三種方法有效根治托福聽(tīng)力走神

大多數(shù)考生在托福聽(tīng)力考試中都會(huì)反映這樣的一個(gè)問(wèn)題：老師我做聽(tīng)力時(shí)老是走神。這個(gè)現(xiàn)象是大多數(shù)考生在考試的時(shí)候普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，造成這個(gè)問(wèn)題的原因有哪些呢?小編認(rèn)為可能從3個(gè)方面來(lái)注意，而且這3個(gè)方面必須要同步進(jìn)行，缺一效果都會(huì)差很多。

首先我們要搞清楚為什么我們會(huì)走神?小編在這里總結(jié)了幾種情況：是因?yàn)閮?nèi)容太枯燥了，考生感到?jīng)]有興趣，所以走神了;是因?yàn)榭荚嚨膬?nèi)容不熟悉所以我們走神了;還是因?yàn)槁?tīng)力音頻播放得太快了，所以走神了。等這些原因都是造成走神的原因之所在。想想平時(shí)我們打游戲，打一天都沒(méi)有問(wèn)題，都沒(méi)有感覺(jué)到無(wú)趣，為什么一到托福聽(tīng)力這里會(huì)出現(xiàn)這種情況呢?這個(gè)主要還是專(zhuān)注度的問(wèn)題，其實(shí)在生活中做其它的事情也是一樣的，只要你專(zhuān)注了，都能夠做好的，所以我們?cè)谧鐾懈Ｂ?tīng)力時(shí)也要做到專(zhuān)注。

那么回頭再來(lái)看我們做托福聽(tīng)力時(shí)走神的問(wèn)題，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)核心的問(wèn)題，就是大腦會(huì)自然而然的去思考剛才沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題。那么這個(gè)問(wèn)題又應(yīng)該如何去解決呢?我們自然是不能強(qiáng)迫大腦不去思考這些問(wèn)題，因?yàn)檫@是人的本能。因此我們所需要做的就是去想辦法把剛才沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題去聽(tīng)懂它，這才是破解的關(guān)鍵。

大家平時(shí)也都用一些方法去練習(xí)，比如說(shuō)聽(tīng)關(guān)鍵詞、背單詞、做題、記筆記等。其實(shí)方法也就這么些的方法，關(guān)鍵是你要如何去利用這些方法才能讓你聽(tīng)得懂罷了。一個(gè)非常簡(jiǎn)單的客觀事實(shí)是，考過(guò)100分的人，最后都是把內(nèi)容聽(tīng)懂了，那你覺(jué)得你憑什么僅聽(tīng)關(guān)鍵詞，而不聽(tīng)懂內(nèi)容，就把題目做出來(lái)呢?背單詞?Sounds like a good idea.但是，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)聽(tīng)力要求的是馬上聽(tīng)懂，是不能給我們思考時(shí)間的，但是我們背單詞背下來(lái)的，只能是單詞的意思，以及音標(biāo)，但是他自己的發(fā)音，我們腦子里是沒(méi)有反應(yīng)的，而且真的是很多單詞在真正說(shuō)話(huà)的時(shí)候，發(fā)音是稍有不同的。做題?我們需要的是直覺(jué)的反應(yīng)，做題只能聽(tīng)一遍，不能解決直覺(jué)的問(wèn)題。記筆記?考試的時(shí)候該聽(tīng)不懂，還是聽(tīng)不懂。在聽(tīng)不懂的情況下，你有什么可記的呢?

通過(guò)上面的分析，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很重要的問(wèn)題，一切的線(xiàn)索都是指向一個(gè)結(jié)果的，那就是要有針對(duì)性的提高我們對(duì)于不認(rèn)識(shí)的詞匯的反應(yīng)速度，要將其的反應(yīng)速度變?yōu)?ldquo;直覺(jué)”級(jí)別的反應(yīng)速度，也就是沒(méi)有任何的思考，就能聽(tīng)出意思的反應(yīng)速度。那么想要達(dá)到這個(gè)級(jí)別的話(huà)，考生就必須做將這幾種方法進(jìn)行一個(gè)組合：背單詞+做聽(tīng)寫(xiě)+多做題。

1、背單詞：補(bǔ)充我們的單詞量，不認(rèn)識(shí)的單詞自然聽(tīng)也聽(tīng)不懂。

2、聽(tīng)寫(xiě)：聽(tīng)寫(xiě)可以提升我們對(duì)于單詞的反應(yīng)速度，但是單純的聽(tīng)寫(xiě)是無(wú)源之水，要通過(guò)背單詞來(lái)補(bǔ)充單詞量。

3、多做題：?jiǎn)渭兊谋硢卧~和做聽(tīng)寫(xiě)有時(shí)還缺乏針對(duì)性，通過(guò)多做題繼續(xù)去探索在考試當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)的，但是在單詞書(shū)和聽(tīng)寫(xiě)材料里沒(méi)有涵蓋到的材料，然后再把這些沒(méi)有涵蓋到的材料拿出來(lái)做聽(tīng)寫(xiě)，這就形成了一個(gè)非常好的閉環(huán)，cover住了所有的內(nèi)容。

只有當(dāng)這3個(gè)同時(shí)進(jìn)行，或者按照一定的順序進(jìn)行練習(xí)時(shí)我們的練習(xí)才能產(chǎn)生效果，才能讓考生達(dá)到將反應(yīng)速度變?yōu)橹庇X(jué)級(jí)別的反應(yīng)速度。走神2個(gè)字看起來(lái)很簡(jiǎn)單，但是其實(shí)一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單，大家在備考的過(guò)程中一定要讓這3個(gè)方面齊頭并進(jìn)，你才能獲得意外之喜。