托福聽力的成績和考生的聽力能力的確有所關(guān)聯(lián),掌握如何猜詞也是能力之一,特別是當(dāng)自己聽不懂的時候,根據(jù)內(nèi)容來猜測、判斷托福聽力中的生詞是一個非常有效的方法。
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一般情況下,一條典型的新聞報導(dǎo)由5w和H等要素組成,即:What (What has happened事件)、 When (When did it happen時間)、 Where(Where did it happen地點)、Who(Who are the main char acters人物)、Why和How(Why and how did it happen原因和方式)。碰到聽寫不出時,可以從5W和H去分析,看看自己聽寫出來的內(nèi)容中缺少哪個,然后甫有針對性地去猜想可能是什么詞。當(dāng)然,有的消息比較短,為了突出重點,往往只提到上述要素中的某幾個。
多次試拼找不著時,可以根據(jù)上下文的關(guān)系推測一下可能是什么意思,要逐步養(yǎng)成根據(jù)上下文判斷生詞的釋義。在初學(xué)階段一有問題就應(yīng)該查詞典,水平提高了以后,是否還必須一遇到生詞就立間”查詞典呢?不一定。可以先根據(jù)上下文的內(nèi)容多(斷一下可能是什么意思。如果自己多!斷出來的意思與文章的內(nèi)容沒有什么矛盾,就先這么理解著,等到發(fā)生矛盾時再耷詞典。雖然世界上各種語言不同,但是人們的思維邏輯是一致的,是有可能根據(jù)上下文的意思多(斷出新詞的含義(或者詞的新義)的。
有的單純從語音人手很難說是哪一個,但從內(nèi)容含義人手可能一下子就能斷定應(yīng)該是什麼。例如在報道美國對伊拉克的政策時說Present Clinton said doing nothing wil set a bad precedent (克林頓總統(tǒng)說不采取行動會樹立一個壞的先例)?吹娜税阉爩憺镻resident Clinton said doing nothing will set a bad presiden、(總統(tǒng)克林頓總統(tǒng)說不采取行動會樹立一個壞的總統(tǒng))。
precedent一詞中的ce的發(fā)音為[si],presiden=中的si的發(fā)音為[zi]。如果慢慢地單獨讀這兩個詞,有一定辨音能力的人或許能能區(qū)分出兩者的區(qū)別,而作為一條消息中的一個詞快速讀出和一帶而過時,不太容易聽出來兩者的區(qū)別。但是只要從內(nèi)容含義方面仔細(xì)想一下,就可以發(fā)現(xiàn)set a bad presisent是講不通的,應(yīng) 該是set a bad precedent。
河南工業(yè)大學(xué)英語專業(yè)學(xué)士學(xué)位,英語專業(yè)八級。多年從教經(jīng)驗。主授托福、雅思閱讀、聽力。洞悉考試題型和技巧,化繁為簡,深入淺出便于學(xué)生吸收。注重師生交流,關(guān)注每一位學(xué)生的成長,給予個性化的輔導(dǎo)和作業(yè)。授課緊密結(jié)合考試,循序漸進(jìn),使學(xué)生在學(xué)習(xí)中化被動為主動,兼顧綜合能力的提高和考試目標(biāo)的實現(xiàn)。
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