雅思閱讀，歸根結(jié)底是一個考察詞匯量的考試。詞匯量夠大，想要做對題是輕而易舉的事情。但若是在審題和理解文章時，有三分之一的單詞不認(rèn)識或者不確定，那做這個題目基本靠的的就是運氣了。所以，每次做閱讀練習(xí)時，你應(yīng)該把這次練習(xí)當(dāng)做一次積累詞匯的機會，仔細(xì)地閱讀文章，看作者用了什么樣的詞、詞組，什么樣的句型。
但是，很多烤鴨努力地背了很多單詞，卻發(fā)現(xiàn)似乎起色并沒有預(yù)想中的大，做題也沒有很順利的感覺。這是因為光光背單詞是不夠的，我們還要把我們背的詞匯“串”起來，也就是把同義、近義的詞串聯(lián)起來記憶——簡稱“同義替換（paraphrasing）”。
為什么要這樣做呢？這個涉及到雅思考官是如何設(shè)置閱讀題目的：首先，他們節(jié)選出一篇文章；然后，他們通讀這篇文章，找到一些“有趣”的地方；最后，他們在這些“有趣”的地方設(shè)置題目，通常通過“同義替換（paraphrasing）”的方式。例如，如果文章使用詞組“staff salaries”來表示“員工薪酬”，雅思考官可能在設(shè)置相關(guān)問題的時候會把這個詞組替換成“employees' wages”。文章和題目之間這種同義替換非常的多，這也就意味著我們要使用這個原則通過題目來定位答案句。所以積累常見的同義替換，是雅思閱讀的重中之重。
那么，如何積累“同義替換”？平時在練習(xí)閱讀后，可以把每道題目和對應(yīng)答案句的“同義替換”整理下來。我的建議是制作一個“同義替換表格”，每次做完練習(xí)后進(jìn)行填寫，以后翻看復(fù)習(xí)會十分清晰明了。例如，這是我整理的《劍橋雅思真題11》中test 1, passage 2的“同義替換表格”：
童鞋們可以參照這個表格，把自己做過的閱讀文章里出現(xiàn)的同義替換一一整理下來，相信你們會收獲不少！
