托福聽力: 如何應(yīng)對聽力中的連讀現(xiàn)象

       1. 基本方法

　　考生在備考階段聽題時，如遇到聽不清的音，首先應(yīng)反復(fù)聆聽至少四到五遍，盡最大努力從聽覺上把它搞清楚。如果在聽了四五遍之后，還是聽不清楚，則可翻開聽力原文，對照書面上的原文加以解決。

　　翻看原文后，如果認(rèn)為按原文標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，不應(yīng)是磁帶上所聽到的音，則可確定磁帶上發(fā)生了連讀或者其他音變。這時，考生應(yīng)把原文出聲朗讀幾遍。朗讀時可以先以較慢的速度按標(biāo)準(zhǔn)音標(biāo)讀出，后幾遍則逐次加快語速，使自己自然地發(fā)生相應(yīng)的連讀或其他音變。體會一下自己發(fā)的什么音，自己的連讀或其他音變又是如何發(fā)生的。

　　然后再聽磁帶，并進行跟讀和模仿。體會磁帶的發(fā)音與自己朗讀原文的發(fā)音有何差別，以及這些差別是如何產(chǎn)生的，通過哪些音變產(chǎn)生的，并修正自己可能不規(guī)范的發(fā)音。如仍不清楚，再次朗讀原文，之后再聆聽磁帶并跟讀和模仿。如此朗讀、跟讀、反復(fù)對比約四五遍后，無論是連讀還是其他音變，都可以得到有效的解決。

　　2. 除上面的基本方法外，考生在記憶托福聽力詞匯時可以采取以下對策：

　　(1)托福聽力詞匯要通過耳朵記，而不是通過眼睛記。也就是說，記聽力詞匯一定要注意它的發(fā)音。中國考生必須要改變傳統(tǒng)的單詞記憶方式，不要單純地通過默默的書面拼寫記單詞，而要在記憶的同時聽音、跟讀乃至反復(fù)朗讀。對聽力而言，看到了認(rèn)識不是認(rèn)識，只有聽到了認(rèn)識才是認(rèn)識。

　　(2)考生在記托福聽力習(xí)語和詞組時，不要只記每個單詞獨立的發(fā)音，而要把習(xí)語和詞組內(nèi)部單詞之間固定的連讀等音變當(dāng)成習(xí)語或詞組的組成部分一起接受下來。

　　以上就是托福聽力中連讀問題的應(yīng)對策略，考生要熟悉連讀的一般性規(guī)律，并把這些規(guī)律結(jié)合上面兩種方法，在托福聽力的實際準(zhǔn)備過程中，加以落實和應(yīng)用。最后，小新祝各位考生在托福考試中取得好成績！

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