托福寫(xiě)作提不上去？快來(lái)看看高分前輩們是怎么備考的？

有過(guò)一定經(jīng)驗(yàn)的考生都知道，在托福的備考過(guò)程中，寫(xiě)作往往是很難讓人有所提升的。即便是某些閱讀聽(tīng)力都得滿分的大學(xué)霸，最終也都會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作是最難以提升的障礙。但是呢，在托�？荚囍�，寫(xiě)作拿了高分，那就是整體高分的保障，低分的救星。因此，想要備考時(shí)提升自己的托福成績(jī)，究竟應(yīng)該從哪些方面入手，對(duì)自己的能力進(jìn)行特訓(xùn)呢?不多說(shuō)，來(lái)一些接地氣的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)~跟上!

1、自己的才是最好的：>>>新通教師在線咨詢

本次作文成績(jī)較好，可見(jiàn)考前突擊卓有成效。我對(duì)此主要有兩點(diǎn)總結(jié)：

第一，在有限時(shí)間內(nèi)完成獨(dú)立作文很重要的是知道對(duì)于題目可以寫(xiě)點(diǎn)什么，以前我對(duì)此的誤區(qū)是"湊字?jǐn)?shù)"，即背好較長(zhǎng)較炫的開(kāi)頭和一些轉(zhuǎn)折段。但這次考下來(lái)我驗(yàn)證了另一個(gè)觀點(diǎn)：自己的才是最好的，準(zhǔn)確的說(shuō)也不差。即準(zhǔn)備一些啟發(fā)式的總領(lǐng)結(jié)構(gòu)，以此引發(fā)結(jié)構(gòu)規(guī)整，內(nèi)容充實(shí)的四個(gè)段落。句子自然是要長(zhǎng)短結(jié)合，形式多樣，但是句式一共就這么幾種，全文里用上四五句已足夠，另外平實(shí)的句子使用即可。

第二：詞匯對(duì)于考托的人應(yīng)該不是大問(wèn)題，但是八詞匯和作文銜接起來(lái)還是要另外留個(gè)心眼的。即對(duì)于常見(jiàn)的詞可以留心其例句，發(fā)現(xiàn)其有趣的用法，影響深刻后在作文中用上，不會(huì)有刻意之嫌，詞匯分?jǐn)?shù)也上去了。

2、邏輯完整一定是沖擊寫(xiě)作高分必備>>>新通教師在線咨詢

這次寫(xiě)作意外地拿到了28分，重點(diǎn)談下我的方法。一開(kāi)始老師帶著我們破題，強(qiáng)化我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)想出論點(diǎn)的方法;強(qiáng)調(diào)了過(guò)去現(xiàn)在對(duì)比文章的寫(xiě)作要點(diǎn)。

剩下的課外時(shí)間，我認(rèn)為最重要的還是要摸索出自己的框架，比如開(kāi)頭段寫(xiě)法，中間段展開(kāi)，讓步段組織等等。

這里我想特別強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是：

文章的邏輯，在行文之中思維不可跳躍，比如開(kāi)頭第一句，可以適當(dāng)拋棄那種大而空的開(kāi)頭句，背景引入句和文章主題適當(dāng)聯(lián)系，這樣就不會(huì)顯得和下面你的觀點(diǎn)之間存在跳躍。

中間段的展開(kāi)怎么湊字?jǐn)?shù)?

如果用因果論證，那么就把每一步因果關(guān)系都寫(xiě)清楚，比如論證公司的聲譽(yù)很重要：好的聲譽(yù)吸引更多顧客，更多顧客意味著更多銷售額，更多銷售額意味著更多的利潤(rùn)分紅，而利潤(rùn)最大化是公司追求的目標(biāo)，要想利潤(rùn)最大，就要把聲譽(yù)弄好。

這里的核心思想就是：做到讓幼兒園小孩子都可以聽(tīng)懂你的邏輯。邏輯的完備一定是沖擊寫(xiě)作高分的必備。

其它的也就是句型的多樣化，高級(jí)詞匯的話我建議只用那些在平常練習(xí)中自己熟練使用的，否則在考場(chǎng)上逼著自己使用生詞是十分浪費(fèi)時(shí)間的。

不如把時(shí)間放在同義替代詞上，比如important的，vital，significant，key等等。這樣也會(huì)使得文章潤(rùn)色不少。還有就是多讀范文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)范文的理由并非占主導(dǎo)地位，而是重在言之有理，言之有據(jù)。

3、獨(dú)特的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)>>>新通教師在線咨詢

和常見(jiàn)的托福寫(xiě)作書(shū)給出一堆的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)不同，我的寫(xiě)作老師羅老師只重點(diǎn)講“一邊倒”+“讓步段”的方法，這是一種相當(dāng)通用的方法，將一種寫(xiě)法練精，比多而不實(shí)更加實(shí)效。

羅老師根據(jù)不同的主題，總結(jié)了同樣量不多但非常實(shí)用的好詞佳句，這些用法確實(shí)非常容易記憶，并且都能在最終的考試中用上，相信為我的寫(xiě)作加了不少分。

老師強(qiáng)調(diào)寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)和邏輯性是最重要的，辭藻的華麗則次之，這一方面幫助我對(duì)托�？荚嚨谋举|(zhì)有了更深的理解，另一方面也使我對(duì)自己的寫(xiě)作有了信心。

讓我印象非常深刻的是羅老師在課堂上發(fā)散思維的能力，一開(kāi)始我對(duì)于寫(xiě)作題目往往沒(méi)有任何思路，但經(jīng)過(guò)羅老師的發(fā)散思維后，才發(fā)現(xiàn)實(shí)際上有很多主題是能套用的。經(jīng)過(guò)10天的訓(xùn)練，我在想分論點(diǎn)和編例子上，比之前有了很大的進(jìn)步，這也幫助我在考場(chǎng)上很快有了思路，時(shí)間利用地非常高效。

4、我亦無(wú)他，唯手熟爾>>>新通教師在線咨詢

作文，尤其是獨(dú)立作文一直是我的弱項(xiàng)，有一段時(shí)間，我一直無(wú)法在30分鐘內(nèi)寫(xiě)到300詞，更別說(shuō)能夠做到邏輯的通順，辭藻的修飾。

在托�？荚嚽�20天，我痛下決心，每天在背單詞時(shí)，將一些能夠應(yīng)用于作文的好詞和相應(yīng)例句記錄下來(lái)，每天復(fù)習(xí)，同時(shí)堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇作文，給老師批改，得到反饋后加以完善。

在連續(xù)寫(xiě)了10多篇后，我已經(jīng)能做到看到題目時(shí)整個(gè)作文的框架便已了然于胸�？荚嚂r(shí)自然也是心里有底。