分享：托�？谡Z(yǔ)高分秘籍

平時(shí)和托友們聊天，大家經(jīng)常吐槽的兩個(gè)板塊是口語(yǔ)和寫(xiě)作。似乎閱讀和聽(tīng)力可以通過(guò)TPO的訓(xùn)練，在短期內(nèi)把分?jǐn)?shù)往上提一個(gè)檔次，但口語(yǔ)和寫(xiě)作始終是難以跨越的一道坎。和寫(xiě)作相比，口語(yǔ)更是顯得時(shí)間緊，任務(wù)重。在備考口語(yǔ)的過(guò)程中，我們到底能做些什么?今天和大家聊聊口語(yǔ)高分秘籍。

1. 托�？谡Z(yǔ)題型概述

托�？谡Z(yǔ)考試是整個(gè)托福考試中時(shí)間最短，壓力最大的考試環(huán)節(jié)。雖然考試時(shí)間僅僅為20分鐘，但這個(gè)部分的分值和其他部分是一樣的，同樣滿分是30分哦。在 短短的20分鐘時(shí)間內(nèi)，需要大家完成六項(xiàng)口語(yǔ)任務(wù)。在完成前兩項(xiàng)任務(wù)時(shí)，大家有15秒準(zhǔn)備時(shí)間，45秒答題時(shí)間。這兩項(xiàng)任務(wù)完全是和個(gè)人經(jīng)歷和個(gè)人觀點(diǎn)有關(guān)，因此沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分。考官關(guān)注的是考生是否把內(nèi)容表達(dá)清楚了，而不是你表達(dá)內(nèi)容是否高端。緊接著的四項(xiàng)口語(yǔ)任務(wù)為綜合任務(wù)，在這些任務(wù)中，考生需要根據(jù) 讀到的和聽(tīng)到的內(nèi)容，來(lái)回答相應(yīng)的問(wèn)題。大家有20或者30秒的準(zhǔn)備時(shí)間，60秒答題時(shí)間。

對(duì)于口語(yǔ)這個(gè)部分，托友們的普遍反映是時(shí)間緊、任務(wù)重。如果想在口語(yǔ)部分拿到25+，我們應(yīng)該做些什么?

2. 托�？谡Z(yǔ)備考策略

首先，我們應(yīng)該冷靜下來(lái)想想備考的策略是什么?也就是說(shuō)，我們是不是應(yīng)該在這一部分炫技巧，比如，用高級(jí)的詞匯、復(fù)雜的句式、以及嚴(yán)密的邏輯。答案應(yīng)該是No。這些技巧還是留給寫(xiě)作比較合適。在短短十幾秒或者幾十秒的時(shí)間內(nèi)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)更務(wù)實(shí)的是簡(jiǎn)單快速地搭建語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)。心里要清楚，在回答問(wèn)題的幾十秒時(shí)間里，我們開(kāi)頭怎么說(shuō)，結(jié)尾怎么說(shuō)，中間用哪些例子來(lái)支撐。只有這樣，我們?cè)陂_(kāi)始闡述的時(shí)候，才能做到心里不慌。并不鼓勵(lì)大家照抄模板，但在口語(yǔ)考試中，我們要去了解什么樣的篇章結(jié)構(gòu)是能幫助我們把一個(gè)話題在很短的時(shí)間內(nèi)闡述清楚的。

通常來(lái)說(shuō)，一個(gè)完整的篇章由三個(gè)部分組成：首先，開(kāi)篇第一句話，我們需要綜述主題。比如，在任務(wù)二中，我們需要表明立場(chǎng)。同樣，在任務(wù)六中，我們要說(shuō)明講座的主旨。

然后，在第二個(gè)部分中，填充細(xì)節(jié)。對(duì)于這個(gè)部分而言，信息越具體越好。比如，當(dāng)你想說(shuō)老虎這種動(dòng)物的時(shí)候，請(qǐng)直接說(shuō)“老虎”，而不是“有些動(dòng)物”。原因很簡(jiǎn)單，具體的事物比概括的或者抽象的內(nèi)容好理解。因此，第二部分就兩個(gè)字“細(xì)節(jié)”。而且在六個(gè)任務(wù)中，細(xì)節(jié)的具體內(nèi)容都是不同的，這個(gè)部分顯得尤為重要。 在第一個(gè)問(wèn)題中，細(xì)節(jié)可能是為什么你崇拜的是你的數(shù)學(xué)老師;而在第三個(gè)任務(wù)，具體的細(xì)節(jié)可能是剛剛聽(tīng)力中，為什么學(xué)生不喜歡學(xué)校在大廳里辦畫(huà)展這個(gè)提議。 無(wú)論是回答第一個(gè)問(wèn)題，還是第三個(gè)問(wèn)題，第二部分的作用都是用來(lái)說(shuō)理由、舉例子的。換句話說(shuō)，我們需要在這個(gè)版塊中盡可能地解釋、舉例。

接下來(lái)，就是整個(gè)篇章的最后一部分，結(jié)語(yǔ)部分。盡量用一到兩句話作為結(jié)語(yǔ)，不宜過(guò)長(zhǎng)。在結(jié)尾部分，通常，我們會(huì)重述自己的觀點(diǎn)或者開(kāi)頭提到的內(nèi)容，稍微帶 一些細(xì)節(jié)信息，但不宜過(guò)多。在說(shuō)結(jié)語(yǔ)的時(shí)候，建議大家看一下時(shí)鐘，如果能在最后的幾秒鐘內(nèi)，正好把結(jié)語(yǔ)說(shuō)完，那也堪稱完美。當(dāng)然，我們也不希望在考試的時(shí)候，提前十來(lái)秒就提前結(jié)束闡述。如果第二部分結(jié)束得比較早，那最后的結(jié)語(yǔ)部分內(nèi)容可以略微多一點(diǎn)，盡量充分利用答題時(shí)間。

另外，補(bǔ)充一點(diǎn)，為了讓我們的語(yǔ)篇聽(tīng)起來(lái)有起承轉(zhuǎn)合的感覺(jué)，建議大家平時(shí)積累一些過(guò)渡詞。比 如，開(kāi)始的時(shí)候，我們可以說(shuō)“I think that …”，或者“In my opinion …”。在中間舉例的時(shí)候，例子之間也可以用一些過(guò)渡詞，比如：“Also”，“In addition”，“On the other hand”， “In contrast to that”等等。這樣可以間接地向考官暗示，這個(gè)例子之后，我們還有例子。讓考官覺(jué)得思路很清晰。

3. 托�？谡Z(yǔ)技能儲(chǔ)備

說(shuō)到這里，有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō)，你說(shuō)的策略我都能明白，但在備考階段，我們具體能做些什么，讓自己一步一步扎扎實(shí)實(shí)地把口語(yǔ)分?jǐn)?shù)向上提一個(gè)檔次呢?下面為大家總結(jié)了一些簡(jiǎn)單易用的方法。

詞匯/句型：積累為王

根據(jù)不同的話題，儲(chǔ)備相應(yīng)的詞匯。在學(xué)習(xí)詞匯的過(guò)程中，一定要學(xué)會(huì)舉一反三，多多積累同義詞。比如，如果想說(shuō)“犯了錯(cuò)”，我們除了可以用寫(xiě)作中常用的表達(dá) make a mistake，make an error，還可以用更口語(yǔ)化的表達(dá)mess up;如果想表達(dá)自己的觀點(diǎn)，除了I think，我們要學(xué)會(huì)說(shuō)In my opinion，F(xiàn)rom my point of view，for my part等等，讓自己的句型豐富起來(lái)，而不至于陷入全篇I think的無(wú)限循環(huán)之中。

語(yǔ)法：但求無(wú)過(guò)

口語(yǔ)考試，并不需要我們向考官證明我們會(huì)用多復(fù)雜的句式。而是通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)短短有節(jié)奏的句式變化，把想說(shuō)的話表達(dá)清楚就可以。平時(shí)練習(xí)的時(shí)候不妨聽(tīng)聽(tīng)慢速 VOA，或者看看書(shū)蟲(chóng)系列的文學(xué)作品，可以體會(huì)一下，簡(jiǎn)單的語(yǔ)法也能表達(dá)豐富的意思。這樣就不用太過(guò)擔(dān)心自己用的句式不夠復(fù)雜了。

流利度：多跟讀

如果想讓自己說(shuō)話時(shí)，舌頭不打結(jié)，有幾個(gè)簡(jiǎn)單方法可以在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)用。第一，拿自己喜歡的文章大聲朗讀，而且最好是帶有感情地去朗讀。第二，戴上耳機(jī)，播 放一段聽(tīng)力材料，跟著音頻，逐句跟讀。跟讀時(shí)，最好也要大聲一點(diǎn)哦。第三，選擇一部影片或者美劇中的一個(gè)人物作為模仿對(duì)象，跟著主角說(shuō)臺(tái)詞，甚至可以模仿他們的肢體語(yǔ)言。在模仿的過(guò)程中，遇到新的表達(dá)可以隨手記錄下來(lái)，這樣不僅訓(xùn)練了流利度，還擴(kuò)大了詞匯量。

語(yǔ)音：多對(duì)比

下次在聽(tīng)托福對(duì)話音頻的時(shí)候，不妨挑選一些簡(jiǎn)單易懂的句子，反復(fù)聽(tīng)上幾遍。然后模仿說(shuō)話人的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，并把自己模仿的版本錄下來(lái)，跟聽(tīng)力原版地音頻進(jìn)行對(duì) 比。把自己說(shuō)得還不夠到位的地方找出來(lái)，模仿音頻再次練習(xí)。當(dāng)然補(bǔ)充一句，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)是否華麗是錦上添花的事情，所以適量練習(xí)就可以，不用太過(guò)糾結(jié)。畢竟口語(yǔ)任務(wù)的重點(diǎn)是言之有物，言之有理。

錄音+反饋：不厭其煩

在練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，盡量把自己所說(shuō)的內(nèi)容錄制下來(lái)，在回放的過(guò)程中，可以分析哪些地方可能因?yàn)樵~匯的原因沒(méi)能表達(dá)想說(shuō)的內(nèi)容，哪些地方有小的語(yǔ)法錯(cuò)誤， 哪些地方內(nèi)容可以再拓展一點(diǎn)，等等�？傊�，有了“證據(jù)”就好說(shuō)話了。如果身邊有外國(guó)朋友，不妨把錄音給他們聽(tīng)聽(tīng)，看看朋友們有什么建議。

頭腦風(fēng)暴：即時(shí)訓(xùn)練

回到我們開(kāi)頭說(shuō)到的內(nèi)容，口語(yǔ)考試時(shí)間短、任務(wù)重，因此平時(shí)要訓(xùn)練自己拿到話題就能說(shuō)的能力�？梢钥紤]把一些常見(jiàn)的話題寫(xiě)在小卡片上，每天拿一張不同的卡片，看到話題，準(zhǔn)備十幾秒時(shí)間后，就連貫地說(shuō)1分鐘左右的時(shí)間。經(jīng)常這樣訓(xùn)練的話，一方面，對(duì)不同的話題都比較熟悉了，也自己思考過(guò)了;另一方面，也練就 了鐵齒銅牙的本領(lǐng)，看到話題就能迅速調(diào)用自己的背景知識(shí)，出口成章。

4. 托�？谡Z(yǔ)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

最后，在實(shí)戰(zhàn)托福的時(shí)候，口語(yǔ)考試是很多考生同時(shí)進(jìn)行的一個(gè)考試項(xiàng)目。所以有些考生可能會(huì)先說(shuō)，環(huán)境不是那么地安靜，但要讓自己的注意力放在 自己的口語(yǔ)任務(wù)上，不要受到干擾。每個(gè)口語(yǔ)任務(wù)都充分利用時(shí)間，認(rèn)真做筆記，清晰完整地回答問(wèn)題，讓自己在考場(chǎng)上不留遺憾。在平時(shí)的訓(xùn)練中，也可以有意無(wú) 意地在有些噪音的地方進(jìn)行練習(xí)，增強(qiáng)自己的抗干擾能力。

撥打免費(fèi)電話400-618-0272，名師幫你解答托福疑難  立刻咨詢

以下專題可能對(duì)你有幫助哦：