新SAT文法和SAT語法是一回事嗎？

雖然SAT語法、SAT文法僅一字之隔，有不少考生都將二者等效看待，但殊不知，新的SAT文法考試卻大不同。

改革后的SAT文法部分出現(xiàn)了很多新的題型以及側(cè)重點(diǎn)，從而更加準(zhǔn)確地回應(yīng)自己的名字——文法。文法遠(yuǎn)非語法這么簡單。在新SAT文法的考試題目中，純語法知識(shí)性的考點(diǎn)大幅減少且難度降低，加入了大量基于文章或段落 主旨、邏輯及語言準(zhǔn)確性 的考查題型，促使學(xué)生從語法知識(shí)性的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向 借助句子分析段落 的能力。

簡單來說，新SAT語法出題的實(shí)質(zhì)是改作文。好在官方節(jié)約大家智商，貼心提供了選項(xiàng)。改作文除了要改常規(guī)語法考點(diǎn)(比如句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等)之外，更要注重文章意思的表達(dá)，比如刪除離題句，調(diào)整句子位置，提升文章表達(dá)，圖表信息對(duì)應(yīng)等。最直觀的體現(xiàn)是新SAT語法語法規(guī)則占比30%-40%，文意表達(dá)占比60%-70%。

對(duì)于語法規(guī)則部分來說，夯實(shí)語法知識(shí)可以有效提高大家的正確率，而且基于對(duì)知識(shí)的熟悉程度，同學(xué)們往往可以很快地確定出題點(diǎn)，輕松做答;而文意表達(dá)則要求我們不只注重出題那幾句，要耐心讀原文(尤其是帶題的附近、首尾句)和選項(xiàng)，要理清文章的大意以及邏輯結(jié)構(gòu)。

所以啊，光靠語法點(diǎn)，沒有良好的閱讀能力和習(xí)慣，是肯定與高分無緣，更別說那些所有一切都靠第六感的同學(xué)們了。

那么我們該如何備考SAT文法呢?刷題刷題刷題!OG題目和歷年SAT真題都是最優(yōu)選擇。不斷見題會(huì)讓大家更加熟悉知識(shí)點(diǎn)也對(duì)出題點(diǎn)更加敏感，也就離高分更近。

由此，一般情況下會(huì)產(chǎn)生三個(gè)備考階段：

語法干貨能力提升

此階段為初學(xué)期，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)語法干貨，可在短時(shí)間內(nèi)掌握SAT語法體系，并伴有顯著的正確率提高。SAT文法部分共有44道題目，考試時(shí)間為35分鐘，除去涂卡及適當(dāng)檢查錯(cuò)誤的3分鐘，平均一道題目僅有0.73分鐘的做題時(shí)間。如果大家對(duì)于重點(diǎn)詞法、句法以及新SAT文法新寵——標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法有準(zhǔn)確的把握，就可以輕松識(shí)別題目考點(diǎn)，過選項(xiàng)的時(shí)候一秒看到正確答案，仿佛覺得它比其他的選項(xiàng)字號(hào)都大。所以，語法知識(shí)刷起來~

下面給大家分享10個(gè)SAT語法做題的注意事項(xiàng)。

1、代詞要注意單復(fù)數(shù)的問題。代詞it, they等人稱和物主代詞，指代本句話中出現(xiàn)的具體的名詞。

2、同類比較中只能用that of/those of，不能用it of或they of。Those, some可以默認(rèn)表示“人”，前面不用必須出現(xiàn)people類的詞，且后面可以再加修飾語，they后面不能加修飾語。

3、時(shí)態(tài)要和句子中的前后動(dòng)詞保持一致，如果時(shí)態(tài)不一致，一般是因?yàn)橛胁煌�的時(shí)間狀語導(dǎo)致時(shí)態(tài)不一致。

4、注意fish, deer, species, means等單復(fù)同形的詞，以及data,media,phenomena等本身就是復(fù)數(shù)的詞。

5、要會(huì)識(shí)別倒裝句，句子的第一個(gè)名詞是主語，介詞后的名詞不是主語。主謂要一致。Only或否定詞做狀語開頭句子要倒裝，注意語序。

6、同類比較要注意提取句子主干，以便分析清楚是什么和什么在比。出現(xiàn)that of要注意它的單復(fù)數(shù)和空指代的問題。事實(shí)上，近年的題目中that of經(jīng)常是錯(cuò)誤的。

7、簡潔性要注意。包括：because>because of doing, to do>for doing(for doing的固定搭配除外)， 同位語>as + 名詞，動(dòng)詞>名詞，主動(dòng)>被動(dòng)等。

8、邏輯主語的問題要注意，尤其是如果邏輯主語的考點(diǎn)出現(xiàn)在從句中的話，要把主句和從句區(qū)分好，doing的結(jié)構(gòu)如果是在從句里，則它的邏輯主語應(yīng)該是從句的主語而不是主句的主語，不要想當(dāng)然了。除了doing/done/to do等非謂語動(dòng)詞外，同位語、形容詞、as/of/among+名詞、like/unlike+名詞等也需要考慮邏輯主語。

9、“XXX of which/whom”這種定語從句的結(jié)構(gòu)近年來經(jīng)�？�，要注意這種結(jié)構(gòu)是正確的。定語從句的修飾的問題：一般就近修飾，也可以跳躍介詞、分詞等結(jié)構(gòu)修飾前面的名詞，但絕對(duì)不能跳躍謂語去修飾前面的主語名詞。

10、注意就近修飾的考點(diǎn)，比較選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)兩個(gè)選項(xiàng)之間的主要差別是修飾語的位置不一樣時(shí)，注意修飾語最好就近修飾。

閱讀技巧和邏輯推導(dǎo)能力提升

文章組織架構(gòu)能力的好壞也直接決定了SAT學(xué)習(xí)中期學(xué)習(xí)的難易。如果說作文科目會(huì)直接考察對(duì)于文章組織架構(gòu)的能力，那么語法科目就是通過篇章，來從反面考察這一能力。

在此階段，同學(xué)們需要重點(diǎn)提升閱讀技巧，熟練判斷文章各層邏輯和構(gòu)架。因?yàn)檫@些能力的積累需要結(jié)合閱讀知識(shí)的提升，所以進(jìn)步速度相對(duì)緩慢，亦或經(jīng)歷稍長的瓶頸期。在具備一定閱讀能力的基礎(chǔ)上，大家還需要對(duì)各種題型進(jìn)行分類和總結(jié)。只有這樣才能當(dāng)題目中的標(biāo)識(shí)詞向你招手時(shí)你能一把拉住它，穩(wěn)準(zhǔn)狠地選出答案。

考試技巧熟練度提升

如果能夠順利從前兩階段過渡至第三階段，已經(jīng)成功了一大半。

在此階段，考生可以進(jìn)行大量真題和模擬題的訓(xùn)練，關(guān)注陷阱類題目的出題規(guī)律，沖擊高分。另外，推薦大家將自己在刷題中的錯(cuò)題分類總結(jié)，既要知道正確答案是怎么來的，也要知道自己最初是為什么做錯(cuò)的。只有這樣才能夠及時(shí)查缺補(bǔ)漏，將我們高分路上絆腳石各個(gè)擊破。

所以，通過以上分析，SAT的學(xué)習(xí)基本分為三階段。每個(gè)階段的進(jìn)程快慢因人而異，但不可逾越。所以在正式學(xué)習(xí)SAT語法之前，希望大家能夠掌握正確的方法論，科學(xué)刷題。