托福閱讀：哪些是你需要知道的

閱讀理解部分是TOEFL考試的第四部分，這一部分考試時(shí)間為55分鐘，閱讀長(zhǎng)度為350詞左右的文章5篇，做50道含四個(gè)選項(xiàng) 的客觀題。從題型看，TOEFL閱讀的特點(diǎn)是題量大，涉及的詞匯面廣;從題目順序來(lái)看，閱讀放在最后。一般來(lái)說(shuō)，在做完寫(xiě)作,聽(tīng)力，語(yǔ)法三部分之后，考生已經(jīng)開(kāi)始感到有些疲倦。要想考好閱讀，不光要憑扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，而且還要講求做題策略。如何避免做題的誤區(qū)，如何讀好每一篇文章，如何合理安排考場(chǎng)時(shí)間，如何答好每一道題，這些都是每個(gè)考生十分關(guān)心的問(wèn)題。

一、做題的誤區(qū)

考生做TOEFL閱讀時(shí)，時(shí)常表現(xiàn)出一些不良的做題習(xí)慣。有些考生讀文章時(shí)喜歡在試題上劃線，似乎不做記號(hào)，閱讀就無(wú)法進(jìn)行，思緒就停止了活動(dòng)。而考生在試題的任何一部分做任何標(biāo)志記號(hào)。

有些考生文章根本不讀完，直接做題。這種方法相當(dāng)于瞎子摸象，對(duì)文章的概念無(wú)法獲得。要提問(wèn)的題量有所增加。所以，不看文章直接做題的方法是極其危險(xiǎn)的。

有些考生則喜歡把文章一字不漏地細(xì)讀之后在做題。這種方法僅適合于兩種情況，其一，考生已具備相當(dāng)?shù)拈喿x水平，長(zhǎng)期以來(lái)運(yùn)用這種方法效果甚佳;其二，某一篇具體的文章是考生所熟悉的內(nèi)容，細(xì)讀文章并不應(yīng)該忘記，閱讀理解測(cè)試速度和理解兩個(gè)方面。 在做詞匯題時(shí)，許多考生認(rèn)為做不對(duì)題與自己的詞匯量有關(guān)，認(rèn)識(shí)的單詞能做對(duì)，不認(rèn)識(shí)的單詞就會(huì)做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識(shí)的單詞經(jīng)常就會(huì)做錯(cuò)，不認(rèn)識(shí)的單詞就會(huì)做錯(cuò)。事實(shí)上，那些認(rèn)識(shí)的單詞經(jīng)常做錯(cuò)，不認(rèn)識(shí)的單詞反而能做對(duì)。原因是，做不認(rèn)識(shí)的單詞時(shí)，忽略上下文，便匆匆做出抉擇。所以，做好詞匯的關(guān)鍵在于透徹分析上下文─詞匯題的句子以及上下一句話，有時(shí)候，個(gè)別詞匯題也許需要在文章其他段落尋找線索。

另一個(gè)問(wèn)題是如何檢查答案。有想當(dāng)多的考生做完題之后，或多或少剩下一些時(shí)間，但不能有效利用。有的考生東看一篇文章，西看一道題，似乎在檢查，卻沒(méi)有明確的目標(biāo)，有時(shí)候把正確的答案改錯(cuò)。我們認(rèn)為里在富裕的時(shí)間，考生應(yīng)重點(diǎn)檢查兩類題：一類是個(gè)別的理解題;另一類是個(gè)別詞匯題。閱讀有時(shí)后是一種不可思議的行為，有時(shí)候，你的腦子會(huì)因斷電而僵在某一個(gè)點(diǎn)上，不會(huì)有任何收獲，但是當(dāng)你放下這個(gè)難點(diǎn)，做完別的題后再回過(guò)頭來(lái)處理這個(gè)難題時(shí)，一下子又變得暢通無(wú)阻。如果出現(xiàn)這種情況，考生可以在答題紙上題的序號(hào)旁標(biāo)記這個(gè)難題，先預(yù)選答案，待有時(shí)間時(shí)在仔細(xì)推敲。檢查完務(wù)必將序號(hào)旁的記號(hào)擦掉。 二、讀文章的方法

二、讀文章一般分為兩個(gè)步驟：

第一步：花兩三分鐘時(shí)間掃描每篇文章頭一兩個(gè)句子，定位文章難易程度。雖然平均每篇文章做題時(shí)間為11分鐘，答案是有的文章需要15分鐘左右。一般來(lái)說(shuō)，5篇文章中有兩篇難度較大，比方說(shuō)，如果最后一篇文章難度較大，且有12～14道題，在這種情況下，按部就班做題就有可能因時(shí)間不夠而做錯(cuò)好多道題，帶來(lái)巨大的損失。因此首先定位文章難易程度，同時(shí)目測(cè)文章的含金量(既題量分布)，有助于科學(xué)分配閱讀部分的做題時(shí)間。

第二步：采取"結(jié)構(gòu)掃描"法分配閱讀具體一篇文章。所謂結(jié)構(gòu)，既文章的骨架。TOEFL文章是純學(xué)術(shù)體Acasemic,是北美國(guó)際留學(xué)生在大學(xué)里天天都能接觸到的教科書(shū)風(fēng)格的文章，這些文章涉及人文社科和自然段組成，正確的閱讀文章的方法應(yīng)該是把文章受句先吃透，文章首句經(jīng)常為文章主題。然后把首段的其他句子盡快略讀，文章其他段落采取同樣的方法閱讀。各段落其他句子一般來(lái)說(shuō)都是用來(lái)說(shuō)明各個(gè)段落的主題句，沒(méi)有必要每個(gè)句子都徹底看個(gè)明白。有時(shí)候，段落中個(gè)別句子理解難度大，而不涉及考題，在此句停留無(wú)疑是白百浪費(fèi)時(shí)間。所以，采取"結(jié)構(gòu)掃描"法，意味著以最快捷的方式了解文章大從而正確引導(dǎo)下一步做具體的題，而不至于出現(xiàn)大方向的理解錯(cuò)誤。

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