如果大家能夠參與一下雅思閱讀培訓(xùn)其實(shí)對(duì)我們的考試很有幫助的，大家還要認(rèn)真做一下雅思閱讀題，那么接下來(lái)呢？小編就來(lái)跟大家分享一下提高要是閱讀成績(jī)要分三步走，還希望同學(xué)們要多多關(guān)注一下。
如果大家能夠參與一下雅思閱讀培訓(xùn)其實(shí)對(duì)我們的考試很有幫助的，大家還要認(rèn)真做一下雅思閱讀題，那么接下來(lái)呢？小編就來(lái)跟大家分享一下提高要是閱讀成績(jī)要分三步走，還希望同學(xué)們要多多關(guān)注一下。
第一步，養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力。
很多書(shū)上要求學(xué)生學(xué)會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu)，其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時(shí)練習(xí)中，學(xué)生做完閱讀，唯一可做就是對(duì)答案，事實(shí)上，糾正答案后對(duì)文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。第一遍讀文章時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)快速。但，對(duì)完答案后，我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。我們必須帶著思考再次閱讀文章，問(wèn)問(wèn)自己以下問(wèn)題：
如果自己寫(xiě)同樣題目或題材的文章，會(huì)采取何種文章布局?如我們自己設(shè)想的布局與作者不同，那么具體不同之處在何處?這篇文章與以前讀過(guò)的同體裁文章相比，有何特點(diǎn)?
也許有人會(huì)說(shuō)，這樣的訓(xùn)練不就成了精讀課了嗎?如果時(shí)間允許，二次閱讀成了精讀，又有何不可?講求速度的范讀是考試而用，要想真正培養(yǎng)邏輯推理能力，提高閱讀水平，還非精讀不可。文章的是永遠(yuǎn)讀不完的，如果想著去讀200篇各種模擬閱讀題，倒不如踏踏實(shí)實(shí)讀50篇?dú)v年真題。另外，地道的文章分析多了，對(duì)自己寫(xiě)文章布局謀篇也不無(wú)好處。
第二步，自己學(xué)寫(xiě)長(zhǎng)句，克服長(zhǎng)難句障礙。同學(xué)們最好參加一下雅思閱讀培訓(xùn)的課程，多練習(xí)雅思閱讀題。
幾乎每一篇閱讀，總有一兩句長(zhǎng)難句。有許多同學(xué)這樣分析那樣分析，可就分析不出什么名堂。聽(tīng)力好的同學(xué)不一定發(fā)音好，可發(fā)音好的同學(xué)一定聽(tīng)力好。同樣，能寫(xiě)出長(zhǎng)難句的人當(dāng)然不會(huì)怕什么長(zhǎng)難句。
同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是找一本好的語(yǔ)法書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。英語(yǔ)的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過(guò)多。我們一開(kāi)始應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)怎樣寫(xiě)出簡(jiǎn)單的基本句型，然后再通過(guò)附加各種從句、插入語(yǔ)、非謂語(yǔ)形式，來(lái)逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。
分析長(zhǎng)難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步“砍”去插入語(yǔ)、各種從句、非謂語(yǔ)形式，來(lái)獲得句子主干。所以只要“欲簡(jiǎn)之必先擴(kuò)之”，我們與其尋求各種長(zhǎng)難句分析法，不如先學(xué)會(huì)自己寫(xiě)長(zhǎng)句。
第三步，文章歸類閱讀。
閱讀文章成千上萬(wàn)，怎樣從有限中把握規(guī)律才是關(guān)鍵。閱讀文章總是按照每套試題四篇文章分布，于是眾多學(xué)子也就按部就班。可是如果我們把自己讀過(guò)的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、醫(yī)學(xué)類、家庭類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，我們不僅能系統(tǒng)掌握某一類別文章常用的詞匯，也能把握該類文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和出題規(guī)律。
最好的方法是，我們一開(kāi)始就制定分類標(biāo)準(zhǔn)，每做完一篇文章就在其標(biāo)題后或首句前注明文章的類別，這樣到了考前，歸納起來(lái)就容易多了。
本文介紹了提高雅思閱讀成績(jī)分三步走的內(nèi)容，還希望同學(xué)們要認(rèn)真了解清楚。
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蔡光智，托福/雅思聽(tīng)力口語(yǔ)主講老師，畢業(yè)于華中科技大學(xué)，大學(xué)期間赴美國(guó)俄亥俄州立大學(xué)交換，英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)，雅思聽(tīng)力閱讀滿分獲得者，曾在美國(guó)從事體育用品銷(xiāo)售工作，長(zhǎng)期從事托福雅思的教學(xué)和研究工作，培養(yǎng)出眾多高分學(xué)員并受到廣大學(xué)員的好評(píng)。
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