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托福寫作高分需要掌握的四個寫作技巧

關(guān)鍵字  托福 托?荚 托福培訓(xùn) 托福寫作
2018-10-10 來源:新通外語網(wǎng)igo99.cn 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

新通教育李越老師在托福寫作課程這方面經(jīng)驗豐富,見過了各種基礎(chǔ)的考生,也帶出來過很多非常有優(yōu)秀的學(xué)生,關(guān)于托福寫作,她有什么建議呢?

最近準(zhǔn)備的學(xué)生非常多,那么作為老師,如何幫助考生更加有效的備考呢?根據(jù)我自己多年的授課經(jīng)驗和心得,我覺得有如下方法和技巧可言提供給學(xué)生們供大家參考:

1. :看到題目的瞬間一定就開始要快速審題:

正如同大家所知道的,寫作中的獨立寫作的題目都是由題庫中的題目所出的,所以,其實獨立寫作是開卷考試,首先題庫公開,它的題型和題材都不會超出題庫的范圍,我們的同學(xué)完全可以在平時的練習(xí)中,盡可能的多寫多練,力爭把所有的寫作題目和大致的范圍都要覆蓋到。其次,再結(jié)合機(jī)經(jīng),也就是高頻題目的總結(jié),我們要爭取把題目在考試前就做到了然于胸。這樣在考試的時候,拿到題目就開始快速審題,爭取在半分鐘之內(nèi)完成,不要浪費時間,把時間用來寫,而不是思考上面。這就是開卷考試的備考思維,要特別注意,寫作考試不是臨場發(fā)揮出來的,而是考前精心準(zhǔn)備出來的。

2.:篇幅是保證高分的必要條件

如果不能保證文章的質(zhì)量,那么,我們就在可能的前提下,盡量把作文的篇幅拉長一些,從目前的出分的情況來看,得高分的同學(xué)沒有寫的過短的,可見如果不能把文章寫得很漂亮,不能寫出亮點,那就多寫點吧,字?jǐn)?shù)多也是亮點。只要大家按照我上課講授過的方法來擴(kuò)充主體段,那么,寫出一篇480單詞以上的獨立寫作是沒有任何問題的。

3.: 通過上課的訓(xùn)練,在考前一定要總結(jié)出自己的模板。

上課和訓(xùn)練的意義在于,我們要充分的準(zhǔn)備然后去考試,那么就要在平時把獨立寫作的練習(xí)當(dāng)成大概60句左右的句子訓(xùn)練。具體來說,一篇480字以上的獨立寫作,往往需要寫60-70個句子,那么,在平時的練習(xí)和學(xué)習(xí)中,就要注意在這些句子中寫到一些高分句式和閃光句型,并且把他們牢牢地記住,這樣,寫作的時候難道還怕自己的寫作和句式單一嗎? 還怕自己得不到高的寫作分?jǐn)?shù)嗎?所以,一定要在平時的練習(xí)中就把一篇作文的句子練習(xí)好和準(zhǔn)備好,這樣上場了就可以有更好的發(fā)揮。

4. :整個考試備考的合理的時間安排:

第一階段(1周):認(rèn)真細(xì)致的瀏覽20-30篇官方范文,每天2-3篇。做筆記,背誦其中有用的高分詞匯以及精彩句型。

第二階段(2周):精細(xì)改寫10-20篇范文。每天1-2篇。利用自己之前總結(jié)出來的精彩句式和學(xué)習(xí)詞匯,去認(rèn)真仔細(xì)的改寫范文,并從中吸取精華,為自己的寫作加以利用。

第三階段(1周):不限時練習(xí)5-10篇,每天1-2篇。一定要不限時,這樣才能保證質(zhì)量。放開了去寫,要盡量用到自己之前總結(jié)的各種好詞好句。

第四階段(2周):限時練習(xí)10篇,每天練習(xí)一次,每次限時25分鐘完成——只有這樣才能在考場上時間充沛,還有余力去修改。

最后,希望所有的考生都能合理利用這個備課計劃,然后都能考到理想的!

看完了李越老師的高分技巧,不知道對同學(xué)們有沒有啟發(fā)呢?如果同學(xué)們目前寫作處于比較尷尬的境地,不如點擊此處聯(lián)系李越老師~新通教育為大家提供培訓(xùn)服務(wù),同學(xué)們在考試當(dāng)中有疑問的話,~

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指導(dǎo)老師

李越
姓    名:李越
所在地點: 西安市高新區(qū)高新路56號中國電信廣場金融商務(wù)中心5F室
擅長課程: 雅思,托福,SAT
聯(lián)系電話:029-88337148電子郵箱:rebaccali@shinyway

教師簡介

西安外國語大學(xué)英語學(xué)士,北京外交學(xué)院外交學(xué)雙學(xué)士,擁有英語專業(yè)八級證書以及TESOL教室資格證書證書。擁有托福雅思GRE等多類出國考試經(jīng)驗,十年海外國際學(xué)校工作經(jīng)驗,工作環(huán)境為全英文工作環(huán)境。能用流利英文進(jìn)行授課。在各類英語教授中,深諳學(xué)生心理,在英語教學(xué)中的引導(dǎo)作用,善于根據(jù)不同年齡段和不同背景的學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律促進(jìn)教學(xué),熱衷“水滴石穿,繩鋸木斷”的啟發(fā)式教育和引導(dǎo)式教學(xué)理念,挖掘每一個學(xué)生身上的獨特潛力;授課時能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤并引導(dǎo)其糾正,善于解答學(xué)生提出的各種問題。樂于在課堂浸透英美概況與外語知識,從文化熏陶而非僅僅應(yīng)試目的增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使其真正體會到英語的魅力從而主動學(xué)習(xí)。

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