很多同學(xué)在準(zhǔn)備口語和寫作考試的時候都有這樣的一個誤解,就是一定要用所謂高大上的單詞和句子,甚至?xí)匾獗骋恍┳约憾疾恢浪^何意的套句,覺得這樣就能提高分?jǐn)?shù)。
很多同學(xué)在準(zhǔn)備口語和寫作考試的時候都有這樣的一個誤解,就是一定要用所謂高大上的單詞和句子,甚至?xí)匾獗骋恍┳约憾疾恢浪^何意的套句,覺得這樣就能提高分?jǐn)?shù)。很多閱讀聽力能考高分的學(xué)生都有這個問題,本身英語基礎(chǔ)還不錯,但是使用起來并不順手;有些基礎(chǔ)不行的也喜歡故弄玄虛,希望顯得自己厲害一些。這個問題我們叫做不好好“說人話”。
我們在寫作和口語中,完全可以使用“大白話”,這里的大白話并不意味著簡單、沒有技術(shù)含量等,事實上能把復(fù)雜的東西簡明清晰地說清楚才是輸出項的最高要求和真正的技術(shù)。像雅思托福這樣的語言水平考試,輸出項考的實際是communication的能力,我常說一個道理就是“站在讀者的角度去看你的文章,站在作者的角度去看閱讀”。所謂“站在讀者的角度去看作文”,意思就是你得要體會看文章的人的心情,如果給你一篇哪兒哪兒都是語法錯誤但是有那么幾個句子驚為天人,你會有什么想法?是不是很明顯就會感覺到那幾個句子很突兀,一看就是背的,整篇文章很不統(tǒng)一不協(xié)調(diào)。看的人不能也不想去深層次的了解你到底想表達(dá)什么意思。
那到底如何才能好好“說人話”呢?最關(guān)鍵的第一點是先忘掉那些記背過的表達(dá),尤其自己都不知道那些表達(dá)的意思,在使用的時候準(zhǔn)確度都會有很大問題;其次,平時要多去做翻譯練習(xí),先把中文按照英文句子的層次去分析,然后翻成英文,再將譯文跟原文進(jìn)行比對,包括句式、用詞等,尤其要去比對自己跟原文不一樣的地方,這樣才能知道到底自己的表達(dá)的問題在哪兒,用這樣的方法積累下來的才是真正能用到以后的作文當(dāng)中的。同時,翻譯句子時的方法也是我們應(yīng)該掌握的寫句子的方法,很多同學(xué)在寫句子的時候都是隨便根據(jù)語感想個差不多的句式結(jié)構(gòu),也不關(guān)注到底核心內(nèi)容是否突出,修飾關(guān)系、并列關(guān)系、因果關(guān)系等等到底是否合理。
我們在準(zhǔn)備考試復(fù)習(xí)的過程中一定要注意方法,有時候并不是我們不夠努力,而是沒有對考試的核心本質(zhì)有正確的理解。
2016年度新通教育集團(tuán)全國狀元,2016年度新通教育陜西分公司教學(xué)明星。985大學(xué)英語口譯專業(yè)研究生畢業(yè),曾擔(dān)任國際體育賽事、國際文化節(jié)等多項活動的陪同口譯,也曾到美國進(jìn)行為期一年的交流學(xué)習(xí)。本科期間在新東方任四六級專職老師,學(xué)生出分率達(dá)90%,好評率100%;研究生期間,在某考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教授鉆石卡小班課程,出分率85%,有多名學(xué)生進(jìn)入國內(nèi)985、211的學(xué)校深造。對國內(nèi)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況、基礎(chǔ)狀況以及問題所在了解非常透徹,能一針見血地指出問題并解決問題。在新通教育西安擔(dān)任雅思主講教師,專注各類出國考試的閱讀和寫作,對英語語篇特點及外語學(xué)習(xí)、外語教學(xué)研究頗深。教學(xué)深入淺出,注重新舊知識的搭建和綜合,注重知識的融會貫通。擅長在鞏固學(xué)生基本語言能力的前提下全面提升英語的綜合素養(yǎng)。課堂條理清晰、重點突出,善于總結(jié)考試技巧、捕捉考點信息。課后擅長與學(xué)生溝通交流,對學(xué)生心理有著明確掌握,使學(xué)生保持良好心態(tài),在考試中穩(wěn)中求勝。
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