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雅思口語(yǔ)6分評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)解讀

關(guān)鍵字  雅思口語(yǔ)6分標(biāo)準(zhǔn) 雅思口語(yǔ)6分如何學(xué)習(xí) 雅思口語(yǔ)考試經(jīng)驗(yàn)分享 老師解讀雅思口語(yǔ)考試
2015-05-14 來(lái)源:新通外語(yǔ)網(wǎng)igo99.cn 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

雅思口語(yǔ)的評(píng)分相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較主觀,很多雅思5分到5.5分的學(xué)生由于被一些江湖上的傳言洗腦,認(rèn)為6分是個(gè)很難逾越的鴻溝,而實(shí)際上根據(jù)雅思口語(yǔ)的評(píng)分細(xì)則,6分對(duì)考生口語(yǔ)表達(dá)的包容度依舊是非常大。本文,新通安徽外語(yǔ)分校老師檀園媛將從四個(gè)角度分析雅思6分評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

雅思口語(yǔ)的評(píng)分相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較主觀,但是也不乏客觀性,因此四項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)從某種意義上說(shuō)已經(jīng)最大限度地為雅思口語(yǔ)提供了非?煽康脑u(píng)分依據(jù)。

目前大部分烤鴨口語(yǔ)出分段在5分到6分的情況比較多,很多雅思5分到5.5分的學(xué)生由于被一些江湖上的傳言洗腦,認(rèn)為6分是個(gè)很難逾越的鴻溝,而實(shí)際上根據(jù)雅思口語(yǔ)的評(píng)分細(xì)則,6分對(duì)考生口語(yǔ)表達(dá)的包容度依舊是非常大。

本文作者檀園媛老師

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雅思口語(yǔ)流利度及連貫性考查:

首先,從流利度及連貫性方面,6分的要求是愿意進(jìn)行詳細(xì)描述,但有時(shí)因重復(fù)、自我更正或停頓而造成不連貫,運(yùn)用不同的連接詞和語(yǔ)篇標(biāo)記,但有時(shí)不恰當(dāng)。夏同學(xué)雅思口語(yǔ)兩次考試成績(jī)分別是5.5和6分,在有限的課時(shí)安排內(nèi),我將重點(diǎn)放在連接詞的多樣化以及冗詞的使用的訓(xùn)練上,結(jié)果還是很有效的。

雅思口語(yǔ)詞匯考查:

詞匯方面,6分的要求是盡管有時(shí)詞匯運(yùn)用不恰當(dāng),但詞匯量足以詳細(xì)表述主題,表意清楚,總體上能成功地變換措辭進(jìn)行復(fù)述。同樣還是夏學(xué)生,課堂上我并不進(jìn)行大量的詞匯拓展,而是將其已經(jīng)知道但半生不熟的單詞重新拎出來(lái)并且告知其使用方法,也就是拓展詞匯的深度而非廣度。

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雅思口語(yǔ)句式多樣性及語(yǔ)法準(zhǔn)確性考查:

6分對(duì)于句式多樣性及語(yǔ)法準(zhǔn)確性方面的解讀是,混合使用簡(jiǎn)單和復(fù)合句式,但不夠靈活;使用復(fù)合句式時(shí)經(jīng)常出錯(cuò),但并不因此影響理解。學(xué)生如果語(yǔ)法較弱,短時(shí)間內(nèi)只能訓(xùn)練不出低級(jí)語(yǔ)法錯(cuò)誤,并在此基礎(chǔ)之上運(yùn)用連接詞連接的復(fù)合句,少數(shù)時(shí)候可以使用非限制性定語(yǔ)從句。

雅思口語(yǔ)語(yǔ)言考查:

語(yǔ)音方面6 分的要求是,總體能聽(tīng)懂,偶爾因發(fā)音錯(cuò)誤給聽(tīng)者理解造成負(fù)擔(dān)。很多同學(xué)會(huì)擔(dān)心自己的口音問(wèn)題。其實(shí)這種擔(dān)心在目標(biāo)分不是6.5分以上的同學(xué)是多余的,因此 主要訓(xùn)練通過(guò)音標(biāo)認(rèn)讀單詞,以保證讀音的準(zhǔn)確性,在此基礎(chǔ)之上如果還能加一些語(yǔ)音規(guī)律就更好,如果不能也不會(huì)太影響其成績(jī)。

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檀園媛老師簡(jiǎn)介:

 

伯若辰老師在海外學(xué)習(xí)照片

 

英國(guó)總領(lǐng)事館文化教育處(British Council)頒發(fā)的資質(zhì)證書(shū)

【主講】雅思口語(yǔ)、聽(tīng)力課程。

【個(gè)人背景】英國(guó)斯旺西大學(xué)教育學(xué)(TEFL)碩士,英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)。英語(yǔ)口語(yǔ)流利,能在英美口音之間自由轉(zhuǎn)換,對(duì)于英美文化,口語(yǔ)學(xué)習(xí)和語(yǔ)音教程,以及英美發(fā)音特點(diǎn)和區(qū)別頗具研究,并有自己獨(dú)到的看法和見(jiàn)解。

曾在上海理工大學(xué)教授大學(xué)英語(yǔ)課程,對(duì)于中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣有深入了解和研究并有效結(jié)合到國(guó)外考試教學(xué)當(dāng)中。2013年3月參加了雅思官方組織的教師培訓(xùn)會(huì)議(IELTS Teacher Workshop),并獲得由英國(guó)總領(lǐng)事館文化教育處(British Council)頒發(fā)的資質(zhì)證書(shū)。

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