2016年1月23日托�？记檎骖}解析——Listening

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Listening  新通外語深圳分校    陳玉清

Conversation 1

學生和老師討論雜志項目（publish article）教授問及好久不見是否是學生換了專業(yè)（major/concentration）其實學生是在跟另一個教授做雜志出版的事情，教授談?wù)撍麄儗W生時期的magazine publish. 學生表示自己也想獨立進行一次雜志出版，但是老師說經(jīng)費不夠之類的困難，學生說出他們省錢的方法。然后教授給出了另外一個學校的例子，例子中說了學生通過一些方法獲得了benefits,并建議學生采用例子中的方法。

解析：非學術(shù)類的office hour場景。話題涉及雜志出版，不太常見，可能影響對細節(jié)的理解。建議練習TPO22C1  TPO23C1

Lecture 1

建筑類 主要討論建筑學中構(gòu)建摩天大樓是需要考慮的因素：wind和建材對于摩天大樓外形和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的影響。舉了芝加哥摩天大樓的例子，提到了圓柱形結(jié)構(gòu)和流動力學；還介紹工程師們怎么設(shè)計和測試：通過電腦模擬技術(shù)放在風洞里面吹。另外也提到帝國大廈有點晃，迪拜摩天大樓上面的空氣流動還有很多問題沒解決。

解析：建筑類講座一般討論某種建筑的風格特點，構(gòu)造和功能，或者某位藝術(shù)家的建筑理念和風格，少有特別專業(yè)的詞匯。但是這篇文章中涉及了一些專業(yè)詞匯，如圓柱形（cylinder） 流體力學（dynamics），對背景知識要求較高。建議練習：TPO11L2 TPO32L4 TPO33L1

Lecture 2

藝術(shù)歷史  講的是20世紀初的art movement,victorism的藝術(shù)風格，學生提到有的畫與此風格相似，老師對此進行引申舉例，提到橋的建筑，受到了意大利和歐洲的影響。文中還提到了與未來主義畫派的區(qū)別，未來主義注重速度和硬直的線條。

解析：藝術(shù)史是非常高頻的領(lǐng)域，而其中往往涉及藝術(shù)風格和流派（movement）。建議備考的同學查閱相關(guān)資料圖片，對常見流派風格進行了解，做題時就可以游刃有余了。建議練習：TPO21L4 TPO34L1

Conversation 2

一個學生找教授說他不好意思同小組同學交換改作業(yè)，想提升點寫作技巧。教授就用了那個學生的本專業(yè)建筑學領(lǐng)域某人的建筑風格打比方。說寫作同建筑一樣要刪繁就簡，不需要太多華麗的修飾。最后介紹學生去圖書館找一本稀有書，她會發(fā)郵件幫忙取得拷貝。

解析：論文寫作場景是常見的學術(shù)對話情景，如怎樣選題，找材料，以及寫完后的反饋等。建議練習：TPO12C1 TPO22C2 TPO28C1

Lecture 3

考古學。討論人類的起源和遷徙。 通常認為歷史上有兩次遷徙。第一次從非洲還沒走出來就死光了。第二次遷徙較為成功，演化成今天的人類。然而新的證據(jù)反駁了這種觀點，India study group的新發(fā)現(xiàn)并不是這樣，認為第一次遷徙就很成功，有當時的工具tool和土層殘留relic為證。后來又有人提出火山層下的石器跟第一次不匹配。這篇教授表態(tài)的地方超級多，最后教授期望找到更多證據(jù)證明新理論。

解析：考古類文章一般側(cè)重古文物的發(fā)掘和古文物的構(gòu)造特點，反映當時的文明程度，或者介紹古代文明的演變，古時人類文明和人類進化歷程的講解，本文則屬于后者。因為文章涉及了兩種理論，每種理論的證據(jù)是非常重要的細節(jié)，注意表示對比關(guān)系的詞匯和表達。參考練習：TPO31L4 TPO32L1 TPO7L3

Lecture 4

生物學。 講以前有很多濾食生物，提到了海洋密度。鯨吃浮游動物（學生有提問plankton的定義，老師進行了解釋），還有一種動物靠洋流給它喂食物。水是濾食的必要條件，有一種鳥后來也是屬于濾食者，只能在水中吃，但蜘蛛屬于靠空氣的濾食者。

解析：動物行為是出題頻率很高的領(lǐng)域，本篇信息比較零碎，專業(yè)名詞和解釋性的信息比較多�？忌�需克服對專業(yè)名詞的恐懼心理，如such as引導的幾個連續(xù)名詞，即使不知道這些詞的意思也不會影響內(nèi)容理解。而重要的陌生概念如plankton，老師一般會給定義再說明。建議練習：TPO16L3 TPO24L1 TPO28L3

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