握文章結(jié)構(gòu)。

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第三步：學(xué)會記筆記。在學(xué)會了使用信號詞去聽意群后，我們就可以開始聽力理解的最高境界：記筆記!大家可千萬不要忽視記筆記。我們這里所說的記筆記不是像口譯筆記一樣記一些理解符號，也不是像聽寫一樣每個(gè)字都要記下，而是在把握意群的基礎(chǔ)上，記錄重點(diǎn)信息，用以把握文章結(jié)構(gòu)。只有這樣才可以真正做到用 “聽”獲得信息，用“聽”來提高自己的英語水平。

最后，解答同學(xué)們一個(gè)普遍的迷思，帶著耳機(jī)灌耳音究竟能不能提高英語聽力?這個(gè)答案要因人而異。就英語初學(xué)者而言，灌耳音這個(gè)行為我是不支持的。英語在聽力初期，辨音的重要性遠(yuǎn)比塑造一個(gè)語言環(huán)境重要。如果養(yǎng)成了灌耳音的習(xí)慣，在精聽的時(shí)候就會出現(xiàn)注意力不集中甚至根本無法集中精神這種壞習(xí)慣，這對于英語初學(xué)者而言是致命的。所以，在初級階段，大家一定要精聽，同樣的材料反復(fù)聽，吃透每一個(gè)聽力材料。然后再開始進(jìn)行泛聽的訓(xùn)練，利用灌耳音塑造語言環(huán)境，以達(dá)到通過聽力來學(xué)習(xí)英語的終極目的

新托�？荚嚶犃ζ鋵�(shí)并不像大家所認(rèn)為的那樣困難，身邊的任何一樣材料都可以用來聽，新聞、影視劇、有聲書或是英文歌曲，任何你感興趣的材料，都可以幫助你提高聽力水平。不過，必須強(qiáng)調(diào)，聽力的提高有一個(gè)從精聽到泛聽的過程，大家在學(xué)習(xí)的過程中要一步一個(gè)腳印，莫要急于求成。

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通過上面的介紹可以看出其實(shí)無論是托福聽力的學(xué)習(xí)還是其他的聽力，要想練好這些方法都是很有效果的，尤其是對于新托�？荚囍斜戎剌^大的聽力，大家更要把托福聽力練好。