口語督導課心得

作為一名新通的口語督導老師我的一些心得體會：

因為在月底考試的學生比較多，所以在這周的工作當中，我主要負責的是學生的口語督導課練習。在幫助學生進行口語督導的過程當中，我發(fā)現(xiàn)學生當中出現(xiàn)的一些問題。第一是學生的思路和素材需要進行拓展和練習，第二是學生在口頭進行的練習相對來說比較少。

針對第一個問題，在督導課上，我首先帶領學生鞏固復習之前正課老師幫助準備的素材，整合素材。學生有的時候在課堂上準備好的素材，因為自己在課后不復習，很多有的素材自己也會忘記，所以首先我會幫助學生先把自己有的素材進行復習鞏固。其次，我使用當季的話題卡和學生現(xiàn)有的口語素材來串話題卡，也就是把可以用相同素材的題目進行合并，這樣的話學生能夠把自己的素材達到活學活用，減少自己在備考時的壓力和任務。最后，我會把帶著學生練習做一些練習，幫助學生靈活運用自己的素材，即使遇見全新的題目，也能做到處亂不驚。

針對第二個問題，學生口頭方面的練習，我會在每次督導課后督促學生把課堂練習的內(nèi)容和課后的練習以微信語音的形式發(fā)給我。我會針對學生的語音給學生進行問題的指出糾正。在很多學生出發(fā)去外地考試之后，我會在網(wǎng)上以微信或者QQ語音的形式，給學生進行最后的考前輔導。很多學生在考前比較慌亂，不知道自己應該干什么，所以我會抓緊他們最后的時間，幫助他們進行最后的考前復習。