新通原創(chuàng)丨從語言習得規(guī)律淺談雅思口語和雅思寫作輸出

本文由雅思全才、新通雅思寫作學科專家張亮老師原創(chuàng)。

張亮老師簡介：

● 來自美國芝加哥，曾作為訪問學者就讀于University of Chicago (major: American & British Literature)，深諳中美教育及文化差異

● 17歲開始從事英語教學，主講雅思口語、托�？谡Z、雅思寫作、托福寫作、面試類口語(國內外學術面試、簽證面試、商務面試等)、商務口語(企業(yè)英語規(guī)劃及培訓)、劍橋實境口語等

● CATTI Band-2 (全國翻譯專業(yè)資格水平考試 – 2級口譯 & 筆譯)

● CCTV杯英語演講比賽福建賽區(qū)優(yōu)秀獎

以下是分享正文：

從事語言培訓，往長了說，也有10年了，對于任何事物的發(fā)展及變遷，10年的時間理應足夠。但是，對于語言教學來說，更確切地說，對于中國學生從小開始學英語以及中國的英語老師進行英語教學來看，這10年，至少在我看來，屬于一成不變的。

雖然中國的英語考試和Cambridge以及美國ESL的標準化考試都是為了應試，但整個中國的英語教學，相比于西方對于二語乃至外語習得的考究與實踐，依然處于違背語言學習基本規(guī)律的。

聽-說-讀-寫

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其實對于大部分的英語教師和學生都懂得這個道理，但是真正拿到英語教學的桌面上，就變成了另外一番味道，即“詞(背單詞) - 法(學語法) - 讀(做題) - 試(考試)”。而對于雅思或托福等這種國外標準化考試，雖然還是以考試形式呈現(xiàn)，但是更多地是強調對于英語語言的整體應用能力的。不管是托福還是雅思，有一句話是所有的中國考生需要銘記的 – “Memorized answers can only get you a low score.”這句話是官方給出的，所以，這也是為什么我在此要強調提高語言應用能力本身的重要性。

聽說讀寫四項，中國考生最容易拿分的是哪一項呢? 聽，讀，即聽力和閱讀，在雅思，托福，以及其他考試上均有體現(xiàn)。道理很簡單，根據中國傳統(tǒng)的英語學習方法，只要把單詞背到位，刷題足夠多，再上很多培訓機構老師所傳授的技巧，能聽懂，做對題，能看懂，做對題，這太容易做到了。

但是，對于口語和寫作兩個輸出端就是a totally different matter。很多考生，背答案，套模板，試圖拿到高分，卻從來沒有思考如何通過聽的大量輸入從而進行說的輸出，以及如何通過讀的大量輸入進行寫的輸出，中間就缺少了一步，即模仿。

這是老前輩語言學家Krashen做出的一個二語習得的假說，comprehensible input即可理解輸入，affective filter即情感過濾器，LAD即語言習得裝置，acquired knowledge即已習得知識，learnt knowledge即之前學過的知識，monitoring即監(jiān)控，所有這些一步一步走下來即得到語言輸出。

例如這樣一句話：Playing team sport is popular all over the w-orld, and participation in sporting activities, for example, so-ccer or basketball, has many benefits .

第二句：Team sport, such as soccer, basketball or volleyball, engages a common interest and taking active part in it is what can benefit them in more ways than one.

可以自己去判斷哪一個更好一些?

顯然第二句話不論從詞匯多樣性以及句法的靈活轉換都比第一句要高級。

下一步且最重要的一步

就是被大部分中國考生所忽略的

模 仿 + 練 習

因此，對于一個語言的學習與習得，

輸入是最基礎的，但是要達到輸出，

可不是光憑借背單詞，

聽懂或讀懂所能達到的。