GMAT閱讀訓(xùn)練套路 比較分析題型階梯策略

    比較分析型，此類型的文章通常會(huì)在文章開(kāi)頭給出兩個(gè)或兩個(gè)以上關(guān)于新觀點(diǎn)的主題句，然后在下文中圍繞這一觀點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)論述和對(duì)比分析，并且在對(duì)比中會(huì)著重凸顯作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。下面給大家舉例說(shuō)明一下。

　　Biologists have advanced two theories to explain why schooling of fish occurs in so many fish species. Because schooling is particularly wide spread among species of small fish, both theories assume that schooling offers the advantage of some protection from predators。

　　文章第一段的句首即有表示觀點(diǎn)的明顯標(biāo)志詞 two theories to explain why schooling of fish occurs in so many fish species。提出兩套理論以解釋為什么許多種類的魚(yú)都喜歡成群結(jié)伴。通過(guò)這一點(diǎn)就能迅速判斷本篇文章大致的內(nèi)容，即對(duì)A、B兩種理論觀點(diǎn)的比較分析，這樣不僅可以對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行快速定位，還可以節(jié)省大量的寶貴時(shí)間，所以掌握這一方法可是十分重要的哦！

　　另外此類文章在結(jié)構(gòu)上一般會(huì)呈現(xiàn)出我們所說(shuō)的總-分-總結(jié)構(gòu)，第一段拋出觀點(diǎn)之后在接下來(lái)的段落中進(jìn)行針對(duì)性的分析，最后一段通常是對(duì)比分析后得出的結(jié)論匯總。所以在平時(shí)做GMAT閱讀的時(shí)候一定要養(yǎng)成分析文章套路的習(xí)慣，這樣在做題的時(shí)候就能做到心中有數(shù)，下筆有神啦！

　　以上就是關(guān)于GMAT閱讀訓(xùn)練套路的相關(guān)內(nèi)容介紹，希望大家能夠了解。多多備考了解GMAT相關(guān)信息，爭(zhēng)取做到萬(wàn)無(wú)一失。

（掃一掃，關(guān)注最新考試訊息）