托福高分備考建議（二）：查漏補(bǔ)缺

在上一篇中給大家提出了高效備考的前兩個(gè)建議，一是了解自己現(xiàn)階段的英語(yǔ)水平，做到“知己知彼”；二是打好基礎(chǔ)，在“打怪”之前先儲(chǔ)備好“裝備”。今天，我來(lái)給大家揭秘第三個(gè)建議，在備考托福的路上助大家一臂之力。

第三就是在準(zhǔn)備好基礎(chǔ)后，根據(jù)自己的基礎(chǔ)準(zhǔn)備情況做有針對(duì)性的查漏補(bǔ)缺。

在這個(gè)行業(yè)從業(yè)這幾年，見過的學(xué)生太多了，每天都能聽見很多學(xué)生都在說，老師，我之前已經(jīng)上過課了，可是我的成績(jī)并沒有提升，我覺得上課對(duì)我來(lái)說起不了什么作用，還是要靠自己練習(xí)。

一般說這些話的學(xué)生大都是上過其他學(xué)習(xí)中心30人左右的大班課，其實(shí)，出現(xiàn)上述問題的核心并不是上課沒有用，而是上課的學(xué)生太多，老師很難去針對(duì)不同學(xué)生的不同情況去對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。老師可能講的挺好的，只是學(xué)生在課下練習(xí)的時(shí)候很難把老師的方法正確的用在自己的練習(xí)中。而且自己在練習(xí)的過程中也沒有老師去輔導(dǎo)，遇到自己解決不了的問題的時(shí)候就很難再堅(jiān)持練習(xí)下去了。所以在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)一定要進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，班上的人數(shù)要控制在3人以下。這樣老師就可以根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)，真正的做到舉一反多，把老師的知識(shí)變成自己的知識(shí)。課后在練習(xí)的過程中最好能有督導(dǎo)老師輔助學(xué)生去鞏固，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)去解決。

以上就是我對(duì)正在備考托福的少年少女們的一些建議，只要能按照以上的節(jié)奏準(zhǔn)備，托福高分不是夢(mèng)。

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