對(duì)于托福考試來(lái)說(shuō),絕大多數(shù)學(xué)生都是靠閱讀來(lái)保分或提分的,基礎(chǔ)稍弱的目標(biāo)都在23-25左右,基礎(chǔ)好的都在27、28甚至想沖刺滿分。那么對(duì)于后面這部分同學(xué)來(lái)說(shuō),TPO已經(jīng)刷了好幾遍,做題技巧也非常熟悉了,但是考了好幾次還是一直停留在原地沖刺不到高分,今天我們就來(lái)聊一下當(dāng)大家的程度已經(jīng)到了27分左右之后應(yīng)該再如何往上突破。
首先,大家平時(shí)都在用TPO做題,但是考試的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際考試的題目會(huì)比TPO的難度稍微高一些,這些難度可能體現(xiàn)在單詞、文章內(nèi)容甚至題目設(shè)置上。那么想要真正理解自己的水平,大家可以用TPO21-25做一個(gè)測(cè)試,還有最新的TPO44-48。利用這些題目測(cè)試出自己真實(shí)的水平,后面才能有針對(duì)性地去解決問(wèn)題。
然后,在23-27這個(gè)分?jǐn)?shù)段的很多學(xué)生在做題的時(shí)候還是非常依靠做題技巧的,比如什么題型讀什么句子,看到什么詞就可以選什么答案之類的。但是!希望大家正視的一個(gè)問(wèn)題是,在托福閱讀考試中,最大的技巧就是讀懂。在沒(méi)有讀懂的前提下,任何技巧都不可能讓你拿到接近滿分的成績(jī)。簡(jiǎn)單說(shuō),題目做錯(cuò)了一定是沒(méi)讀懂,哪怕你自己認(rèn)為讀懂了也是幻覺(jué)或者一定存在某些理解偏差。因此,如果是非常依賴考試技巧的同學(xué)一直沒(méi)法突破,請(qǐng)一定要重視基礎(chǔ),重視對(duì)每句話每個(gè)詞每個(gè)邏輯關(guān)系的理解。
最后就是要熟悉托福閱讀中選項(xiàng)的設(shè)置,只考單選題相對(duì)來(lái)說(shuō)是比較容易的,但是托福閱讀在選項(xiàng)的設(shè)置上跟國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)考試是完全不一樣的。很多時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)貌似都對(duì),真實(shí)考試中因?yàn)闀r(shí)間等壓力就會(huì)隨便選一個(gè),很可能就會(huì)跟滿分失之交臂。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題,大家需要的其實(shí)不是老師告訴你說(shuō)應(yīng)該利用什么方法去解決,因?yàn)槊總(gè)人的邏輯理解錯(cuò)誤是不一樣的。除了要仔細(xì)精讀題目跟文章之外,更重要的是要在平常做題過(guò)程中總結(jié)錯(cuò)題,學(xué)會(huì)分析自己在選擇的過(guò)程中到底是哪一步?jīng)]有判斷正確。然后在以后類似的題中盡量避免。
除了以上這三點(diǎn)大家平時(shí)可以積累的內(nèi)容之外,要特別注意考試中的時(shí)間分配問(wèn)題,需要理解的就多花點(diǎn)時(shí)間去分析,但是千萬(wàn)不要因?yàn)槟骋坏李}而一直耽誤時(shí)間而影響做別的題。
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985大學(xué)英語(yǔ)口譯專業(yè)研究生畢業(yè),曾擔(dān)任國(guó)際體育賽事、國(guó)際文化節(jié)等多項(xiàng)活動(dòng)的陪同口譯,也曾到美國(guó)進(jìn)行為期一年的交流學(xué)習(xí)。本科期間在新東方任四六級(jí)專職老師,學(xué)生出分率達(dá)90%,好評(píng)率100%;研究生期間,在某考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教授鉆石卡小班課程,出分率85%,有多名學(xué)生進(jìn)入國(guó)內(nèi)985、211的學(xué)校深造。對(duì)國(guó)內(nèi)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀況、基礎(chǔ)狀況以及問(wèn)題所在了解非常透徹,能一針見(jiàn)血地指出問(wèn)題并解決問(wèn)題。在新通教育西安擔(dān)任雅思主講教師,專注各類出國(guó)考試的閱讀和寫作,對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)篇特點(diǎn)及外語(yǔ)學(xué)習(xí)、外語(yǔ)教學(xué)研究頗深。教學(xué)深入淺出,注重新舊知識(shí)的搭建和綜合,注重知識(shí)的融會(huì)貫通。擅長(zhǎng)在鞏固學(xué)生基本語(yǔ)言能力的前提下全面提升英語(yǔ)的綜合素養(yǎng)。課堂條理清晰、重點(diǎn)突出,善于總結(jié)考試技巧、捕捉考點(diǎn)信息。課后擅長(zhǎng)與學(xué)生溝通交流,對(duì)學(xué)生心理有著明確掌握,使學(xué)生保持良好心態(tài),在考試中穩(wěn)中求勝。
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