托福閱讀要高分，你的速度要開掛！

速度起不來，時間肯定不夠用，閱讀分?jǐn)?shù)起不來，其它發(fā)揮受影響，最后成績一落千丈，被迫再戰(zhàn)，申請計劃只能延后，留學(xué)生活遙遙無期……

你看，閱讀速度慢有多嚴(yán)重的后果!

要知道，托福閱讀的篇章長，題也多，每篇托福閱讀大概700words，時長是20min，但20分鐘的時間得有一半左右要給做題，所以你瀏覽文章的速度大概要一分鐘70words， in English.

如果你閱讀速度慢，60分鐘將飛速流逝，接著就是滿嘴跑火車的聽力部分，更是讓你一臉懵。所以，閱讀提速，刻不容緩!

閱讀如何提速?

詞匯

文章中如果有很多生詞，導(dǎo)致你文章無法理解�；蛘呷绻�你發(fā)現(xiàn)你必須要一個一個詞看才能看懂。這兩個都屬于單詞的問題。生詞這個是純不認(rèn)識，那就刷單詞吧。不刷到60%的托福單詞量做閱讀會很吃力，效果也非常差。

而很多同學(xué)處在看文章詞匯懂，但是需要挨個字看的。這種一個原因是你詞匯不夠熟悉，需要反應(yīng)時間，這個的解決辦法依舊是回顧背單詞。不過單詞和閱讀可以同步復(fù)習(xí)。

還有一種情況是單詞積累到量了，但閱讀依舊吃力，這就說明詞匯的積累是“死”的，這就需要自己去學(xué)會活用詞匯了，方法很多，比如結(jié)合情境等。學(xué)會了對寫作也是很有幫助的。

能力的鍛煉

既然知道托福閱讀部分有長篇章閱讀，那就需要鍛煉自己的長閱讀能力，這是就可以多看看英文報紙和網(wǎng)站，不僅可以增加課外見識，而且還能訓(xùn)練閱讀速度。尤其可以看看自己喜歡的題材，不用像做托福真題那樣，被動去接受不喜的題材閱讀。像長篇的閱讀都需要每天的堅持，因此如果沒有一個以興趣為導(dǎo)向的閱讀，很容易中途放棄。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己單詞都會卻讀不懂文章時，這就是自己的閱讀理解能力不行，有時你甚至?xí)�覺得整篇文章混亂不堪，句子和段落間的意思不明等等。

要增強(qiáng)這個能力，需要我們對文章進(jìn)行仔細(xì)的精讀。每篇文章看完做完題、甚至分析完錯題不是就完事兒了。你查閱所有不認(rèn)識的單詞、記錄下來也不能算完。需要你給每一句做一個總結(jié)。用中文總結(jié)這句說的是什么。然后擴(kuò)大到整個段落的總結(jié)。由細(xì)到粗由小到大，由句子到全文的理解。這種方式鍛煉下來你會自然理解整篇文章，理解句子、段落之間的關(guān)系。在之后的閱讀中也就能夠邊讀邊總結(jié)、邊理解了。

最后，由于托福閱讀文章的文體和主題不同，大家需要把握的內(nèi)容也是不同的。所以如果能夠了解文章結(jié)構(gòu)把握重點的話，也可以幫助大家提高托福閱讀速度。

例如，托福閱讀議論文相對說明文更容易把握，因為觀點+論點+論據(jù)的一般形式可以幫助考生把握文章思路，而觀點往往出現(xiàn)在每段開頭或者結(jié)尾，易于找到。而說明文會包含一些數(shù)字、人物、實驗等，學(xué)生可能會感覺信息量太大不好掌握，但是這些內(nèi)容大部分情況下可以略讀，因為大家在閱讀的時候很容易圈出這些內(nèi)容。如果問題是有關(guān)于這些的討論，很容易就通過標(biāo)記查找到答案。

所以大家在閱讀全文之前，不妨粗略的看一下全文，試圖了解文章是說明文還是議論文或者是其他的。這樣能夠快速定位，把握文章整體，增加閱讀速度。

做題技巧

1.例證：注意關(guān)鍵詞語或短語，如such as, for example等

文中涉及基本概述之后是由 such as, for example 等引導(dǎo)的短語或句子結(jié)構(gòu)處為例證的出題原則。

托福閱讀文章多是學(xué)術(shù)性的議論文 ，這樣就會出現(xiàn)“論證結(jié)構(gòu)”，題目的設(shè)問方法為“文中某個例子是為了說明什么?”

這類句子常考“推斷性問題”和“細(xì)節(jié)性問題”。 For example, for instance, such as, “:”是這類題型的標(biāo)志，出現(xiàn)For example一定會有考題，但是出現(xiàn)for instance, such as, “:”的地方不一定有考題與之對應(yīng)。

2.重要位置的轉(zhuǎn)折：轉(zhuǎn)折詞語和其出現(xiàn)位置是重點

在文章前四行或每段首尾句出現(xiàn)的以but, however, nevertheless, rather than, on the other hand 為標(biāo)志的轉(zhuǎn)折時，有兩種情況：一是，有考題;二是，揭示文章主題。Nevertheless是這幾個詞匯中出現(xiàn)考點率最高的，but 和 however次之。

3.固定背景：重點留意文章內(nèi)容

文章中涉及殖民地北美文章和印第安人文章內(nèi)容時，多半出現(xiàn)考察文章內(nèi)容的題目，提問方式和正確答案的設(shè)計相對固定。

其中，殖民地北美文章一般都是議論建國之初美國歷史，內(nèi)容涉及城市發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，藝術(shù)和農(nóng)業(yè)等幾個方面，所有這些反映的主題美國都在不斷取得重大進(jìn)步。

這類文章的第一句話一般就點明文章的發(fā)生時間和議論主題。

印第安人文章，由于歷史的原因，對于這類文章，內(nèi)容都是積極，贊美和肯定。主要贊美的方面有：建筑、藝術(shù)、社會和農(nóng)業(yè)。而對建筑的贊美可以總結(jié)為“高級的，復(fù)雜的”;

印第安人的藝術(shù)堪稱一絕，它們的審美價值和使用價值都很高;印第安人的社會可以概括為“主治嚴(yán)明、分工明確。”

4.定義：整體把握句子的上下文，采用就近原則尋找答案

主要是針對一個不易理解的或者容易混淆的難詞、概念進(jìn)行詮釋、解釋或定義。只要有定義，這里必定有考題。

下定義的出題原則對應(yīng)三種出題模式：行數(shù)題、正確答案是定義的改寫，正確答案符合定義的例子。

這里需要注意同位語及插入，平行結(jié)構(gòu)，帶有破折號的地方：注意的信息點為 that is, i.e., or 等詞匯引導(dǎo)的名詞詞組。一般會出“細(xì)節(jié)性題目”。

5.列舉：鎖定信息點是集中列舉的關(guān)鍵;整體把握文章關(guān)鍵句是分散列舉的要點

一般來說，原文提到三種以上的現(xiàn)象稱為列舉。 列舉有集中和分散列舉。需要注意的地方為：名詞列舉，對應(yīng)列舉，句子列舉和重復(fù)再現(xiàn)式列舉，分散式列舉。

6.比較： 注意句式和一些特殊詞匯或短語

compared with, the most xx, favorite 等。

文章的首尾句出現(xiàn)同級比較、比較級、最高級，特別是最高級的時候很有可能出現(xiàn)考題。

7.因果： 注意因果詞匯和句型

文章各段首尾句(主要是全文首尾句)出現(xiàn)因果關(guān)系時常涉及考題。常用的因果結(jié)構(gòu)或者詞匯如下：

(1) 因果連詞：because, since, for, as, therefore, so, consequently等

(2) 表示因果的動詞：cause, result in, originate from等;

(3) 表示因果的名詞：base, basis, result, consequence等，這些因果句都是指明某兩個事件之間因果關(guān)系的.因為通過出題可以考查文中兩個事件內(nèi)在的因果關(guān)系。

此種句型一般出“推斷性問題”。

8.特殊標(biāo)點符號：理解文章內(nèi)容和快速確定答案的小鑰匙一些特殊標(biāo)點的含義也是考題出現(xiàn)的位置，需要加以注意。 它們是：

(1) 破折號，表示解釋。考細(xì)節(jié)性問題;

(2) 括號，表示解釋。考細(xì)節(jié)性問題;

(3) 冒號，一般同上，有時冒號也表示列舉，則考"EXCEPT"題目;

(4) 引號，表示引用，考細(xì)節(jié)性問題，出現(xiàn)這個符號必有考題。引號的作用是引用和強(qiáng)調(diào);

(5) 驚嘆號，表示作者感情，考態(tài)度性問題。

所以想要提高托福閱讀速度，技巧的把握很重要，平時多強(qiáng)迫自己快速閱讀理解文章，鍛煉自己的能力。如果平常閱讀20分鐘剛好用的話也要注意，考試閱讀時間很有可能是不夠的哦。

看完這些假如你還有疑問，不妨點擊下面圖標(biāo)，與在線教師單獨溝通↓↓ 

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