托福備考指南：如何抓住文章的主要邏輯

      有些同學(xué)已經(jīng)將單詞背的滾瓜爛熟，句子結(jié)構(gòu)也已略通門道，但在閱讀英文長篇文章后，不知道作者的“重點(diǎn)在哪里”，或者剛讀完，就忘記作者“寫的是什么”。因此，在準(zhǔn)備進(jìn)一步提高閱讀速度及水平之前，請首先保證自己的背詞次數(shù)和拆句能力過關(guān)。而且要在做題（改錯(cuò)）時(shí)積累一詞多義或者特殊句式，提升自己的理解準(zhǔn)確性。

　　對(duì)于已經(jīng)掌握單詞和單句意思的同學(xué)，很容易陷入到一個(gè)誤區(qū)里面，那就是過度地揣摩單詞和單句，（畢竟好不容易背下了大量單詞，解構(gòu)了很多句子）但沒有抓住文章的主要邏輯和目的，也就是光看，沒想。

　　另外，“每個(gè)單詞都懂但是一句話不懂”和“每個(gè)句子都懂但是整篇文章不懂”根本就是兩個(gè)不同的概念， 前者很大原因在于“單詞組合”或“習(xí)慣用語”不知道，說白了還是單詞量短語量不夠；后者更多的是沒搞清楚文章邏輯。

　　可行的解決方法：

　　1.首先搞清楚英文材料的類型：

　　大家經(jīng)常會(huì)讀到，或者考到的都是“學(xué)術(shù)說明文”“議論文”或者“小說”這一類的。

　　2.學(xué)會(huì)正確的閱讀方法：

　　不同的文章有不同的閱讀方法，絕大多數(shù)好的英文文章邏輯性都很清晰，對(duì)于TOEFL 和GRE這兩種考試而言，除了搞清楚文章每句話的意思之外，還要搞清楚“為什么這句話在這里”，作者寫這句話的目的是 “表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)”，“證明一個(gè)觀點(diǎn)”，“闡述事實(shí)”，“提出問題”, “提出解決方案” 還是什么別的。 學(xué)術(shù)文章什么的格式都應(yīng)該很固定的�？傊�就是多思考為什么。對(duì)于小說而言，不要過分注重情節(jié)發(fā)展，一個(gè)資深的閱讀者應(yīng)當(dāng)注重由小說的情節(jié)體現(xiàn)出的人物性格以及情感，這些也經(jīng)常是考點(diǎn)所在。【點(diǎn)擊索取更多托福備考資料】

　　3.記筆記，做整理，搞輸出

　　在閱讀說明文、議論文時(shí)要一邊看一邊記：

　　主旨句（一般為首句）：即 “這一段講了什么” ，需要精讀。

　　解釋或舉例部分：一般掃讀即可，但當(dāng)主旨句難以理解時(shí)，要精讀。

　　比較部分：即“這一段比較了XX和YY”，要注意作者希望體現(xiàn)比較主體的什么特征。

　　最高級(jí)及強(qiáng)調(diào)句：即“這一段表明XX很NB” 之類的。【點(diǎn)擊索取更多托福備考資料】

　　轉(zhuǎn)折詞：當(dāng)遇到轉(zhuǎn)折詞時(shí)要格外注意，作者希望強(qiáng)調(diào)的是后面的內(nèi)容。

　　在做題時(shí)，可以用題目來定位閱讀的位置，然后使用上述方法進(jìn)行閱讀。在做題后，如果能夠結(jié)合筆記，向別人復(fù)述一下文章的主要內(nèi)容，效果最好，畢竟能講明白了基本就算看明白了。

　　最后，同學(xué)們可以嘗試著模仿學(xué)術(shù)文章的結(jié)構(gòu)來創(chuàng)作文章。寫一篇文章的時(shí)候會(huì)思考文章的組織，結(jié)構(gòu)，邏輯關(guān)系什么的。想的多了，看別人文章的時(shí)候就會(huì)經(jīng)常會(huì)心一笑，”原來這么一大段純粹就是來湊字?jǐn)?shù)的，skip之”。