英語(yǔ)語(yǔ)法一定要學(xué)的很復(fù)雜嗎？

主謂賓、定語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句......英語(yǔ)語(yǔ)法怎么會(huì)那么復(fù)雜。其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我在高中的時(shí)候也一直沒(méi)有搞懂過(guò)定語(yǔ)從句和賓語(yǔ)從句啥區(qū)別啊，老師講講講就是聽不懂啊，做題目都靠語(yǔ)感哇。但是大家也發(fā)現(xiàn)，我即使懂各種語(yǔ)法知識(shí)，我在講口語(yǔ)的時(shí)候也還是會(huì)犯一些最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤哇，比如說(shuō)He don‘t like me如此如此的，語(yǔ)法到底有木有用啊？這么難，根本就不想學(xué)怎么辦。

大家也發(fā)現(xiàn)我們?cè)谥v中文的時(shí)候也根本不懂語(yǔ)法，中文的語(yǔ)法可比英文難多了，英語(yǔ)native speaker們也是不懂語(yǔ)法的呀，那我們?yōu)樯兑獙W(xué)那么多語(yǔ)法知識(shí)哦。
　　那在解決這個(gè)問(wèn)題之前，我想先跟大家講講一個(gè)語(yǔ)法含義價(jià)值的概念。那其實(shí)在我們真正的語(yǔ)言溝通中，是禁止進(jìn)行語(yǔ)法思考的。所以良好的語(yǔ)言習(xí)慣都是在輸入階段掌握好的，那掌握的程度我們會(huì)在下個(gè)聲音的具體方法中講解。在這個(gè)聲音中，我們會(huì)講解基本原理，那就是為什么我們老是會(huì)不加s啊，少ed啊，he she搞錯(cuò)啊，這個(gè)原因。那第一就是語(yǔ)法的含義價(jià)值問(wèn)題。什么叫含義價(jià)值，就是這個(gè)語(yǔ)法在一句話當(dāng)中能夠體現(xiàn)的對(duì)意思的影響程度。

比如進(jìn)行時(shí)ing，忽略它就完全不知道句子意思的表達(dá)狀態(tài)，那就說(shuō)明它的含義價(jià)值高；而有的語(yǔ)法特性即使被忽略，對(duì)意思的理解也完全沒(méi)有影響，比如動(dòng)詞過(guò)去時(shí)結(jié)尾ed，復(fù)數(shù)s，第三人稱單數(shù)s，所以導(dǎo)致我們?cè)谥v話的時(shí)候會(huì)不自覺(jué)的把這些忽略掉。那另一個(gè)重要的原因，也就是我們的一個(gè)思維模式了。在中文中，是沒(méi)有he she的區(qū)別的，也是沒(méi)有復(fù)數(shù)單數(shù)的區(qū)別，所以我們?cè)谥v的時(shí)候，自然的把中午翻譯成英文的過(guò)程中，是不會(huì)注意這一點(diǎn)的。

那對(duì)于he she這一點(diǎn)怎么去改正呢，還是有個(gè)比較好的方法的。在前一期關(guān)于詞匯的聲音中，我們已經(jīng)講過(guò)詞匯和圖像的影響，簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)詞匯都是以聲音和圖像的形式儲(chǔ)存在腦海里的，而我們對(duì)于他這個(gè)詞匯的儲(chǔ)存只有單純的文字對(duì)應(yīng)形式，所以問(wèn)題就找出來(lái)了，沒(méi)有圖像和聲音。所以大家可以嘗試每次看到一個(gè)女的，就想一下是she，看到男的就想是he，經(jīng)過(guò)反復(fù)多次的練習(xí)之后，你就會(huì)不自覺(jué)的發(fā)現(xiàn)你能夠分清楚he she啦。
　　語(yǔ)法說(shuō)復(fù)雜可以很復(fù)雜，說(shuō)簡(jiǎn)單也可以很簡(jiǎn)單，知道你要學(xué)習(xí)英語(yǔ)的深度后，再去選擇自己需要接受的語(yǔ)法程度吧。

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