SAT語法高階&系統(tǒng)性策略分享

相對而言，一定時間內(nèi)， 各科目中語法基礎(chǔ)較容易提升，很多同學(xué)希望突破語法獲得理想總分。事實(shí)上，大多同學(xué)刷題到一定階段分?jǐn)?shù)徘徊不前，遇到各種瓶頸或紕漏，在平時練習(xí)或正式考試中總也不能完美地解決所有問題，無法愉快地相處，此時進(jìn)入至關(guān)重要的環(huán)節(jié)：梳理學(xué)習(xí)難點(diǎn)并針對性強(qiáng)化&學(xué)習(xí)方法思路策略的調(diào)整，本文結(jié)合新 考試命題趨勢難點(diǎn)和應(yīng)對策略，希望在后續(xù)備考中對大家有一定啟示。”

1.復(fù)雜的平行結(jié)構(gòu)

各類句子結(jié)構(gòu)題型核心是能夠區(qū)分主干和修飾成分，提高長難句分析能力，能夠快速閱讀和提煉核心信息，為后面的思維表達(dá)題型打好基礎(chǔ)；

結(jié)構(gòu)中易錯細(xì)節(jié)：Ving 分詞和V-ed 分詞為修飾性，Ved 形式需先判定是過去式還是分詞；平行結(jié)構(gòu)題目數(shù)量一般在1-3 個屬高頻考點(diǎn)，常規(guī)的平行結(jié)構(gòu)題目不難，只要熟練平行結(jié)構(gòu)高低頻信號詞，短語或句子的邏輯與結(jié)構(gòu)對稱，句子復(fù)雜而且隱蔽性強(qiáng)的平行結(jié)構(gòu)需要謹(jǐn)慎細(xì)致；其中的比較結(jié)構(gòu)找出前后比較對象，完整結(jié)構(gòu)對稱，單復(fù)數(shù)對應(yīng)，常見詞that/those 用法。

2.逗號功能用法考察

符號與句子結(jié)構(gòu)分析緊密相關(guān)，完整瀏覽整個句子，找出并區(qū)分句子的主干和修飾，必要時理解意群邏輯；關(guān)于各類符號功能用法，逗號屬復(fù)雜易錯難點(diǎn)，逗號的本質(zhì)是隔斷功能，不屬于一個意群的詞用逗號隔開，常見用法有句中的插入語，句子開頭或結(jié)尾的獨(dú)立短語修飾功能，對稱短語的并列；反之，關(guān)系緊密的邏輯點(diǎn)不能被隔開，例如:主謂，動賓，修飾和被修飾成分； 

逗號其他相關(guān)重難點(diǎn)：that，which 引導(dǎo)詞與逗號，介詞前后逗號與否，人名與身份，作品與名稱等具體逗號使用情況，從邏輯本質(zhì)理解，寫作清晰度如何，會給讀者誤解嗎。

3.語言：用詞準(zhǔn)確度

詞匯題是各水平同學(xué)的硬傷，2-4 個題量，選項認(rèn)識或不認(rèn)識都可能選錯，全軍覆沒也不是沒可能，但并不是無解的：

（1） 長期積累過程：習(xí)慣查詢英英詞典（推薦Merriam Webster，全面多角度解釋）,加強(qiáng)詞的精準(zhǔn)理解和一詞多義，詞匯的基本義，引申義，語境義等，paraphrase 的native 思維培養(yǎng)，堅持運(yùn)用提高閱讀和寫作中的詞匯精準(zhǔn)度，合適的語境與搭配，詞的語境風(fēng)格語氣色彩的得體性及優(yōu)先原則；

（2）解題過程：依據(jù)語境就近的信號詞或邏輯相關(guān)詞，從詞的語境準(zhǔn)確度和風(fēng)格語氣兩個角度思考區(qū)分選項，選項詞與文章搭配關(guān)系（動賓，修飾，主謂）是否合乎邏輯，選項詞適用的語境側(cè)重點(diǎn)和范圍區(qū)分，選項詞的風(fēng)格語氣優(yōu)先原則運(yùn)用。同義替換類比，體會是否是相似的語境用法，避免中文含義代入翻譯整個句子。

4.邏輯過渡詞辨析

邏輯關(guān)系題（2-4 個題量）難度浮動較大，穩(wěn)定發(fā)揮才能保障高分或滿分。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

（1）必要掌握各高低頻邏輯詞用法，清晰所屬邏輯類別；

（2）易混淆邏輯類別如何區(qū)分：如in addition, for example,therefore,indeed 為代表的邏輯本質(zhì)區(qū)別；

（3）文章考察的上下句核心內(nèi)容的提煉與邏輯關(guān)系的判定，從而準(zhǔn)確選擇對應(yīng)的邏輯詞，經(jīng)過課上詳解這三個環(huán)節(jié)及實(shí)例運(yùn)用，此題型可以輕松應(yīng)對穩(wěn)定拿分。

5.思維表達(dá)閱讀類題型

語言和閱讀類題型占到半壁江山，需掌握命題思維和規(guī)律，以不變應(yīng)萬變；

考察的角度和學(xué)習(xí)重點(diǎn)：寫作思維和閱讀綜合運(yùn)用，意群段落篇章的理解和核心信息提煉，上下文內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性判定，選項內(nèi)容的精準(zhǔn)分析處理；

涉及到的題型：段落主旨句，句子添加或刪除的判定，尋找論點(diǎn)或論據(jù)，圖表，邏輯過渡詞，插入句子，排序；

學(xué)習(xí)方向模塊：選項和文章核心信息提煉方法訓(xùn)練，各題型對應(yīng)的定位范圍，選項與文章的相關(guān)性判定原則，各題型完整的解題要素與思維步驟，快速解題過程，難題處理方法等，集中強(qiáng)化學(xué)習(xí)可以穩(wěn)定破解。

6.排序

考試文章內(nèi)容的千變?nèi)f化，但題目設(shè)置思路相對穩(wěn)定，依據(jù)常見的宏觀思維順序和微觀信號詞，綜合判定句子位置，細(xì)致謹(jǐn)慎應(yīng)對解題關(guān)鍵詞，提高預(yù)判能力。

7.備考策略要領(lǐng)

根據(jù)以往經(jīng)驗，歷屆獲得高分學(xué)生培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣與環(huán)節(jié)：

1. 積攢實(shí)力&筆記習(xí)慣：初步階段盡快熟悉考點(diǎn)知識點(diǎn)體系與細(xì)節(jié)，解決基礎(chǔ)知識漏洞，具體有哪些題型，選項特征對應(yīng)的考察方向，易混淆題型如何區(qū)分，基本解題思路要領(lǐng)，常見出題思維與陷阱，選項和文章信息處理利用等；好記性不如爛筆頭，定期默寫所學(xué)內(nèi)容，隨時記錄存在的問題，多思考記錄心得體會，習(xí)慣筆記提高思維細(xì)致清晰嚴(yán)謹(jǐn)，畢竟高分拼的是細(xì)心謹(jǐn)慎程度。

2. 錯題分析筆記&歸類整理：起初階段就養(yǎng)成錯題分析整理的習(xí)慣，疑問及時記錄，錯誤率統(tǒng)計，可以按照老師提供的模板或錯題本，老師示范分析題目的方式，寫下錯題對應(yīng)考點(diǎn)，圈劃核心點(diǎn)體現(xiàn)思維過程，常見陷阱，解題關(guān)鍵細(xì)節(jié)，各選項錯誤或正確原因，做錯原因，如何預(yù)防再錯等，對錯題歸類，便于同類題目集中復(fù)習(xí)，易錯難點(diǎn)具體細(xì)致展現(xiàn)，備考做到有的放矢。

3. 答疑：需對錯題有全方位的認(rèn)知和分析，思考癥結(jié)在哪里，找出所有疑問或難點(diǎn)，再針對性提問老師，更清晰領(lǐng)悟運(yùn)用老師的答疑反饋，吸收整理到筆記里。

4. 解題速度：準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上拼速度，才能保證易錯題目有足夠時間仔細(xì)思考;

（1）平時追求一題多解，習(xí)慣思考更快的解題途徑，除了持續(xù)打磨基本功，綜合運(yùn)用老師所講速解題規(guī)律方法技巧，題目難度簡化處理方法等，如虎添翼；

（2）階段或考前的多次計時�？�，利于臨場穩(wěn)定發(fā)揮，精準(zhǔn)節(jié)奏感，不會擔(dān)心太快或太慢，遇到難題不會糾結(jié)過久，可以做到各題目時間靈活分配，如5s 到60s 不等，確保簡單常規(guī)題快速解決，陷阱多或易錯題有足夠時間關(guān)注細(xì)節(jié)要點(diǎn)，充分比較選項。

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