填空題是雅思聽力考試中較常考的一類題型,而填空題又可細分為單句填空題,即complete the sentences; 提綱填空題,即complete the notes;以及摘要填空題,即complete the summary。這三種題目做題方法大體上是一致的,但卻又有一些細微的差別。
填空題是雅思聽力考試中較?嫉囊活愵}型,而填空題又可細分為單句填空題,即complete the sentences; 提綱填空題,即complete the notes;以及摘要填空題,即complete the summary。這三種題目做題方法大體上是一致的,但卻又有一些細微的差別。很多考生都會有同樣的問題那就是覺得雅思聽力當中填空題難度較大,而且有時在聽的過程中容易錯過答案,如何在考試中準確定位找出答案呢,下面我們就來逐一分析一下它們各自的一些做題方法和技巧。
單句填空題
在做單句填空題時,首先需要做的就是讀題,劃出句子中的關(guān)鍵詞。雅思聽力中的關(guān)鍵詞指的是可以幫助我們定位找出答案的詞。既然如此,在劃單句的定位詞時我們需要掌握一個原則,那就是盡量選離空格最近的詞作為定位詞,因為離空格越近越能幫我們最精確地找出答案。
例如劍橋雅思4-1-2中的這道單句填空題:Riverside Village was a good place to start an industry because it had water, raw materials and fuels such as ____ and ____.在這一題中如果要找定位詞,那我們就應該把離空格最近的fuels作為定位詞。
在做單句填空題時的另一個小技巧就是要預測答案方向,這樣當我們聽到與這個方向相關(guān)的詞時才會有意識地集中注意力,不至于錯過答案,比如空格中如果出現(xiàn)“who”那我們就可以預測之后要填的答案和人有關(guān),如果出現(xiàn)的是 there be句型我們就可以預測之后要填的答案可能是一個數(shù)字。預測完后在聽到相關(guān)詞時我們會提高警惕,更準確找出答案。
提綱填空題
很多同學認為提綱填空題是填空題中最難的一部分,尤其是當其出現(xiàn)在section4時,很多學生更覺得無從下手。因為section4往往涉及一些學術(shù)話題,而且又以獨白的形式出現(xiàn),很多同學覺得一晃神答案就全都錯過了,那如何集中注意力不錯過答案呢,其實在這里定位詞同樣起到了至關(guān)重要的作用,下面我們就以劍橋雅思5-2-4為例,為大家做一個解析。
在做這一道題時我們首先需要看的就是提綱的大標題Antarctica,因為這個但詞告訴了我們即將聽到的原文的主題即和南極洲有關(guān),只有了解了原文主題,聽題時才不會感到陌生。接著我們需要用這道題里的5個小標題來做為我們的大方向的定位詞。很多同學聽獨白時錯過答案就是因為沒有找準定位詞。當我們以將這5個小標題用作定位并牢牢記在心里后,接下來在聽原文的過程中每當聽到與這5個小標題相關(guān)的詞出現(xiàn),就預示著答案也即將出現(xiàn),這樣我們就一定會提高警惕,也就不會出現(xiàn)最后完全不知道原文講到哪里而錯過答案的失誤了。
摘要填空題
摘要填空題在做題方法上與單句填空題類似,就是需要劃出空格周圍的詞做為定位詞,以此來找出答案。例如劍橋雅思6-1-3這道題:
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There are materials for working on study skills (e.g.28_____) and other subjects include finance and 29____.這道題目中第28題我們就需要用空格前的study skills來定位,而29題則用空格前的finance來定位。
但總結(jié)填空還需要注意一個問題那就是答案與答案之間可能會隔較長距離,因此我們除了重點關(guān)注空格周圍的定位詞外,還要留心空格附近的已知句子,這樣每當讀到這些已知句子時會對我們起到一個提醒的作用,不至于錯過接下來的重要內(nèi)容。
以上就是在做三種不同類型填空題時的一些重要方法和技巧,當然最后需要提醒各位考生的一點就是不僅僅是做填空題,在做雅思聽力中的每一個題型時都必須要看清題目要求注意字數(shù)限制。很多考生常犯的一個錯誤是考完聽力后信心滿滿,覺得自己所有答案都聽出來了,單詞也都會拼寫。但拿到分數(shù)后卻大失所望,分數(shù)出乎意料的低,其中一個重要的原因就是沒有看清題目要求,所寫答案超出了規(guī)定字數(shù)限制。在這樣的情況下,不管考生寫的答案有多么完整,也得不到分。這看似小小的要求卻會極大地影響各位考生的成績,因此各位考生應當對這一細節(jié)引起重視。最后希望可以對大家有所幫助。
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顏麗葉,主講雅思聽力口語和托?谡Z,英國紐卡斯爾大學應用語言學與第二語言教學碩士,英語專業(yè)八級,教學以學生為重,認真細致,深入淺出,注重基礎(chǔ)與考試技巧的結(jié)合。授課激情澎湃,富有感染力,能幫助學生活躍思維,并在學習過程中了解英語國家的文化,讓學生在輕松的學習氛圍中提升英文水平。
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