從三個層面全面解析SAT閱讀拿高分的技巧

SAT改革以后，閱讀能力確實(shí)也加強(qiáng)了平時的積累，新SAT閱讀五篇文章，52道題目來檢驗(yàn)閱讀理解能力;SAT五篇文章題材分類，1篇小說文學(xué)的閱讀，1篇?dú)v史文獻(xiàn)的閱讀，1篇社會科學(xué)的閱讀，2篇是自然科學(xué)的閱讀，文理并重。

你的英語閱讀能力不僅關(guān)乎你在申請前能否拿到理想的SAT分?jǐn)?shù)，也會影響你之后美國本科、研究生留學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活質(zhì)量。美國大學(xué)、美國高中的同學(xué)每周要閱讀大量文本材料，閱讀能力不行、閱讀深度不夠，留學(xué)質(zhì)量也會打折扣。

下面浙江新通留學(xué)的SAT教師就來為大家從三個層面全面解析SAT閱讀拿高分的技巧。

層面一：文本閱讀層面

閱讀一篇文章，進(jìn)行選擇題做題。閱讀理解題，前提是會讀文章、會解題。會讀文章，如果文章看不懂，內(nèi)容把握不準(zhǔn)，老師教的解題技巧、解題策略怎么應(yīng)用?筆者發(fā)現(xiàn)大部分中國學(xué)生，實(shí)際上最欠缺就是文本層面，而不是技巧、方法。SAT閱讀的廣度、深度，合理、準(zhǔn)確的閱讀方法，根本沒有掌握。

SAT閱讀需要快速閱讀，有詳有略、有節(jié)奏地閱讀，但前提是積累，要對這個題材的文章、閱讀方法有大致理解。比如，小說注意的要點(diǎn)是哪些，如果平時有相關(guān)閱讀積累，最后這類文章深度、準(zhǔn)確度的感受是完全不一樣的。文本閱讀層面的積累，包含要點(diǎn)詞匯、句子結(jié)構(gòu)(長難句)、文法結(jié)構(gòu)、篇章結(jié)構(gòu)的整體意識把握，篇章結(jié)構(gòu)整體意識包含文章的起承轉(zhuǎn)合邏輯。

有些孩子在美高、國際學(xué)校上課，SAT閱讀仍然不高，什么原因?學(xué)校盡管有英文課程，有小說或者相關(guān)歷史材料閱讀，但是中國學(xué)生畢竟不是母語。外教這類課程注重討論式教學(xué)，比如美國頂級高中流行的圓桌式教學(xué)，自己通讀老師規(guī)定的材料以后，大家互動式討論，在討論中思想火花碰撞，拓寬學(xué)生對社會、人生的理解。氛圍很好，學(xué)生也很有收獲，但是中國學(xué)生語言還沒有完全過關(guān)，有沒有真正把原汁原味的原版讀下來，實(shí)際效果打折，討論不出深度。

8、9年級或者10年級的學(xué)生，要在文本層面越早積累越好，對SAT閱讀沖刺高分更有利。如果孩子第一層面沒有打好基礎(chǔ)，后期老師解題方面的技巧，思維方面的錦囊妙計是無法實(shí)施的。所以，有些孩子很難突破瓶頸，找到教師，但是基本功沒有打好一口氣吃不了胖子。

1、SAT閱讀文本層面的第一個要素，就是詞匯。

沒有詞匯，SAT閱讀文章無法理解。閱讀文章里有詞匯，題目選項(xiàng)里面有很多詞匯，所以詞匯不認(rèn)識、不到位、有偏差，SAT閱讀就會大量失分。詞匯的重要性，再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過的。

背詞匯，積累詞匯是一個很痛苦的過程，有什么辦法?

(1)、背詞匯肯定是越早越好。如果前期還有時間積累，最好能夠通過平時大量課外閱讀來積累詞匯，對詞匯有更感性深刻認(rèn)識，這是突擊式詞表大量背誦做不到的。還不急著考SAT的學(xué)生，通過閱讀語境積累詞匯，是非常重要的。

(2)、培養(yǎng)單詞在語境里的感性認(rèn)識。新SAT閱讀，所有單詞放在語境里進(jìn)行考察，問上下文里這個單詞什么意思，所以我們要培養(yǎng)單詞在語境里的感性認(rèn)識。如果有時間積累，不妨在老師指引下根據(jù)SAT閱讀文章的類型，選擇語言比較規(guī)范、善于積累詞匯的SAT閱讀材料進(jìn)行閱讀，把不認(rèn)識的生詞記下來形成自己的生詞本，再找同類型SAT閱讀材料進(jìn)行鞏固。把它作為精讀的核心材料，然后適當(dāng)再看幾本范例材料泛讀，這些詞匯因?yàn)橥�類型文本有可能反�?fù)出現(xiàn)，你就有更多檢驗(yàn)的機(jī)會。這樣下來，對單詞數(shù)量、深度、語境把握，都與一般學(xué)生不一樣。

(3)、有規(guī)劃有準(zhǔn)備的學(xué)生，可以嘗試整理SAT閱讀的生詞本來進(jìn)行記憶。比如一個月前幾天讀材料集中單詞，這個月余下的時間進(jìn)行反復(fù)鞏固和復(fù)習(xí)。一定要寫下來，有些同學(xué)習(xí)慣于看單詞或者查一下字典，但是沒有寫下來的習(xí)慣，就失去一個鞏固的機(jī)會，過了一段時間又丟下淡忘。一般來說，鞏固3-5次以上，這個詞匯基本上就比較深地刻在你的腦子里面。所以，通過閱讀記錄，不斷在同一時間選擇同類型材料進(jìn)行深化鞏固積累單詞，是最有效的。

2、文本層面第二個元素，長難句的解讀。

很多同學(xué)詞匯量可以了，但是很多SAT閱讀文章特別是歷史文獻(xiàn)、長難句比較多的文章，還是看不懂。這涉及句法、文化能力，所以如果沒有老師合理講解，很多同學(xué)不會解讀，主干劃不清楚，英文句子結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確分析往往方面比較弱。

據(jù)統(tǒng)計，有時候國際課程、美高的孩子往往文法更弱。他們整體文章瀏覽下來感覺還可以，一旦細(xì)摳句子就不行，因?yàn)橥饨躺险n很少會關(guān)注中國孩子在文法結(jié)構(gòu)上的缺失，老師自己沒有深切的體驗(yàn)。體制內(nèi)學(xué)生可能英文口語不強(qiáng)，但是文法相對還扎實(shí)。

在訓(xùn)練長難句時，我們需要：注重句型結(jié)構(gòu)、文法的訓(xùn)練，語法的學(xué)習(xí)可以幫助我們更好的拆分和理解長難句;同時，我們也需要積累SAT閱讀里經(jīng)�？嫉降木涫剑瑢�句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，了解基本的句式特點(diǎn)。

3、SAT閱讀文本層面第三個元素，文章整體性的有機(jī)閱讀。

很多學(xué)生是平面粗淺，而不是有機(jī)立體進(jìn)行閱讀，所以SAT閱讀效率非常低。任何一種文章，小說、議論文、說明文都有行文特點(diǎn)，都有起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。文章讀得多，要上升到提綱挈領(lǐng)的認(rèn)識。不同的文章，講的話題或者內(nèi)容不一樣，但寫作模式是接近甚至雷同的，比如很多議論文都會采用讓步式、欲揚(yáng)先抑式的模式開頭引出主題。

我們在SAT閱讀備考的強(qiáng)化階段，就需要訓(xùn)練這種能力，讀SAT閱讀文章是有層次感的，哪個部分重要，哪個部分不重要，應(yīng)該有節(jié)奏地閱讀。有節(jié)奏的閱讀，我們才能夠在有限的時間內(nèi)把題目做完，準(zhǔn)確度也非常高。

層面二：讀懂文章會解題的層面

剛講的第一個層面是文章文本的解讀，而第二個層面，讀完文章還要會解題。有些同學(xué)可能文章70-80%能讀懂，但是還是錯很多題目。文本很有質(zhì)量讀懂的情況下，后面做題目有很多奧秘和技巧。

1、首先，題目類型的劃分。目前SAT閱讀題目類型，主旨題、尋證題、詞匯題、目的功能題、圖表題等等，不同題型題目解題方法有些差異。怎么在文章里面定位，到哪里尋找，找到以后怎么和選項(xiàng)匹配很重要。

我們需要自己進(jìn)行總結(jié)，通過刷題不斷檢驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺，最后在不斷糾正錯題的循環(huán)往復(fù)過程中，使自己判斷的精準(zhǔn)度不斷提高，拿到高分。絕大部分學(xué)生，都要經(jīng)歷這樣一個階段。

2、基于SAT閱讀文本的判斷選擇。SAT閱讀所有題目的答案都在給你的文章里面，你要通過定位找到線索，然后進(jìn)行合理的邏輯判斷分析，最后得出自己的正確判斷。一切基于文本，任何你自己做出的選擇，都要有明確的evidence證據(jù)，所以新SAT閱讀叫evidence based reading，基于正確的閱讀原則。

所有的答案，必須有邏輯地在SAT閱讀文章中得到體現(xiàn)，而不是憑感覺、憑以往積累的背景知識隨便選。

3、背景知識對新SAT閱讀重要嗎?既重要，又不重要。重要是體現(xiàn)在剛才講的文本層面，如果給你一篇?dú)v史文獻(xiàn)，涉及美國的國會制度、彈劾制度、三權(quán)分立制度，對這些概念一無所知，對美國建國歷史一無所知，讀這樣的文章肯定非常吃力。如果了解這些，一篇SAT閱讀文章的走向能夠得到預(yù)判。所以，必要的背景知識尤其是一些歷史背景非常重要，必須要積累。

不重要，在什么方面?體現(xiàn)在第二個層面，解題策略層面。背景知識不重要，一切基于證據(jù)基于文本，不需要按照背景知識主觀想象判斷，過度推理反而可能會犯錯誤。

4、建立自已的錯題本很重要。在備考時，我們需要整理專屬于自己的錯題本，這個過程，其實(shí)就是思維整合的過程：明確自己這道題目為什么錯，正確答案的理由是什么，理由的明確出處在SAT閱讀文章中哪里，將來怎么去避免這種錯誤，好好整理出來，要落實(shí)筆頭描述。在不斷的深刻反省中，體會到你犯錯誤真正的源泉或者原因，爭取在下一次SAT閱讀練習(xí)中得到規(guī)避。

一道SAT閱讀題目的訂正，實(shí)際上是多維度的，并不是簡單把一個正確選項(xiàng)填上去就好。通過這樣多層次、多維度反復(fù)雕琢，思維嚴(yán)密度一定能夠得到加。最后，有些難的題目，即使你不知為什么是這個正確選項(xiàng)，你也能夠把其他三個排除掉。

5、選擇最優(yōu)而不是完美選項(xiàng)。選項(xiàng)的排除篩選，很重要的一點(diǎn)，SAT閱讀命題策略并不是要求在四個選項(xiàng)里面最完美的選擇。英語水平特別高的學(xué)生，SAT閱讀文章完全看得懂完全理解，他會追求一個完美答案，他會覺得這個正確選項(xiàng)不夠到位。

注意，考試本身不是要求你選完美的答案，答案不是選出來，而是比出來的，是四個選項(xiàng)做比較然后選出相對更好的答案。這個重要的戰(zhàn)略，你沒有明白的話，在后面執(zhí)行當(dāng)中就會出現(xiàn)偏差。所以，怎么訓(xùn)練學(xué)生在四個選項(xiàng)進(jìn)行比較，根據(jù)哪些原則判斷出它是相對更好的，非常重要。

第二個層面，解題策略方面的東西，如果學(xué)生第一個層面詞匯、文本解讀方面沒有問題，在有經(jīng)驗(yàn)的老師引領(lǐng)下，通過有質(zhì)量的課程獲得解題策略，SAT閱讀高分應(yīng)該是水到渠成。

層面三：閱讀節(jié)奏把控的層面

前面是訓(xùn)練嚴(yán)密思維，題目能夠做對，每道錯題都理解，這些最終還是要在速度要求下完成SAT閱讀。所以，在不同節(jié)點(diǎn)進(jìn)行�？迹�不斷提升SAT閱讀節(jié)奏和解題節(jié)奏，在有限時間內(nèi)把題目作對。

考試之前的�？挤浅Ｖ匾�，通過模考找到自己節(jié)奏分配的缺陷，然后調(diào)整策略，比如哪篇文章先做對自己最有利?這類文章不熟悉放在最后做，先把該做的做對?讀SAT閱讀文章發(fā)現(xiàn)時間太長了沒必要，壓短讀文章的時間?這些，都要通過�？嫉玫角逍颜J(rèn)識，然后做出策略調(diào)整。目前水平還不夠，還不能沖擊SAT閱讀高分的學(xué)生，特別要注意節(jié)奏上的調(diào)整把握，把很難做對的題目索性舍棄，把該做的SAT閱讀題目先做爭取全部做對，這樣總分反而更高。否則，最后一篇SAT閱讀文章比較簡單，你會做卻沒有時間，就非�？上�。