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如何利用GMAT機經(jīng)提高成績?

關(guān)鍵字  GMAT考試 GMAT考試機經(jīng)
2015-11-24 來源:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機閱讀

導(dǎo)讀

每次GMAT考試之后,會出現(xiàn)各種版本的機經(jīng),雖然存在各種機經(jīng),但是GMAT考試機經(jīng)仍然是考生備考必須參考的資料,如果在GMAT考試中碰到機經(jīng)題目,可以節(jié)約一些計算的時間和讀題目的時間。

    GMAT機經(jīng)可以幫助考生有效的了解的題庫,有助于考生有針對性的備考。但是GMAT機經(jīng)的使用方法因人而異,其效果也各不相同,今天小編就和大家探討一下的使用方法,希望還沒有學(xué)會正確運用機經(jīng)的同學(xué)加以重視。

  一、GMAT機經(jīng)的使用目的

  1、節(jié)約實戰(zhàn)時間,如果碰到機經(jīng)題目,可以節(jié)約一些計算的時間和讀題目的時間,因為在做機經(jīng)時,你已經(jīng)知道這個題目到底是在講什么了。

  2、提前做梳理和總結(jié),記到心里的才是自己的。如果碰到大量的機經(jīng)題目,你可以判斷出自己哪些地方是薄弱的,哪些公式我還是記不住,可以幫大家有重點的進行強化并更新自己的知識體系。

  3、心里暗示。在實戰(zhàn)時,由于反復(fù)出現(xiàn)機經(jīng)題目,你會覺得自己有了安全感,這會使大家在考試的時候更加鎮(zhèn)定,認為自己在“庫”里,這樣就有取得高分的機會。

  二、GMAT機經(jīng)的使用誤區(qū)

  1、GMAT機經(jīng)幫助考生快速正確解題,不是慢速解題;相信機經(jīng),但不依賴于機經(jīng)。

  2、只有能幫助解題的GMAT機經(jīng)才有用,看到機經(jīng)不需要回憶就能知道結(jié)構(gòu)分布;對于記不清的GMAT機經(jīng)必須放棄想,直接讀文章作題。

備考中如有疑問,歡迎聯(lián)系在線老師,或撥打新通教育免費熱線。 

  三、GMAT機經(jīng)是否會重現(xiàn)

  1)GMAT數(shù)學(xué)機經(jīng),重現(xiàn)的幾率非常之高,但也可能有一些小的數(shù)字上的修改。

  2)GMAT語文機經(jīng),閱讀GMAT機經(jīng)最有用,其次是GMAT考試邏輯,最后是語法,但總體而言GMAT語文機經(jīng)的作用無法和GMAT數(shù)學(xué)機經(jīng)相比。原因有二:

  a、語文部分題量不大(尤其閱讀,只有四篇),即使題庫很小仍然可能遇不到別人遇到過的題。

  b、GMAT語文機經(jīng)不容易記下來,而且記下來的也往往不完整。

  四、GMAT機經(jīng)的具體使用方法

  1)GMAT數(shù)學(xué)機經(jīng)的作用在于幫助你掌握最新考題的解題思路,而不是給你答案。

  使用方法:前面講了機經(jīng)考試時有變體,但是要記得百變不離其宗的道理,暫且不說知道段落大意對解題有多么大的好處,這些變體再變也還是圍繞文章本身提出來的,所以理解文章是根本,要學(xué)會活學(xué)活用,舉一反三。

  2)對于語文,GMAT機經(jīng)的作用更明顯地體現(xiàn)為雙刃劍(這一點很清楚地體現(xiàn)在不同人的GMAT機經(jīng)當(dāng)中),客觀地講,GMAT機經(jīng)的作用是與運用GMAT機經(jīng)的方法和考試心態(tài)相關(guān)的:

  a、一方面,GMAT機經(jīng)幫助你預(yù)讀所要讀的文字,讓你知道讀的時候下面哪里要做對比,應(yīng)該詳細讀,哪里只需要略讀,哪里是結(jié)論,加快讀文章和作題的速度;

  b、另一方面,如果運用GMAT機經(jīng)的方法不正確,在讀題時發(fā)現(xiàn)是GMAT機經(jīng)就不由自主地去想GMAT機經(jīng)是怎么寫的(而不是馬上開始帶著框架讀文章),容易分心,或者讀得三心二意(過于依賴GMAT機經(jīng))或者因為是GMAT機經(jīng)就做得更仔細更慢(心態(tài)不好),反而會適得其反。

  使用方法:邏輯主要是看邏輯鏈,找出里面的因果關(guān)系,重要的是系統(tǒng)的理解;對于機經(jīng)的各種版本,其實一道題版本越多、考古越多越可信。正確使用機經(jīng)可以幫助考生省下很多讀題步驟,絕對會節(jié)約大量的考試時間。

  以上就是小編為大家講解的GMAT機經(jīng)的使用方法,此使用方法綜合了以往高分考生的一些經(jīng)驗,希望能給大家?guī)硪恍┯杏玫膯⑹尽?/span>

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