半月學習—口語提升1＋聽力提升1分

學生：向鑫     武漢大學  大三

進班成績：5.5（�？迹�   R6.5   L5.5   W5   S5

出班成績：6 （官考成績）R6.5  L6.5  W5.5  S6

培訓班：雅思 1v1口語+聽力  

督導：章清怡

老師：趙晨羽

案例分享：

向鑫，武漢大學，大三學生，是在讀學員裴偉偉轉介紹的學生，男孩子通過一段時間的學習對我們的老師的專業(yè)度，親和力都非常認可，然后介紹了同學向鑫。 官方考試成績5.5，R6.5，L5.5，W5，S5，學生覺得目前最弱是聽力，而且在技巧和方法上遇到了瓶頸，女孩子學習態(tài)度很好，很認真，在課前很仔細地總結了自己在聽力、口語，寫作三個單項中的問題。主要是聽力上的問題大一些，對次和句子都不太敏感，口語主要是詞匯使用，句子表達，邏輯連貫的問題，由于學生報的月底的考試，上課的時間有限，所以僅僅報了15次課，聽力10次，口語5次，聽力和口語交叉排課，要學生的學習狀態(tài)和學習效果達到最佳的狀態(tài)，從薄弱及瓶頸環(huán)節(jié)入手，聽力課上講方法，講技巧，抓考點，補充聽力詞匯，聽句子結構，課下多聽，多練，多體會，融匯貫通，針對課下的問題，有督導老師講錯題，查漏補缺�？谡Z講評分標準及差距，講話題，擴充詞匯和語法表達，課后督導老師多講多練，講好詞好句用出來并提升流利度和連貫性，從4.6，開始學習到4.29號考試，不到1個月的時間，總分提升0.5，聽力提升1分，口語提升1分，目前學生的作文正在復議中，期待好的結果！

附件：學生課表