2017年2月25日托福寫作教師預(yù)測

從話題上看，需要關(guān)注的首要類型依然是教育類話題，如以下幾題：

　　1.Do you agree or disagree with the following statement? All university students should take basic science courses regardless of their fields of study.
　　2.Some people think that it is an important part of a child’s education to go on field trips (for example, museums), other people think a child’s time is better spent learning in a classroom at school. What is your opinion?
　　3.Which one is the most important for teacher of high school? The ability to help students plan for their future; the ability to find the student who need the most help and to give that help; or the ability to encourage students to learn on their own outside of the classroom.
　　4.Do you agree or disagree with the following statement? Parents should let children make mistakes and let them learn from their own mistakes.

第一題屬于近年來屢見的課程設(shè)計(jì)類問題（同類的還有history, foreign culture等），采用disagree立場更為好寫，主要突破點(diǎn)在于all這個(gè)極端詞：專業(yè)背景與科學(xué)無關(guān)的不應(yīng)被要求學(xué)習(xí)，因?yàn)楸緦�業(yè)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)很重；對科學(xué)不感興趣的不應(yīng)被要求學(xué)習(xí)，否則學(xué)生勢必缺乏學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)效果差，且妨礙學(xué)生追求自己的興趣愛好。此外，這種課程體系的變化必將增加學(xué)校的花費(fèi)支出，而這些花費(fèi)往往體現(xiàn)在學(xué)費(fèi)的上漲之中，加重了學(xué)生的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)。

第二題在問法屬于近年來逐漸增多的二選一型。與傳統(tǒng)課堂教學(xué)相比，field trip無疑是一種有益的教育手段：一則與注重理論知識(shí)講解的課堂教學(xué)相比，field trip能讓學(xué)生切實(shí)感受到所學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)中的表現(xiàn)和應(yīng)用，形式生動(dòng)有趣，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；二則課堂教學(xué)受到課本篇幅和課時(shí)所限，而field trip有足夠條件充分展現(xiàn)各領(lǐng)域知識(shí)的細(xì)節(jié)，知識(shí)量更大，面更廣。

第三題為三選一型。值得注意的是2016年是該型問題的大年，全年共出現(xiàn)6次三選一型題，幾乎相當(dāng)于之前數(shù)年的總和，因此2017年仍需對該型題目引起重視。該題推薦選第三項(xiàng)，可從學(xué)校教育的局限性入手（課程體系不完善、內(nèi)容易過時(shí)等），論證自學(xué)能力的重要性。至于另外兩項(xiàng)，高中生的未來不確定性很大，盲目plan for their future未必有益；如果竭力尋找和幫助最需要幫助的學(xué)生，對其他多數(shù)學(xué)生又難免顯得不公平。

第四題屬于教育類話題中相對少見的家庭教育。如果父母不允許孩子犯錯(cuò)，勢必意味著要為孩子制定嚴(yán)厲的規(guī)矩（可以聯(lián)想strict rules話題），如此一來一則擴(kuò)大了代溝，使親子關(guān)系更不和諧；二則使孩子對父母形成依賴，影響孩子的獨(dú)立性；三則扼殺了孩子的創(chuàng)造性思維。值得注意的是，關(guān)系（包括師生關(guān)系和親子關(guān)系）、獨(dú)立性和創(chuàng)造力是教育類話題的常見思路，對于分析許多教育教學(xué)方法的利弊都很實(shí)用。

值得關(guān)注的還有朋友類話題，如：

5.Which way do you think is the best for a student to make new friends. a. joining a sports team, b. participating in community activities, c. traveling.
6.When you have been friends with someone for a long time, is it important for you to continue the friendship even if that person does something you don't like?

第五題首先需要考慮成為朋友的條件：共同興趣愛好、共同價(jià)值觀和相處機(jī)會(huì)。由此看來，a項(xiàng)的局限性在于并非所有人都愛好體育，以及許多人愛好的是非團(tuán)隊(duì)運(yùn)動(dòng)（如慢跑、健身）；c則多為短期活動(dòng)，不利于培養(yǎng)長期穩(wěn)固的關(guān)系。而種類豐富的社區(qū)活動(dòng)有利于人們找到志同道合的伙伴，住在同一社區(qū)也讓日常交流更為便利。

第六題反映的是我們對友誼的態(tài)度：即使是好友也難免會(huì)有矛盾，我們應(yīng)當(dāng)有包容之心，否則未免顯得狹隘，對社交不利。并且即便對方做了你不喜歡的事，也并不一定意味著對方是錯(cuò)的，很可能也有可取之處，應(yīng)當(dāng)交流學(xué)習(xí)。