托福聽力題型詳解和聽力能力要求分析（二）

在托福聽力文章里我們說到了內(nèi)容主旨題的提問方式、解題思路和聽力能力要求，今天我們繼續(xù)這個話題，把基本信息的聽力理解能力考查的另外兩種題型也具體分析一下。

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一、目的主旨題（gist-purpose question）

1、提問方式：

A、why does the student visit the professor ？
　　B、why does the student visit the registrar’s office ？
　　C、why did the professor ask to see the student ？
　　D、why does the professor explain xxx ？

2、解題思路和聽力能力分析

目的主旨題考查說話人的主要說話目的，著重回答why the speakers are talking with each other？的問題。此類題型在對話（conversation）中出現(xiàn)的頻率較高，但有時候也會在講座（lecture）中出現(xiàn)。說話人可能直接或間接的方式去表達自己的目的，那么對于目的主旨的抓取就不簡簡單單停留在直接的表達信息的抓取了，有時也需要在整體聽懂的基礎上做分析來取得題目的得分。

直接表達目的主旨的信號句舉例如下：I was wondering if you could…或者I’d like to…或者Hi，I want to…，間接表達目的主旨的信號句有：I know I was supposed to…,but…或者…, that’s why I came here for today等等。

二、細節(jié)題（detail question）

1、提問方式：

A、According to the professor，what is one way that XXX can affect XXX？
　　B、What is XXX？
　　C、What resulted from the invention of the XXX？
　　D、According to the professor，what is the main problem with the XXX theory？

2、解題思路和聽力能力分析

細節(jié)題是所有題型中出題量最大的題型，通常是對原文中直接提到的細節(jié)發(fā)問。簡單來說，在敘述的過程中，說話人往往會采用各種不同的闡述方式，比如分析因果、描述過程、分析對比等等，所涉及的細節(jié)內(nèi)容往往體現(xiàn)了主題之間的內(nèi)在關聯(lián)，此時涉及的細節(jié)是關聯(lián)細節(jié)。同時，在講話的過程中也會時而出現(xiàn)離題的感覺，這在聽力里叫做digression，細節(jié)題也對針對digression里涉及到的話題進行細節(jié)提問。所以此時涉及的細節(jié)屬于孤立細節(jié)，很多程度上跟主題的關系不是很大。所以在聽力理解能力上，關于細節(jié)題能否得分的要求是比較細化的，考生必須要能聽懂四種細節(jié)才能保證得分，這四種是托福聽力最�？疾榈募毠�(jié)形式：原因細節(jié)、定義細節(jié)、方式細節(jié)和結論細節(jié)。那么大家再來看看，如果一個考生就一個話題的原因、定義、方式和結論的所有細節(jié)都能聽懂，那么意味著聽力的整體理解是很高的，所以這里也提醒所有備考托福的考生，聽力得分不是短期可以提高的，至少需要我們3到6個月的不間斷聽力訓練，才能在整體和細節(jié)上把握到位。當然，后期還會講到一些應考方法去彌補聽力能力不足，在臨考發(fā)揮上的執(zhí)行思路，但是這只能是在實在不確定的時候退而求其次的方法。

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