怎樣制定托福聽力備考復(fù)習(xí)計(jì)劃

        第一階段：練習(xí)作筆記的技巧。

　　無(wú)論是托福聽力備考還是考試詳細(xì)的記錄是不大現(xiàn)實(shí)的，關(guān)顧著記，忘了聽，就喪失了記筆記原本的意義，你可以試著自己可以發(fā)明一些速記符號(hào)，標(biāo)記得要有條理，自己準(zhǔn)備一些又簡(jiǎn)單自己又熟悉的符號(hào)，至于具體要記錄什么呢，下面幾點(diǎn)給大家的托福聽力一點(diǎn)參考：

　　1.邏輯結(jié)構(gòu)：連詞：因?yàn)樗�以、但是�?，2，3啦……一定要記的，骨架有了，內(nèi)容很容易回憶的

　　2.名詞：不具有可替代性，一定要記錄。遇到生詞(比如口語(yǔ)里面的學(xué)術(shù)文章)記錄大概的發(fā)音

　　3.動(dòng)詞：很多人以為這個(gè)很重要……其實(shí)動(dòng)詞很容易替換的。比如conduct/do/make/perform an experiment，動(dòng)詞怎么換都可以。我們只用記錄一個(gè)箭頭就可以啦，表示動(dòng)作。情況不絕對(duì)哦，比如說(shuō)“建設(shè)”，“提高”這種東西很需要記一下的。建設(shè)可以寫一個(gè)cons，提高可以寫一個(gè)箭頭向上。

　　4.形容詞：好，棒，不錯(cuò)，有用……這些詞只用打個(gè)勾就可以了；不好，壞，過(guò)期，失效……只用記錄一個(gè)叉叉就可以了。

　　這種記筆記的方法既節(jié)省了時(shí)間，同時(shí)自己也能看得懂。

　　這個(gè)過(guò)程需要你很集中注意力地聽，對(duì)那些很容易受到干擾，老走神的同學(xué)很有幫助的哦。

　　第二階段：判斷出題點(diǎn)的方法。

　　很多人都說(shuō)出題點(diǎn)可以預(yù)見(jiàn)，托福聽力練習(xí)時(shí)至少有50%的題目在聽的時(shí)候就能判斷了，這部分的分?jǐn)?shù)要拿穩(wěn)。 第一是主題題。 第二是奇怪語(yǔ)氣。這個(gè)很好判斷，例如： “結(jié)巴和長(zhǎng)停頓”，“重復(fù)”，“sorry+更正”，“打斷別人說(shuō)話”、“夸張的發(fā)音和語(yǔ)氣的”等。 比如“Well(長(zhǎng)停頓)，I don't know”，肯定不是“我不知道”的意思，可能會(huì)是“不確定教授是否有時(shí)間”什么的。比如老師說(shuō)著說(shuō)著來(lái)了一句“er...I'm sorry， XXXX， not YYYY”這基本就要考了。再比如之前說(shuō)過(guò)的“ONE guess”，“En...maybe"之類。一般可能有4-8題。 第三是總分-列舉型的文章(3個(gè)方案，3種方法，3個(gè)階段，3個(gè)類別之類)，最后一個(gè)列舉考到可能性非常大。所以如果前兩個(gè)都沒(méi)聽明白，別放棄，因?yàn)樽詈罂赡艹鲱}的是最后一個(gè)。即使考不到最后一個(gè)，考了很難的“特點(diǎn)匹配”的好幾分的題目，你至少可以用最后一個(gè)分類的特點(diǎn)來(lái)排除。所以最后一個(gè)一定要認(rèn)真聽。 第四是舉例作用題，托福的舉例作用題大多數(shù)比較簡(jiǎn)單，答案無(wú)非就是“舉例說(shuō)明”和“轉(zhuǎn)折過(guò)渡”兩種。

　　第三階段：總結(jié)大法。

　　a.對(duì)于作對(duì)的題.

　　我為什么做對(duì)了，猜的？判斷的？

　　如果是猜的，如何猜的，有多少推斷成分在里面？用這些信息可以判斷答案么？那些信息沒(méi)有捕捉到？如何改進(jìn)？

　　如果是判斷的，將如何判斷和經(jīng)驗(yàn)記下即可。

　　b.對(duì)于錯(cuò)的題

　　我為什么錯(cuò)了？錯(cuò)在哪里？如何改進(jìn)？如何避免？

　　總結(jié)自己得錯(cuò)題可以極好的查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)的不足。如，單詞量不足，語(yǔ)法不足等等。同時(shí)在推斷等問(wèn)題上讓自己的思維和ETS靠近。同時(shí)對(duì)自己常錯(cuò)的問(wèn)題進(jìn)行專攻。

　　上述就是小編為同學(xué)們介紹的如何制定托福聽力備考復(fù)習(xí)計(jì)劃。看了這三個(gè)階段的介紹之后，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況有所改變，讓備考計(jì)劃更符合自身的情況。祝大家考試順利！

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