在聽力部分中，考察6大類的題目，分別是：
1.Identifying topic and main idea主旨題 2.Listening for details細(xì)節(jié)題 3.Determining attitude and purpose態(tài)度題 4.Making inference and predictions推斷題 5.Categorizing information分類題 6.Summarizing a process過程總結(jié)題 因此，按照這六大類的題目作為聽辨和進(jìn)行記錄的重點(diǎn)部分進(jìn)行是很高效的。我們選取TPO 1的第二篇Lecture（Geology）進(jìn)行分析。
例如，在這篇講座的第一段，使用了很容易被辨識(shí)的“主謂賓”和“主系表”的結(jié)構(gòu)將本文的主題部分“dating techniques”進(jìn)行了陳述。具體的句子為：I want to talk about a way... , Good dating is a key to good analysis. 和各位考生所擁有的課堂經(jīng)歷類似，lecture的陳述一定有相應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)。而主要信息的陳述一定不會(huì)是簡(jiǎn)單的平鋪直述。在這篇lecture中，教授以the Grand Canyon為對(duì)象首先解釋了曾經(jīng)所被認(rèn)同的理論，然后提出本文的主題信息部分——Uranium Lead Dating。這樣的講座結(jié)構(gòu)實(shí)際上就是將過程解釋和對(duì)比分析進(jìn)行了結(jié)合。 各位考生務(wù)必不要只是進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞、短語(yǔ)和句子的聽力辨別，更重要的是要進(jìn)行理解。很多情況下，lecture中真實(shí)、有用的信息是在錯(cuò)誤信息或者帶有誤導(dǎo)性的信息出現(xiàn)后才登場(chǎng)。因此，千萬(wàn)注意要進(jìn)行理解、辨析后再進(jìn)行記錄。 1.如果文章結(jié)構(gòu)為分類舉例，那么要記錄的重點(diǎn)信息為分類的依據(jù)、每個(gè)類別的名稱以及每個(gè)類別中列舉的例子； 2.如果文章在解釋一個(gè)過程，那么要著重去聽一些表示階段的信號(hào)詞，并記錄每個(gè)階段的事件進(jìn)展以及主要特征便于細(xì)節(jié)題的作答； 例如，講座中教授對(duì)于zircon的形成進(jìn)行了說明。其順序非常清晰，而原因就在于在講解過程中所說的信號(hào)詞：then、when、so。 3.如果文章在跟事物進(jìn)行比較或?qū)Ρ�，那么要記錄他們的相同點(diǎn)、不同點(diǎn)用于分類題的作答； 例如：聽力中，教授為了讓Uranium Lead Dating的優(yōu)勢(shì)得以凸顯，并沒有在一開始直接將主題內(nèi)容說出，而是提及了一個(gè)有一定瑕疵的方法。在陳述這一方法時(shí)，他使用了conventional這個(gè)單詞。講座中，一旦教授提及了conventional或者traditional這兩個(gè)單詞，很大程度上就是在提及不完整或者錯(cuò)誤的信息。所以考生們應(yīng)該敏感地發(fā)覺這一點(diǎn)，并且有意識(shí)地將該部分內(nèi)容和正確的理論信息進(jìn)行比對(duì)，找出相同點(diǎn)或不同點(diǎn)用于答題。 托福寫作成績(jī)難以提升？ 新通托福名師試聽課【在線預(yù)約】
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當(dāng)然，對(duì)這些原則的熟練把握離不開詞匯的掌握和的大量的練習(xí)。對(duì)于聽力水平的提升，關(guān)鍵在于“磨耳朵”——是否是有規(guī)律地進(jìn)行聽力訓(xùn)練。此外，除了做題，考生們還需要對(duì)所聽的內(nèi)容進(jìn)行條理化分析，發(fā)現(xiàn)聽力文本的特點(diǎn)，以及各信息點(diǎn)內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，千萬(wàn)不要“一葉障目”而只獲取了無用的細(xì)節(jié)信息。
指導(dǎo)老師
姓 名：陸寧龍 所在地點(diǎn)： 寧波海曙冷靜街8號(hào)銀億時(shí)代廣場(chǎng)15樓（天封塔斜對(duì)面） 擅長(zhǎng)課程： 雅思，托福，SAT 聯(lián)系電話：0574－8707 6033電子郵箱：samlu@shinyway
名師簡(jiǎn)介
新通外語(yǔ)英聯(lián)邦考試中心教師。新通聽力、閱讀教師。英語(yǔ)科班出身，專業(yè)八級(jí)，教學(xué)方法獨(dú)特，講解講求深入淺出, 思路清晰，旁征博引，極具課堂感染力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并且得到真正英語(yǔ)能力與實(shí)力的提高。
