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托福寫(xiě)作雙雙突破27分,她&他有滿滿的經(jīng)驗(yàn)要分享!

關(guān)鍵字  托福寫(xiě)作 托福提分經(jīng)驗(yàn) 托福備考
2018-01-04 來(lái)源:新通外語(yǔ)網(wǎng)igo99.cn 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

恭喜新通外語(yǔ)北京托福班的何同學(xué)兩節(jié)寫(xiě)作課達(dá)到27分!恭喜劉同學(xué)四節(jié)寫(xiě)作課實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作27分,總分104的好成績(jī)!小編特地采訪了兩位同學(xué),為大家收集了他們的提分經(jīng)驗(yàn),今天一并分享給各位還在托?嗪暝男』锇閭儭

恭喜新通外語(yǔ)北京托福班的何同學(xué)兩節(jié)寫(xiě)作課達(dá)到27分!恭喜劉同學(xué)四節(jié)寫(xiě)作課實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作27分,總分104的好成績(jī)!

小編特地采訪了兩位同學(xué),為大家收集了他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),今天一并分享給各位還在托福苦海掙扎的小伙伴們。

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01

何同學(xué)是個(gè)大三女生。寫(xiě)作課分兩個(gè)階段來(lái)上。剛開(kāi)始上課時(shí)沒(méi)有接觸過(guò)托福,上完6節(jié)課之后參加了托福首考,寫(xiě)作成績(jī)21分。之后又上了兩節(jié)寫(xiě)作課,最終寫(xiě)作成績(jī)27分,總分91分。

托福91分(R23 /L19 /W27 /S22)

 經(jīng)驗(yàn)分享

我的綜合寫(xiě)作聽(tīng)力基礎(chǔ)較差,聽(tīng)力單科低于20分,試過(guò)很多方法也一直不滿意。但是老師課上給我重點(diǎn)講解了綜合寫(xiě)作的記筆記方法,我可以根據(jù)方法找到關(guān)鍵詞,并根據(jù)總結(jié)的邏輯方法來(lái)補(bǔ)充聽(tīng)力沒(méi)有聽(tīng)到的內(nèi)容,最終堅(jiān)持練習(xí),取得了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。

我的獨(dú)立寫(xiě)作也是思路結(jié)構(gòu)有問(wèn)題,老師課上重點(diǎn)梳理了思路。語(yǔ)言方面幫我制定的針對(duì)性的語(yǔ)言訓(xùn)練和提升,包括詞匯和句式方面的表達(dá)。

特別感謝我的寫(xiě)作老師趙利芳,幫助了我很多~ #比心#

寫(xiě)作輔導(dǎo)老師-趙利芳老師說(shuō) :

該學(xué)生遇到的也是常見(jiàn)的問(wèn)題,學(xué)生很乖,布置的作業(yè)基本上都可以完成,課上課下都可以積極和老師展開(kāi)配合,最終寫(xiě)作單科分?jǐn)?shù)27分,很贊!

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02

劉同學(xué)是法律專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,已經(jīng)畢業(yè),是個(gè)上班族。平時(shí)工作較忙,寫(xiě)作課一共上了4節(jié)課。以前有托福歷史成績(jī),但是寫(xiě)作極其不穩(wěn)定,上完課之后去參加考試,寫(xiě)作成績(jī)?yōu)?7分,總分104分。

托福104分(R27 /L26 /W27 /S24)

 

經(jīng)驗(yàn)分享

我的寫(xiě)作指導(dǎo)老師是趙利芳老師,我之前參加托?荚,因?yàn)閷?xiě)作成績(jī)不穩(wěn)定,上班又沒(méi)時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí),所以參加了新通托福寫(xiě)作班。我就簡(jiǎn)單的分享一些寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)吧!

關(guān)于寫(xiě)作給大家提點(diǎn)小建議。大作文的話,語(yǔ)料積累,各個(gè)話題對(duì)應(yīng)的詞匯一定要爛熟于心,然后就是要注意觀點(diǎn)的建立,要在邏輯性強(qiáng)的情況下使自己的說(shuō)理簡(jiǎn)潔明了。

小作文,不要抱有僥幸心理,動(dòng)態(tài)圖靜態(tài)圖地圖流程圖一定都要準(zhǔn)備充分。然后大作文小作文都是一樣,還是要自己多寫(xiě),才知道自己不足在哪里。最好是寫(xiě)一篇,請(qǐng)老師改一篇,再自己修改一遍,這樣效果會(huì)很好。

寫(xiě)作輔導(dǎo)老師-趙利芳老師說(shuō) :

學(xué)生的主要問(wèn)題是:

綜合寫(xiě)作缺乏一定的答題方法,包括聽(tīng)力的筆記方法。學(xué)生可以聽(tīng)得懂大概內(nèi)容,但是寫(xiě)不出來(lái)太多的內(nèi)容。

獨(dú)立寫(xiě)作缺乏系統(tǒng)的寫(xiě)作思路,不能在很短的時(shí)間內(nèi)想出比較好的思路。段落論證邏輯不是很清晰,遇到難題就不知道怎么湊字?jǐn)?shù)來(lái)展開(kāi)了。語(yǔ)言表達(dá)方面整體來(lái)說(shuō)還不錯(cuò),但是句式結(jié)構(gòu)不夠豐富,不夠靈活。

針對(duì)學(xué)生的具體問(wèn)題,制定了具體的授課方案,通過(guò)課上講課,課下詳細(xì)批改作業(yè)的模式,逐步幫助學(xué)生解決了上述問(wèn)題,最終取得了理想的分?jǐn)?shù),很棒!

 

指導(dǎo)老師

趙利芳
姓    名:趙利芳
所在地點(diǎn): null
擅長(zhǎng)課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:null電子郵箱:lifangzhao@shinyway

教師簡(jiǎn)介

8年豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),專(zhuān)業(yè)知識(shí)豐富,教學(xué)方法靈活。所教授的學(xué)生均有一定分?jǐn)?shù)的提升,能夠滿足學(xué)生的需求,有許多學(xué)生單科取得滿分,總分110+的好成績(jī),都能進(jìn)入理想的美國(guó)夢(mèng)校。掌握高效的短期學(xué)習(xí)方法,一針見(jiàn)血地指出學(xué)生的問(wèn)題并快速提出應(yīng)對(duì)方案,保障學(xué)生在有限的時(shí)間里快速學(xué)習(xí),并最大化的提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。

 

 

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