托福閱讀備考三大不良習(xí)慣

在托福備考中，閱讀考試是考生必須認(rèn)真準(zhǔn)備的考項(xiàng)，但在考生的備考中，會由于以往答閱讀題或者是其他原因，會養(yǎng)成各種不良的答題習(xí)慣，其中主要有以下幾種，希望考生對此多加注意。

一、讀文章之前先做題

在考試的時(shí)候，很多考生一拿到試卷便直接翻看后面的題目，自己揣測題意。在這種方法相當(dāng)于瞎子摸象，對文章只有局部而主觀的認(rèn)知，整個(gè)文章的概念是根本無法獲得的。以自己的思想去猜測文章大意，很多時(shí)候會偏離主旨。所以，這種不看文章直接做題的方法是極其危險(xiǎn)的。

二、精讀文章后再做題

有些同學(xué)與上述情況則相反，過度地依賴文章，在看到試卷之后，一字不將文章精讀一遍再做題。如果你的閱讀速度超群，或者這篇文章你很熟悉，那這樣做未嘗不可。但是一般來說，采用細(xì)讀會導(dǎo)致做題時(shí)間嚴(yán)重不足。要知道，閱讀理解測試的不止是理解，更是速度。

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三、詞匯題僅信任認(rèn)識度

熟悉托福考試的同學(xué)都知道，托福閱讀試題中的詞匯題經(jīng)常會出現(xiàn)一些難度比較大的詞匯，因此在做詞匯題時(shí)，許多考生認(rèn)為做不對題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識單詞能做對，不認(rèn)識單詞就會做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識的單詞經(jīng)常做錯(cuò)，不認(rèn)識的單詞反而能做對。原因是，做不認(rèn)識單詞時(shí)，考生往往會仔細(xì)研讀詞匯題的上下文，力求在上下文中突破。而做認(rèn)識單詞時(shí)，忽略上下文的重要性，往往是裝模作樣的看一下上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯題關(guān)鍵。

以上就是考生在托福閱讀備考中容易養(yǎng)成的答題壞習(xí)慣，這些不良習(xí)慣往往會導(dǎo)致考生的閱讀成績無法突破瓶頸，對獲取托福高分造成阻礙。所以希望有以上不好做題習(xí)慣的考生能克服壞習(xí)慣，早日獲取高分。

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