托福考試詞匯到底應(yīng)該如何背？

首先，記憶時(shí)間的合理控制。在備考過程中，我們一般都會(huì)給自己安排每天的詞匯定量背誦。但是需要提醒大家，人的大腦是容易疲勞的，所以對(duì)于記憶的時(shí)間我們需要有個(gè)合理的控制，建議每天的集中記憶時(shí)間不要超過一個(gè)半小時(shí)。當(dāng)然，在做平時(shí)托福練習(xí)的時(shí)候，我們也會(huì)遇到生詞需要記憶。所以，我們要學(xué)會(huì)詞匯的集中記憶和分散記憶的合理控制。

詳細(xì)實(shí)施細(xì)則

首要，找到一本單詞書(引薦亂序版的)，詞匯書引薦收詞量大的，不要那種小冊(cè)子，或許所謂的高頻詞匯。然后依照你的根底和天天可用時(shí)刻來分紅平等的多份。這兒略微強(qiáng)調(diào)一下，根底比較好的同學(xué)或許備考時(shí)刻較短，任務(wù)量較重的同學(xué)，可酌情分紅5-7份，根底欠好或天天時(shí)刻不多的同學(xué)，再或許備考時(shí)刻較長，壓力較小的同學(xué)，引薦分紅10-15份。詳細(xì)分多少份，天天看多少，仍是要看你自個(gè)的狀況和壓力，酌情增減。

然后，天天聯(lián)系自個(gè)的實(shí)際狀況，將背單詞的時(shí)刻大致分為上午、下午和黑夜，每一塊時(shí)刻將今日的任務(wù)量，也即是今日那一份，看一遍(是“看”，不是 “背”，均勻每個(gè)單詞投入的時(shí)刻不超越15-30秒)。記住，這個(gè)年初咱們都忙，你也很難湊出一整塊的時(shí)刻(比方三個(gè)小時(shí)啥的)去背單詞，因而，思路應(yīng)當(dāng)是化零為整!均勻上午、下午和黑夜應(yīng)各湊出60-90分鐘，將今日應(yīng)當(dāng)完結(jié)的那一份重復(fù)看三遍，也即是說你一天投入到單詞上的時(shí)刻是3小時(shí)至4.5小時(shí) (仍是那句話，酌情增減)。(拼一下這個(gè)單詞吧，tris-kai-deka-phobia，數(shù)字恐懼癥，持續(xù)。)

第三步(關(guān)鍵步驟)，假如假定今日是第一天開端執(zhí)行計(jì)劃，那么應(yīng)當(dāng)看的是第一份，假定為N1。第一次看應(yīng)當(dāng)是下午，然后黑夜睡覺前抽出一個(gè)小時(shí)，再看一遍N1，然后，第二天上午，看的應(yīng)當(dāng)仍是N1，這個(gè)很重要，確保隔夜回想的重復(fù)作用。然后，從第二天下午開端看N2，黑夜看的仍是N2，第三天上午看 到的應(yīng)當(dāng)是N3……依此類推，直到一本書在一個(gè)周期內(nèi)循環(huán)一遍。假如咱們假定天天看書為三個(gè)小時(shí)，早、中、晚各一小時(shí)，單詞書咱們平等地分紅了7份，推出的成果應(yīng)當(dāng)是，7天以內(nèi)，咱們這本單詞書將看完3遍，并且每一個(gè)單詞都經(jīng)過了接連兩天的回想。一個(gè)月今后，重復(fù)的次數(shù)即是12遍，并且兩個(gè)單詞之間的重復(fù)距離，最多為5天，起碼只需1天。依據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線(7次的約束)，你應(yīng)當(dāng)現(xiàn)已回想這本書中的60%以上詞匯。那么三個(gè)月今后呢?一起，咱們還要在平常做題，也即是說，咱們每個(gè)中心單詞的重復(fù)概率還要遠(yuǎn)高于以上的推算。

其次，詞匯記憶的方法選擇。有著龐大的詞匯量，網(wǎng)絡(luò)中也介紹過各種不同的詞匯記憶方法，比如：歸類記憶法、圖物記憶法、篩選記憶法、分析記憶法、比較記憶法、循環(huán)記憶法等等。在詞匯記憶過程中，提醒大家，不能盲目只對(duì)拼寫加以記憶，要選擇適合自己的記憶法，從而提高詞匯記憶效率。

1、惠而不費(fèi)的無意識(shí)記憶法

準(zhǔn)備一個(gè)袖珍筆記本，將要記憶的單詞寫在筆記本上。只要有時(shí)間就拿出來讀讀。這些單詞見多了對(duì)你就會(huì)產(chǎn)生感情，你一定能記住，因?yàn)槊孔x記一遍，就在你的大腦中加深一層印象。

這就是無意識(shí)記憶法，對(duì)于工作繁忙又想提高英語的人來說，這個(gè)方法還是很值得提倡的，可惜我們這些留學(xué)狗可是一天24小時(shí)都忙著記單詞啊，這種方法雖然會(huì)記得比較深刻，但效率太低了有木有!2、比較流行的詞根詞綴記憶法

詞根詞綴記憶法被很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)炒得火熱，我也記了不少。一門語言肯定是有規(guī)律的，所以掌握詞根詞綴無疑會(huì)對(duì)理解詞義有幫助。但問題是，語言經(jīng)過上千年的演化、不同語種間的影響，有些理解起來會(huì)很牽強(qiáng)。比如compromise，com(共同)+promise(保證)→(相互保證)→(妥協(xié))，比如，我們保證不占領(lǐng)釣魚島，日本也保證不占領(lǐng)釣魚島，這不就是相互妥協(xié)么。

而且并不是所有的托福單詞都能找到詞根，所以不能全部拆分。所以詞根詞綴只是理解單詞的一種方法，這個(gè)對(duì)閱讀理解時(shí)猜詞的幫助很大，但指望靠這個(gè)去背托福單詞，和指望只靠偏旁部首去記中文是一樣一樣的。

3、神乎其神的聯(lián)想記憶法

對(duì)于這種記詞法，我不想多說，直接貼一段聯(lián)想記憶法追隨者所舉出的例子。

"比如說在GRE單詞表里有這樣一個(gè)單詞，"ballast"，是(船等)壓艙物的意思。這個(gè)單詞前面是個(gè)ball，就是球的意思，后面是 "ast"，與形容詞或副詞最高級(jí)的 "est"很像，那就可以近似得記為"最大的球"，就像一個(gè)巨大的鉛球一樣，壓在船上。這樣只要記住"最大的球"就可以把 "ballast"這個(gè)單詞的意思記住了。"
　　這樣的方法是不是看上去很省力?以及某個(gè)叫*詞斬的APP所提出的象形記憶，我想說的是，你用來聯(lián)想的時(shí)間已經(jīng)夠你背完整個(gè)list了……

4、最靠譜的閱讀記憶法

試了那么多下來，最靠譜的還是中學(xué)時(shí)代老師所提倡的閱讀記憶法。把每單元的單詞寫在課文旁邊，讀幾遍課文就能自然而然的把單詞給記住了。同時(shí)還記住了它的搭配和用法，又增強(qiáng)了對(duì)課文的理解，一舉數(shù)得有沒有?

最后，每日詞匯的記憶時(shí)間。對(duì)于詞匯記憶來說，想要提高效率，就一定要選擇一個(gè)每日大腦最為清醒的時(shí)間段。就好像大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于在每日清晨起床，背誦單詞一樣。

啥時(shí)候背單詞?有的人天天不論刮風(fēng)下雨，起的比雞都早，到了晨讀的花園一通狂喊，搞的晨練的大爺大媽們紛繁閃人�？勺x了幾個(gè)月，該記不住仍是記不住。還有的人專挑下午一點(diǎn)多，還給出解釋：下午做題沒有思路，功率低，不如看看單詞。這就等于啥思路呢，我做一個(gè)比方，正本即是一門無聊的課，還配了一個(gè)無聊無趣的更年期教師來給你講，課程還安排在剛吃過午飯的時(shí)刻……所以，時(shí)刻挑選是大問題。依據(jù)通常的規(guī)則總結(jié)，聯(lián)系生物學(xué)和心思學(xué)上的基本常識(shí)，通常合適正常人類回想的時(shí)刻是：早晨起床一小時(shí)后，至午飯開端前半小時(shí)(某些“大仙兒”等級(jí)的同學(xué)，睜眼即是12點(diǎn)的就算了);午飯2小時(shí)今后，至晚飯開端前半小時(shí)(通常午睡設(shè)定時(shí)刻為半小時(shí)比較合理);黑夜睡覺前一小時(shí)(必定牢記，這個(gè)時(shí)刻指的是，看完單詞馬上去睡覺，不“偷菜”，不“人人”，不臥談，馬上睡覺!)。

尤其是黑夜的這段時(shí)刻，你必定要細(xì)心對(duì)待，由于太超值了�？茖W(xué)家這幫人早現(xiàn)已研究出來了，說人的回想會(huì)在睡覺中主動(dòng)收拾分類，而最優(yōu)先處理的即是距離睡覺近來的那段回想，所以這個(gè)時(shí)刻回想格外有效率。但不是說你睡覺前看一遍，黑夜睡一宿，第二天一睜眼，你驚奇的發(fā)現(xiàn)，全會(huì)!——這也是不現(xiàn)實(shí)的。