雅思成為很多出國留學申請者必須要參加的語言考試,所以如何拿到雅思高分是每一個雅思考生所關(guān)心的事情。在雅思寫作備考中,考生需要掌握正確并且高效的學習方法。不過備考并不是一件簡單的事情,考生需要提前做好規(guī)劃,小編今天就教會大家如何分類備考,讓雅思寫作備考省時省力拿下高分。
雅思成為很多出國留學申請者必須要參加的語言考試,所以如何拿到雅思高分是每一個雅思考生所關(guān)心的事情。在雅思寫作備考中,考生需要掌握正確并且高效的學習方法。不過備考并不是一件簡單的事情,考生需要提前做好規(guī)劃,小編今天就教會大家如何分類備考,讓雅思寫作備考省時省力拿下高分。
一、雅思寫作題材分類
雅思大作文題材涉及廣泛,包含教育類,社會類,環(huán)境類,法律類,動物類,抽象類等十余種,不同題材也會有多個題目。考生若是想要在規(guī)定考試時間內(nèi),快速作答的話,就一定要先了解不同題材的相關(guān)背景知識,這樣才能合理提出相應的論點和論據(jù),并進行論述。假設(shè)拿過一個題目,考生壓根就不了解題目的背景知識或是相關(guān)素材掌握的很少,那么就有可能導致“無話可說”的困境,那么,想要順利完成任務也就有些困難了。因此,考生在平時一定要全面掌握。
二、雅思寫作詞匯分類
雅思寫作詞匯是備考的一個重要環(huán)節(jié),想要拿下高分,詞匯學習必不可少?忌f不要小瞧詞匯這一項,它也是有很多不同種分類的,考生要多做了解。
從雅思寫作題材角度出發(fā),詞匯可以劃分為不同題材的詞匯,如教育類詞匯有:基礎(chǔ)知識rudimentary knowledge;教學設(shè)施teaching facilities…。又如社會類詞匯有:urbanization 城市化;centralization 集中化;imbalance 不平衡…。
從雅思寫作詞匯的特點來看,詞匯可以劃分為基礎(chǔ)詞匯,核心詞匯以及高頻詞匯。基礎(chǔ)詞匯指的是一些并沒有多大難度的詞匯,這樣的詞匯對打好基礎(chǔ)尤其重要。另外,由于寫作詞匯那么多,考生并不能把所有的詞匯有掌握,這就要求考生熟悉掌握一些核心詞匯,以便讓自己有更快的進步。高頻詞匯指的是出現(xiàn)頻率較高的詞匯,也就是在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯,這類詞是考生必須要積累與應用的。
三、雅思寫作句型分類
雅思寫作句型主要有兩種分類,一個是按句子的用途劃分,即陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句;另一個是按照句子的結(jié)構(gòu)劃分,即簡單句、并列句和復合句。其中,第二類分法是常被使用的,也是對作文分數(shù)有著相當大的影響。當然,第一類中的幾種句子也是相當重要的,尤其是陳述句的應用比較多,可以說作文中絕大多數(shù)句子都是陳述句,所以,陳述句如何準確應用是需要考生關(guān)注的一個問題。
另外,簡單句,并列句以及復合句的用法,并懂得靈活變通的使用,這樣才能使得作文達到句型多樣化的要求,也會使得文章的語言表現(xiàn)力更飽滿。
四、雅思寫作模板分類
模板對備考寫作考試而言是錦上添花的一個亮點,當然前提是在正確使用的前提下。另外,無論是大作文還是小作文,模板的劃分多樣。比如句型模板和段落結(jié)構(gòu)模板等。
句型模板主要指的是作文三大段落寫作句子模板,比如大作文開頭經(jīng)典套句有:(whether)….is a frequent topic of discussion.或是(whether).….has aroused/sparked much debate.結(jié)尾句子有:Based on all the arguments offered above,….或是On the basis of above discussion,....
段落結(jié)構(gòu)模板方面,不同題型相應的模板有所不同,考生要先弄懂大作文的題型有哪些之后再學習與積累模板。比如表示反對某個觀點時就可以使用這樣的模板,即First, (1) 我反對 XXX的第一個理由。That is to say (2) 進一步闡述。Second, (3) 我反對XXX的第二個理由。In fact, (4) 舉例說明。Finally, (5) 我反對XXX的第三個理由。To sum up, (6) 總結(jié)我的觀點。But it is also necessary to stress that (7) 退一步總結(jié)。
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柳昱,雅思閱讀寫作主講老師,畢業(yè)于華中師范大學,獲得英語語言文學專業(yè)碩士學位,英語專業(yè)八級“優(yōu)秀”獲得者,英語語言功底扎實,從事語言教學及 研究工作兩年,授課深入細致,因材施教,將學生的應試能力與學習問題相結(jié)合,對學生的語言及學習能力進行深入挖掘,激發(fā)潛能,深受學生喜愛。
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