Listening 新通外語深圳分校 陳玉清
Conversation 1
女生要組織一次outdoor event，先說某個地方訂不到，訂另外一個地點是否可以，教師說這個地方正好適合戶外活動，然后討論了活動內(nèi)容，女生想讓教授當(dāng)advisor，她自己有點緊張，但教授鼓勵她可以leading the group，況且大家都很信任她選她當(dāng)president，然后又討論了設(shè)計什么內(nèi)容讓大家collaborative,最后教授提到一個graduate，這個人給她們group一些donation，比如tent什么的。
解析：校園場景，話題本身不難，但是細(xì)節(jié)比較瑣碎，涉及到人選、內(nèi)容和贊助等。注意力除了注意細(xì)節(jié)外主要脈絡(luò)仍然要理清楚。建議練習(xí)：TPO16C1 TPO30C1
Lecture 1
藝術(shù)史，現(xiàn)代雕塑. 教授先問文藝復(fù)興時期的雕塑什么特征，學(xué)生回答說realistic，life-size，用marble雕刻，對比引出modern sculpture的特點之一：主題是abstract的，用一張圖舉了例子，雕塑叫bird，但是完全看不出bird的樣子，只是通過雕塑的線條和形狀去體會bird的感覺，現(xiàn)代雕塑的特征就是這樣抽象的。另外一個特點是特別大，有時候通過大體積和特殊材料去讓觀眾印象深刻，所以有時候需要進(jìn)行戶外展覽。但學(xué)生提問說有小雕塑，教授說有，比如有些中國的雕塑刻在米粒上，而且是3D立體的。舉了一個藝術(shù)家為例，他雕刻特別小的雕塑，甚至用睫毛去雕，在雕刻的時候需要控制自己的心跳和脈搏頻率，這對于做那些microsurgery的手術(shù)有借鑒意義。重聽題問女生因為自己中間打岔提問而道歉，教授說沒關(guān)系，很開心學(xué)生能對現(xiàn)代雕塑感興趣。
解析：藝術(shù)史是演講類材料的重點學(xué)科，這次這篇講現(xiàn)代雕塑，難度并不算大，知識點的專業(yè)性不是很強(qiáng)，很多單詞或者知識日常都應(yīng)該有所接觸。而且文章條理清晰，重聽題也不難。可參照練習(xí)：TPO17L1 TPO18L2
Lecture 2
人類學(xué)。討論Stonehenge和Durrington Walls的作用，先介紹Stonehenge，是由巨石組成的圓形石陣，學(xué)術(shù)界對于Stonehenge的解釋不一樣，比如宗教學(xué)家解釋Stonehenge是宗教祭祀用的，天文學(xué)家解釋是用來當(dāng)作calendar或者預(yù)測eclipse。后來發(fā)現(xiàn)的一個遺址叫Durrington walls，這個也是圓形的，但不是石頭做的而是木頭，一種解釋是有象征意義，石頭意味著eternal，和spirit相聯(lián)系，wood體現(xiàn)的是change之類的含義。另外發(fā)現(xiàn)Durrington walls是舉行儀式和feast的地方。Stonehenge和Durrington walls都指向太陽升起或落下的方向，并且和夏至日冬至日有關(guān)。兩個地方由一條河相連，猜想是人們在Durrington walls這個地方舉行儀式，feast之后沿河走到Stonehenge，在這里紀(jì)念spirit(這里有排序題)。
解析：Stonehenge是考古學(xué)很熱門的話題，備考的同學(xué)不妨上網(wǎng)搜尋一下相關(guān)材料�？脊艑W(xué)講到某個遺址、建筑、裝置，往往都是通過這些可以看出古代文明如何先進(jìn)發(fā)達(dá)。其中祭祀、日歷都是考古學(xué)常見的內(nèi)容�？蓞⒄站毩�(xí)：TPO14L4 TPO23L1
Conversation 2
學(xué)生和人類學(xué)教授之間的對話，學(xué)生寫一個話題的term paper，找了一些資料，但是寫之前沒怎么做research，教授推薦了一個網(wǎng)址去搜資料，學(xué)生后來要換一個話題寫，老師說可以，不寫historic的事情也可以，學(xué)生新準(zhǔn)備的是nomadic people如何educate their children。
解析：學(xué)術(shù)類對話。與論文或研究計劃的學(xué)術(shù)類對話一般有以下幾種：與題目有關(guān)，找資料，修改論文的意見。這篇對話也在這個套路中，需要注意其中專業(yè)的部分即可。參考練習(xí)：TPO25C2 TPO27C2
Lecture 3
地球科學(xué)。主要講大型哺乳動物滅絕mammal extinction的原因，第一種解釋是climate change，Ice Age之后有一段氣溫降低時期導(dǎo)致大型動物滅絕。另一種解釋是meteorite撞擊地球，提到人們普遍了解的恐龍滅絕是這一原因，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一個地方有證據(jù)，一種是nano顆粒，還有一種是某種particles，但經(jīng)過研究和復(fù)制試驗，發(fā)現(xiàn)這兩種東西的來源有別的解釋，并且它們的concentration也有合理解釋，隕石撞擊地球不能完全當(dāng)作動物滅絕的原因，還需要別的解釋。
解析：動物滅絕extinction幾乎是生物的常識性話題，另外climate change和Ice Age這樣的概念也是屢屢出現(xiàn)，TPO中涉及到這些知識的篇目不在少數(shù)。本篇的難點是nano顆粒的部分。參考練習(xí)：TPO22L3
Lecture 4
生物仿生Bio mimicry. 講人們怎么利用生物當(dāng)中的一些特性用到工業(yè)界中(有題目)。其中舉了一種蝴蝶。一般人們是通過pigment吸收一些顏色，從而顯示出其他一些顏色，距離樹葉是綠的因為葉綠素，吸收別的光反射綠光，其中有講到什么玻璃(有題目)。另一種是物理性的，比如一種butterfly，貌似是有blue and cream顏色，它的羽毛不光滑，靠多重反射光線及pass out另一部分光所呈現(xiàn)顏色，它的羽毛還防水，水吸附固體還能幫它洗澡。應(yīng)用到商業(yè)這是開發(fā)出能利用更少的能源制造顏色的工藝。說仿生有三大境界，level one是natural，前兩種level已經(jīng)實現(xiàn)了，level 3是仿造natural system，需要時間來發(fā)展(有題)。
解析：biomimicry仿生學(xué)的概念對于很多考生來說可能不那么熟悉，但實際上這篇相當(dāng)一部分內(nèi)容是涉及到動物的一些特性，這是生物學(xué)演講里的常見話題，另外biomimicry從構(gòu)詞法再結(jié)合文章內(nèi)容，理解起來也不難。需要注意的是本篇跨學(xué)科涉及到商業(yè)知識，這是考試的一個趨勢。參考練習(xí)：TPO17L4 TPO7L2
