托福備考初期,尤其是托;A(chǔ)比較薄弱的同學(xué),聽力成績(jī)更是一塌糊涂,盡管為此做了很多努力,但始終不見效果。
其實(shí)當(dāng)你面對(duì)大量復(fù)習(xí),成績(jī)卻始終難以提高的窘境時(shí),也許該停下來,仔細(xì)分析原因,找出真正困擾你英語聽力的原因是什么,再對(duì)癥下藥,反而會(huì)更有效果。,全面分析你的英語能力。接下來,我們就給大家說一說聽力當(dāng)中導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高的常見原因。
詞匯量不夠
詞寫出來認(rèn)得,而且也能正確地讀出來,但由于對(duì)詞義的理解大狹窄而聽不懂;蛘邌蝹(gè)的詞寫出來認(rèn)得,能正確地讀出來,詞義也明白,但不明白與其他詞合在一起組成詞組以后的意思是什么而聽不懂。
語音知識(shí)不扎實(shí)
扎實(shí)的語音知識(shí)是聽寫慢速英語錄音的基礎(chǔ)。準(zhǔn)確地抓住了語音,即使是生詞,也不難根據(jù)其發(fā)音從詞典找到答案。反之,如果語音知識(shí)不夠,即使是自己會(huì)的詞也不一定能聽懂,更不用說真正碰到生詞了。由于種種原因,不少人在學(xué)習(xí)英語過程中沒有得到足夠的語音訓(xùn)練,雖然記住了數(shù)千個(gè)或上萬單詞和大量語法知識(shí),可以順利地閱讀書面英語文章,但聽不懂用詞量只有1500余個(gè)的慢速英語廣播。
基本語音知識(shí)不扎實(shí)
由于語音知識(shí)不扎實(shí),不能在多次的“聽”“寫”反復(fù)過程中自我解決問題,不能自我發(fā)現(xiàn)和糾正差錯(cuò)。實(shí)踐表明,對(duì)英語水平不高的初學(xué)者來說,一段錄音不是一次聽寫就能完成的,前幾遍的聽寫記錄一般會(huì)有不少空白(聽不出來是什么)和差錯(cuò)(有的自以為正確地聽寫出來,其實(shí)卻是錯(cuò)的)。這些空白和差錯(cuò),需要經(jīng)過不斷的“聽”“寫”反復(fù)去發(fā)現(xiàn)和糾正。
背景知識(shí)缺乏
英語廣播稿的撰寫人大都是地道的歐美人,他們熟知西方的風(fēng)俗習(xí)慣和各種文化、歷史背景,在寫文章時(shí),對(duì)于一些他們認(rèn)為是人人皆知的背景知識(shí)就不會(huì)再費(fèi)筆墨了。此類隱含在文章里的背景知識(shí),對(duì)于不熟悉西方社會(huì)和文化的人來說,如果文章的作者沒有把必要的背景知識(shí)交待清楚的話,聽到以后不一定懂。
不熟悉專有名詞
英語廣播中頻繁地出現(xiàn)人名、地名和各種專有名詞,它們往往是句子的主語和賓語,是關(guān)鍵詞,如果聽不懂,會(huì)影響對(duì)整個(gè)內(nèi)容的理解。
不知道大家有沒有這些原因呢?其實(shí)考試成績(jī)不高的原因不僅僅是因?yàn)檫@些,每個(gè)人都是不同的個(gè)體,所存在的問題當(dāng)然也各不相同,希望同學(xué)們能夠?qū)ψ约旱牟缓玫脑蜃鲆粋(gè)全面的分析,對(duì)癥下藥才能見效果,另外,如果同學(xué)們需要幫助的話,可以。
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