劍橋雅思10閱讀Test3 Passage2真題解析

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劍橋雅思10閱讀Test3：Passage 2  【在線咨詢】

Question 14
參考譯文： 關(guān)于某種負(fù)責(zé)葉子變成紅色的物質(zhì)的相關(guān)描述
難度及答案： 難度中等，答案為C
關(guān)鍵詞： substance、red colouration
定位原文： C段首句“The source of ... Visible spectrum.” 紅色的來(lái)源是眾所周知的：它由不同的花青素提煉出來(lái)，一種在可見(jiàn)光譜中能顯現(xiàn)紅到藍(lán)的水溶性植物色素。
解題思路： 關(guān)鍵詞“substance”相當(dāng)于原文中的“ anthocyanins” 原文講述了葉子紅色素的來(lái)源為花青素，接著又描述了花青素的相關(guān)特性。

Question 15
參考譯文： 秋天樹(shù)木落葉的原因
難度及答案： 難度中等;答案為B
關(guān)鍵詞： reason、drop、autumn
定位原文： B段前4句“summer leaves... discards them.”夏天樹(shù)葉是綠色的，因?yàn)樗鼈冇凶銐虻娜~綠素，而這些分子能捕捉到陽(yáng)光，并將其轉(zhuǎn)化成作為樹(shù)木生長(zhǎng)新原料的能量，當(dāng)北半球臨逬秋天時(shí)，太陽(yáng)能的可利用成分會(huì)大量地減少。對(duì)于很多樹(shù)種來(lái)說(shuō)——常綠松柏類植物是個(gè)例外——最好的應(yīng)對(duì)措施是停止光合作用， 直到春天到來(lái)。所以，樹(shù)木與其在整個(gè)冬天里保留現(xiàn)有的多余葉子，倒不如保存珍貴的養(yǎng)料而丟棄它們。
解題思路： B段闡釋了樹(shù)木落葉是因?yàn)榍锾鞎r(shí)，太陽(yáng)能可利用率減少，所以它們丟棄多余的葉子，停止光合作用且保存養(yǎng)料。

Question 16
參考譯文： 關(guān)于確認(rèn)紅葉目的理論的一些證據(jù)
難度及答案： 難度中等;答案為H
關(guān)鍵詞： evidence 、confirm 、 theory 、 purpose 、 red leaves
定位原文：H段前3句“Even if you had never... of the leaf.”即便你不曾懷疑葉乎變紅時(shí)發(fā)生了什么，但跡象已經(jīng)擺在眼前。首先能明確的是：對(duì)于許多樹(shù)而言，最紅的葉子都是在樹(shù)木近陽(yáng)的一面。不僅這樣，最發(fā)亮的紅葉出現(xiàn)在葉子的最頂端。
解題思路： H段指出紅葉目的理論的一些證據(jù)，即最紅的葉子都是在樹(shù)木近陽(yáng)的一面，不僅這樣，最發(fā)亮的紅葉出現(xiàn)在葉子的最頂端。

Question 17
參考譯文： 關(guān)于葉綠素功能的一種解釋
難度及答案： 難度低;答案為B
關(guān)鍵詞： explanation 、 function、 chlorophyll
定位原文：B段首句“Summer leaves…for the tree.”夏天樹(shù)葉是綠色的，因?yàn)樗鼈冇凶銐虻娜~綠素，而這些分子能捕捉到陽(yáng)光，并將其轉(zhuǎn)化成作為樹(shù)木生長(zhǎng)新原料的能量。
解題思路：B段第1句解釋了葉綠素的功能，即能捕捉到陽(yáng)光，并將其轉(zhuǎn)化成作為樹(shù)木生長(zhǎng)新原料的能量。

Question 18
參考譯文： 一種推測(cè)：即葉子的紅色變化過(guò)程可以作為一種提醒信號(hào)。
難度及答案： 難度中等;答案為E
關(guān)鍵詞：red colouration、warning signal
定位原文： E段前2句“It has also…less resistant host.”它(理論)也建議，樹(shù)木可以生成鮮艷的紅色， 讓食草昆蟲(chóng)相信他們自身是健康強(qiáng)壯的，并能輕易地增加化學(xué)防御來(lái)抵抗感染。如果昆蟲(chóng)們注意到這些樹(shù)木類似的“宣傳”信心，它們可能更多地在一些暗沉的，抵擋性較弱的寄主上產(chǎn)卵。
解題思路： E段前2句介紹到葉子的紅色可以發(fā)出提醒信號(hào)，讓昆蟲(chóng)相信它們是健康的而從防止感染。關(guān)鍵詞“warning signal,”相當(dāng)于原文中的“advertisement”。

Question 19
參考譯文： 可以在樹(shù)木面向_____的一邊發(fā)現(xiàn)最紅的葉子。
難度及答案： 難度低;答案為sun(light)
關(guān)鍵詞： the most vividly、red、facing
定位原文： H 段第 2 句 “One is straightforward... which gets most sun.首先能明確的是：對(duì)于許多樹(shù)而言，最紅的葉子都是在樹(shù)木最近陽(yáng)的一面。
解題思路： 關(guān)鍵詞“the most vividly”相當(dāng)于原文中的“the reddest，由H段第—句可得知答案為sun(light)。

Question 20
參考譯文： 葉子__的面含有最多的紅色素。
難度及答案： 難度低;答案為upper
關(guān)鍵詞： surface 、the most red pigment
定位原文： H段第三句“Not only that，…upper side of the leaf”不僅這樣，最發(fā)亮的紅也出現(xiàn)在葉子的最頂端。
解題思路： 關(guān)鍵詞“surface”相當(dāng)于原文中的“side”，由H段第三句可得知答案為 upper。

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Question 21
參考譯文： 當(dāng)白天天氣條件為_(kāi)___和陽(yáng)光明媚時(shí)，紅葉的數(shù)量最多。
難度及答案： 難度低;答案為dry
關(guān)鍵詞： most abundant、weather conditions、sunny
定位原文：H段第4句“It has also been…to excess light.”為世代所認(rèn)識(shí)的是，對(duì)于形成深紅顏色的最佳條件是干燥、晴天和涼爽的夜晚，這是讓葉子最大程度吸光的最佳條件。
解題思路： 關(guān)鍵詞“most abundant”相當(dāng)于原文中的“intense”，由原文可以直接得出答案為dry。

Question 22
參考譯文： 當(dāng)你走到越_____部時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)葉子紅色的程度會(huì)增加。
難度及答案： 難度低;答案為north
關(guān)鍵詞： intensity、increases、go further
定位原文： H段倒數(shù)第2句“And finally，…northern hemisphere.”最后，例如楓樹(shù)一般的樹(shù)木在北半球越北的地方，葉子就會(huì)越紅。
解題思路： 由H段倒數(shù)第2句可知答案為north。

Question 23
參考譯文：很可能葉子的紅色有助于保護(hù)葉子免受低溫干擾。
難度及答案： 難度中等;答案為FALSE
關(guān)鍵詞： red pigments、freezing temperatures
定位原文： D 段第 1 句 “Some theories about anthocyanins... to freezing.” 一些關(guān)于花青 素的理論認(rèn)為它們是用作防止昆蟲(chóng)和真菌傷害的化學(xué)防御，或是用于吸引以食果類為生的鳥(niǎo)類，或是增大葉子的耐寒能力。但是第二句又說(shuō)了，這些理論是存在問(wèn)題的。
解題思路： 文中D段中指出花青素的化學(xué)防御等作用，但又指出理論存在問(wèn)題。故答案為 FALSE。

Question 24
參考譯文： 光屏假設(shè)開(kāi)始似乎與葉綠素的已知知識(shí)相矛盾。
難度及答案： 難度中等;答案為T(mén)RUE
關(guān)鍵詞： initially、 contradict
定位原文： F 段第 2 句 “It sounds paradoxical…from too much light.” 這聽(tīng)起來(lái)是矛盾的， 因?yàn)檫@想法背后的假設(shè)是秋葉中生成的紅色素是為了保護(hù)葉綠素，這個(gè)吸光化學(xué)物，免受過(guò)強(qiáng)光源的傷害。
解題思路： 關(guān)鍵詞“contradict”相當(dāng)于原文中的“paradoxical”，F(xiàn)段第二句解釋了為什么光屏假設(shè)會(huì)聽(tīng)起來(lái)矛盾。

Question 25
參考譯文： 轉(zhuǎn)變?yōu)槌�紅色外其他顏色的葉子更有可能受到陽(yáng)光的傷害。
難度及答案：難度高; NOT GIVEN
關(guān)鍵詞： other than、 damaged by sunlight
定位原文： I段首句“What is still...yellow hues.”然而，仍未探明的是為什么一些樹(shù)木借助生成紅色素，而其他則不用，就能輕易地顯示出他們的黃橙色調(diào)。
解題思路： 文中提到秋天時(shí)，有的樹(shù)木顯現(xiàn)出黃橙色調(diào)，但并沒(méi)有提到轉(zhuǎn)變?yōu)槌�了紅色外其他顏色的葉于更有可能受到陽(yáng)考的傷害。故答案為NOT GIVEN。

Question 26
參考譯文： 下面哪一個(gè)問(wèn)題，作者提供了相應(yīng)的一個(gè)解釋。
難度及答案： 難度中等;答案為B
關(guān)鍵詞： explanation
定位原文： B段倒數(shù)第3句至最后一句“But before letting…or sumac.”但在這些葉子凋落之前，樹(shù)木會(huì)拆分它們的葉綠素分子，并將這些分子內(nèi)有用的氮傳送回細(xì)枝里。一旦葉綠素被耗盡，在夏天里因葉綠素的主導(dǎo)作用，而被抑制的其他顏色便開(kāi)始顯現(xiàn)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)解釋了秋葉的黃與橙，卻并未解釋出如楓樹(shù)和漆樹(shù)一般燦爛的紅色和紫色。
解題思路： 答案B中問(wèn)題意思是“秋天葉子是如何轉(zhuǎn)變?yōu)槌壬�和黃色的”， B段倒數(shù)第3句給出了詳細(xì)的解釋。

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