誤區(qū)一：量的誤區(qū)
現(xiàn)在比較流行的一種說法是準(zhǔn)備雅思考試必須具備七千到八千的詞匯量。這種說法可能是把雅思考試同國內(nèi)的六級考試等同起來了。但實際上，不同于國內(nèi)的四六級考試，雅思考試在詞匯量方面是沒有一個固定的要求的。曾經(jīng)有人就詞匯量問題詢問過雅思考試專家，專家的意見是，雅思基礎(chǔ)詞匯學(xué)習(xí)是沒有止境的，盲目追求量對英文學(xué)習(xí)造成負(fù)面的效果。所以準(zhǔn)備雅思考試需要七八千詞匯量并不是一個科學(xué)的說法。
誤區(qū)二：質(zhì)的誤區(qū)
和對詞匯數(shù)量認(rèn)識的誤區(qū)一樣，對詞匯學(xué)習(xí)的質(zhì)量的誤區(qū)也是由于對雅思考試的特點缺乏了解造成的。很多同學(xué)認(rèn)為大部分的詞匯只要會認(rèn)就可以了，但實際上，不同于托福和國內(nèi)的四六級考試，雅思考試并不設(shè)有專門的詞匯題，它對詞匯的考察是在具體聽說讀寫語境下的詞匯考察，這就意味著它考察的詞匯同學(xué)們不僅要會認(rèn)，而且要知道在聽力測試中怎么拼寫，閱讀測試中會分析該詞在上下文中的邏輯關(guān)系，以及知道在口語和寫作中如何使用。
誤區(qū)三：真題詞匯的誤區(qū)
書店里被冠以雅思真題詞匯的書籍不下十余種，但這些詞匯書都大同小異，不過是一些四六級詞匯的改編，再加上從《劍橋雅思考試全真試題解析》摘下的一些詞匯而已。其實，雅思真題詞匯這種說法本身就不能成立。雅思考試的保密工作做得很好，所有的試卷考完都要收回，所以不存在有所謂的雅思真題詞匯一說。劍橋大學(xué)出版的《劍橋雅思考試全真試題解析》確實是雅思真題，但這些真題在出版后就不會再在考試中出現(xiàn)了，因此收集里面的詞匯并稱之為真題詞匯也是對廣大考生的一種誤導(dǎo)。
二、雅思基礎(chǔ)詞匯問題應(yīng)對方案
針對以上三個雅思基礎(chǔ)詞匯學(xué)習(xí)誤區(qū)以及雅思考試對詞匯的考察特點，老師們提出了以下解決方案。
一.保證以下兩個詞匯表中的詞匯完全掌握。所謂完全掌握就是掌握每一個單詞的讀音、拼寫、意思、搭配以及能在正確的語境中使用它。這兩個詞匯表分別是《英文最常用詞匯表》General Service List (GSL) 和 《學(xué)術(shù)詞匯表》Academic Word List(AWL)。大部分參加雅思考試的同學(xué)都應(yīng)該是高中以上水平的學(xué)生，理論上來說都應(yīng)當(dāng)具備《英文最常用詞匯表》GSL里面的兩千個左右的詞匯量，所以同學(xué)們雅思考試詞匯準(zhǔn)備的重點就是《學(xué)術(shù)詞匯表》AWL里面的600個左右的單詞。這個詞匯表是語言學(xué)家對一個龐大的學(xué)術(shù)英語語料庫進(jìn)行統(tǒng)計之后得出的。這六百個詞是英文學(xué)術(shù)類文章中出現(xiàn)頻率最高的單詞，也是任何學(xué)科的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)之后最經(jīng)常碰到的詞匯。而雅思考試中的閱讀和寫作兩項對詞匯要求最高的測試都是比較學(xué)術(shù)性的。所以，尤其是對參加學(xué)術(shù)類(A類)的考生而言，這個詞匯表中的單詞是準(zhǔn)備雅思考試時的重中之重。
二.分topic總結(jié)整理詞匯。根據(jù)雅思?xì)v年考試的topic 整理出來的詞匯也將是同學(xué)們學(xué)習(xí)的重點。雅思詞匯欄目下有比較詳細(xì)的雅思分類詞匯，比如說教育方面的詞匯，環(huán)保方面的詞匯以及媒體方面的詞匯都是雅思閱讀和寫作的高頻詞匯，需要重點記憶。將詞匯按照topic分類不僅能提高單詞記憶效率，而且使得同學(xué)們能對眾多繁雜的詞匯建立起聯(lián)系，對詞匯加深認(rèn)識，從而更有針對性地準(zhǔn)備雅思考試。
