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備考指南:雅思口語(yǔ)Part3三大備考原則

關(guān)鍵字  雅思口語(yǔ)備考原則 雅思口語(yǔ)備考 雅思口語(yǔ)考試
2015-03-23 來源:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

雅思口語(yǔ)Part3備考原則相關(guān)介紹,分別從邏輯連貫性,發(fā)音以及語(yǔ)法的角度出來講解雅思口語(yǔ)part3部分的備考,最后祝大家都能考出好成績(jī)。

對(duì)于越來越多的雅思考生,雅思口語(yǔ)Part3屬于雅思口語(yǔ)中最為困難的部分,出題范圍大且有一定深度,那么雅思口語(yǔ)part3備考原則又有哪幾條呢?下面就來看看小編為大家收集整理的雅思口語(yǔ)part3備考原則,分享給大家,希望對(duì)大家有所幫助,文中觀點(diǎn)僅供參考。

雅思口語(yǔ)Part3備考原則1 :使用連接詞,保證邏輯性

區(qū)分英語(yǔ)說寫好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一就是連接詞的使用,一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者會(huì)不會(huì)使用連接詞,將直接決定其英語(yǔ)的地道程度和邏輯性,寫作中如此,口語(yǔ)中更是這樣。不少學(xué)生不習(xí)慣使用邏輯詞,是因?yàn)樵跐h語(yǔ)中,有時(shí)并不需要使用太多的邏輯詞。例如,漢語(yǔ)中我們常說“你去,我就去。”但英語(yǔ)中一般不說“Yougo, I go.”而是要加入適當(dāng)?shù)募僭O(shè)連接詞,說成“If you go, then I willgo.”,顯然更符合英語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣?梢,要想提高雅思口語(yǔ)Part3的論證性,就要從轉(zhuǎn)變漢語(yǔ)中不常使用連接詞這一語(yǔ)言習(xí)慣做起。專家總結(jié)認(rèn)為,英語(yǔ)中的連接詞可分為兩大類:句子內(nèi)部連接詞和句群之間連接詞。

(1)句子內(nèi)部連接詞

1)類比和對(duì)比:although, though, even though, while, whereas
  2)原因和結(jié)果:since, so that, because, as
  3)時(shí)間:after, when, until, whenever, before
  4)可能性:if, as if, whether, unless
  5)地點(diǎn):wherever, where
  6)方式:how

(2)句群之間連接詞

1)邏輯順序:firstly, secondly, thirdly, next, last, finally, in addition,furthermore, also, at present
  2)重要性先后:most/more importantly, most significantly, above all, primarily, itis essential
  3)類比和對(duì)比:similarly, likewise, also, however, on the other hand, on thecontrary, in comparison, in contrast
  4)原因和結(jié)果:the cause of, the reason for, as a result, as a consequence,therefore, thus, consequently, hence
  5)強(qiáng)調(diào):undoubtedly, indeed, obviously, generally, admittedly, in fact, inparticular, especially, clearly, importantly
  6)遞進(jìn):and, in addition, additionally, furthermore, also, too, as well as
  7)舉例:for example, for instance, that is, such as, including, namely

雅思口語(yǔ)Part3備考原則2 :發(fā)音到位,保證清晰性

發(fā)音,不僅是雅思口語(yǔ)的重要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一,更是保證英語(yǔ)口語(yǔ)清晰性的關(guān)鍵因素。這里要注意的是,發(fā)音和口音不同,口音問題主要是由于本國(guó)母語(yǔ)或地方方言的影響而造成的語(yǔ)言習(xí)慣,并不影響雅思成績(jī)和正常的口語(yǔ)交流。但發(fā)建議考生們需要掌握英語(yǔ)中的六大發(fā)音原則:

(1)長(zhǎng)元音盡量拉長(zhǎng) 短元音急促有力

發(fā)長(zhǎng)元音時(shí),長(zhǎng)度要比短元音長(zhǎng)一拍,比如以下例句中的fool, please, feel, free, call。短元音則需急促有力,如例句中的is,full, busy。

1)I think Tom is a fool.
  2)My full name is Li Ming.
  3)Please feel free to call me, I am not busy.

(2)雙元音飽滿到位

發(fā)好雙元音,口形非常重要。盡量用你的口形來夸張發(fā)音,爭(zhēng)取在較短的時(shí)間內(nèi)用飽滿、到位的口形把雙元音讀完,如以下例句中的hate, late,there, smoke, without, fire, take, break。

1)I hate being late for work!
  2)There is no smoke without fire.
  3)Let’s take a break.

(3)咬舌頭

分析發(fā)現(xiàn),有不少學(xué)生發(fā)[θ]和[e]時(shí),沒有注意到這個(gè)原則,養(yǎng)成了不好的發(fā)音習(xí)慣,希望在平時(shí)的訓(xùn)練中多加練習(xí),特別是以下例句中的thirty,three, thousand, this, than, that, thank等詞。

1)Thirty-three thousand three hundred and thirty-three.
  2)This is better than that.
  3)Thanks a lot.

(4)卷舌頭

與發(fā)[r]音不同,發(fā)[l]音時(shí)舌頭應(yīng)輕觸上齒和齒齦的交界處。以下例句中的right, wrong, crazy,spirit包含了[r]音;tell, likely, Lucy, will, library, learn, English包含了[l]音。

1)I can tell right from wrong.
  2)It’s not likely that Lucy will be at the library.
  3)He has a crazy spirit in learning English.

(5)咬嘴唇

發(fā)[f]音時(shí),上齒應(yīng)輕觸下唇,氣流從口中自然流出,如以下例句中的life,have等詞;發(fā)[v]音時(shí),上齒同樣輕觸下唇,但稍微緊一些,使氣流受到阻礙,產(chǎn)生濁化的效果,如以下例句中的give, advice, very, arrive,five等詞。

1)Can you give me some advice?
  2)He lives a very good life.
  3)You have to arrive before five.

(6)閉嘴巴

發(fā)[m]音時(shí),雙唇緊閉,氣流從鼻腔中自然流出。在練習(xí)中,要特別注意以下例句中employee, time, swim, system,complicated的[m]音。

1)My employees make me happy most of the time.
  2)Melinda might be able to swim one more mile.
  3)The system is more complicated than I thought.

雅思口語(yǔ)Part3備考原則3 :注意語(yǔ)法,保證準(zhǔn)確性

語(yǔ)法不是萬(wàn)能的,但沒有語(yǔ)法又是萬(wàn)萬(wàn)不能的。雅思口語(yǔ)雖然不需要像寫作那樣特別重視語(yǔ)法的準(zhǔn)確性,但是掌握并熟練運(yùn)用一些基本的語(yǔ)法,能保證我們?cè)诨卮餚art3問題時(shí)的準(zhǔn)確性。以下是回答雅思口語(yǔ)Part3問題時(shí)需要特別注意的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn):

(1)時(shí)態(tài):一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、過去進(jìn)行時(shí)、將來進(jìn)行時(shí)、完成進(jìn)行時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)、過去完成時(shí)、將來完成時(shí)、完成進(jìn)行時(shí)。

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名師簡(jiǎn)介

西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè),直接進(jìn)行外籍多學(xué)術(shù)溝通長(zhǎng)達(dá)6年,國(guó)外考試實(shí)踐4年。6年期間負(fù)責(zé)多國(guó)外籍團(tuán)體接待工作,涉及文學(xué)、教育、科研、歷史及旅游等各方面專業(yè)團(tuán)體、具有豐富的歐洲、美洲、大洋洲文化、歷史、風(fēng)土人情及社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)。4年在西安擔(dān)任TOEFL,IELTS教學(xué)課程專職,負(fù)責(zé)vip班、三人班、十人班及大班TOEFL,IELTS教學(xué)任務(wù)。

精通國(guó)外考試的聽說項(xiàng)目,因長(zhǎng)期與外籍團(tuán)體直接溝通交流,具有豐富的外籍社會(huì)文化、風(fēng)土人情、社會(huì)現(xiàn)狀、地理歷史和人群性格特點(diǎn)認(rèn)識(shí)和理解。熟悉簡(jiǎn)單精要的溝通方式,非常熟悉相關(guān)國(guó)家人士的溝通習(xí)慣和特點(diǎn),精確理解溝通的重點(diǎn)和難點(diǎn),并形成自己簡(jiǎn)單明快的聽說習(xí)慣和方式,善于通過心理學(xué)分析和掌握各個(gè)學(xué)生聽說習(xí)慣和特點(diǎn)從而更好把握學(xué)生聽說學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)疑難問題并通過有效切入點(diǎn)工作迅速短期內(nèi)達(dá)到提高學(xué)生會(huì)試成績(jī)的目的。

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