雅思口語(yǔ)中的冰山理論

 大家都知道海明威的冰山原理：一部作品好比“一座冰山”,露出水面的是1/8,而有7/8是在水面之下,寫(xiě)作只需表現(xiàn)“水面上”的部分,而讓讀者自己去理解“水面下”的部分。

的冰山理論則是：一個(gè)好的講話(huà)者，講出來(lái)的東西是1/8, 聽(tīng)的人覺(jué)得輕松易懂，可以不假思索，有一種行云流水的感覺(jué)。但對(duì)于講者來(lái)說(shuō)，他那7/8的水面之下，一直在支撐著他講出來(lái)的這些清晰易懂的內(nèi)容。假如沒(méi)有那7/8，他便不能成為一個(gè)好的講者，他講出的東西必定是經(jīng)不起推敲的，無(wú)法引起共鳴的。

而很多考生，在準(zhǔn)備的時(shí)候，僅僅只看到了那1/8思官方給出的四大評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1.pronunciation

2.fluency

3.grammar

4.vocabulary

然后拼命的想要建起一幢“發(fā)音，流暢度，語(yǔ)法，詞匯”的海市蜃樓。故意把簡(jiǎn)單的東西復(fù)雜化，用一些莫名其妙但不合時(shí)宜的難詞大詞，試圖打動(dòng)聽(tīng)者。然而這樣的學(xué)習(xí)或者練習(xí)方法，注定是搖搖欲墜的。因?yàn)榕袛嗫谡Z(yǔ)的好壞標(biāo)準(zhǔn)，或者說(shuō)雅思口語(yǔ)考試中影響考生得分的因素，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)發(fā)音，流暢度，語(yǔ)法，詞匯這四個(gè)方面。好的口語(yǔ)不僅僅只是言語(yǔ)的傳達(dá)，它是信息的高效傳達(dá)。好的口語(yǔ)不僅僅只是告訴別人信息，它是思想的交流。所以在口語(yǔ)教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)那冰川之下的7/8. 包括如下方面：

insightfulness

那些雅思考官，每天閱人無(wú)數(shù)，聽(tīng)的內(nèi)容千篇一律，內(nèi)心是很痛苦的。他拋出一個(gè)問(wèn)題，例如：Why do you think kids have a difficult time letting go of their toys? 為什么小孩不愿與人分享玩具？如果得到的答案像是沒(méi)過(guò)過(guò)大腦的，那么他肯定是不會(huì)欣賞這種作答的。

那么怎么樣讓作答更加有深度？

先畫(huà)一條邏輯線：

這條邏輯線上每一環(huán)都可以做深入闡釋?zhuān)�我們拿第一環(huán)“because kids like their toys”來(lái)舉例：

問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：為什么喜歡，喜歡從何而來(lái)？

可以并列思索出很多平行原因：

a. because toys are a great source of fun

b. because toys are a source of pride

c. because a sense of property

每一個(gè)原因又可以再深入一層進(jìn)行描述：  

所以任取其中一條線，都會(huì)有一個(gè)很清晰的作答了。 深度君覺(jué)得無(wú)需再用文字寫(xiě)下作答版本了，只想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，那就是銜接詞。也就是我們想說(shuō)的第二點(diǎn)：

coherence

coherence主要靠的是邏輯銜接詞，比如什么first，second啊，...so....,....because...之類(lèi)。這類(lèi)詞看起來(lái)簡(jiǎn)單人人都知道，但它在清晰呈現(xiàn)講者思路的過(guò)程中扮演著幾乎是不可替代的作用。所以養(yǎng)成正確使用邏輯銜接詞的習(xí)慣，是一件很重要的事情。

communicativeness

僅是做到上述兩點(diǎn)，并不能造就一個(gè)好的講者。好的講者，必須要有engage his audience的能力，讓聽(tīng)者情不自禁同講者一起思考。他必須是一個(gè)非常棒的communicator. 上述兩點(diǎn)僅屬于verbal message的范疇。如果考生知道如何運(yùn)用non-verbal message的輔助，那么他的作答必定增色不少。

看完這些假如你還有疑問(wèn)，不妨點(diǎn)擊下面圖標(biāo)，與在線教師單獨(dú)溝通↓↓

推薦閱讀：