雅思考試聽(tīng)力怎么提高分?jǐn)?shù)，你得知道要點(diǎn)

 為了幫大家了解和分析自己的薄弱項(xiàng)，請(qǐng)跟著我一起思考幾個(gè)問(wèn)題，并拿出紙和筆，一起打勾打叉，看看問(wèn)題出在哪里。如果你沒(méi)有考過(guò)，那么請(qǐng)先做一套完整的聽(tīng)力題目，然后再來(lái)回答以下問(wèn)題。

1. 我前幾次考試的聽(tīng)力分?jǐn)?shù)分別是多少?是正常發(fā)揮還是超長(zhǎng)發(fā)揮?在哪個(gè)地方我覺(jué)得自己還有待提高?

2. 平時(shí)做套題的時(shí)候，在section1，我的單詞都拼對(duì)了嗎?數(shù)字、電話號(hào)碼、金額我的反應(yīng)速度都快嗎?人名拼寫(xiě)都對(duì)了嗎?有沒(méi)有任何題目是被干擾了呢?

3. 平時(shí)做套題的時(shí)候，在section2，我審?fù)炅祟}目嗎?單詞都拼對(duì)了嗎?有沒(méi)有題目是被干擾了?有沒(méi)有地方感覺(jué)聽(tīng)到了但是很模糊，一晃而過(guò)呢?有沒(méi)有后來(lái)看了答案之后，反應(yīng)過(guò)來(lái)是同義替換但是當(dāng)時(shí)沒(méi)有反應(yīng)呢?

4. 平時(shí)做套題的時(shí)候，在section3，我審?fù)炅祟}目嗎?定位到了嗎?有沒(méi)有題目是被干擾了?有沒(méi)有地方感覺(jué)聽(tīng)到了但是很模糊，一晃而過(guò)呢?有沒(méi)有同義替換完全沒(méi)有反應(yīng)呢?即便是下次重做，可能也是反應(yīng)不過(guò)來(lái)的呢?

5. 在section4，我審?fù)炅祟}目嗎?題目句子的語(yǔ)法成分我都看懂了嗎?我能迅速找到主謂賓嗎?分析的時(shí)候，是不是眼睛看過(guò)了，但是腦子記不住呢?有沒(méi)有定位錯(cuò)誤呢?有沒(méi)有聽(tīng)著聽(tīng)著開(kāi)始走神放空呢?有沒(méi)有知道答案就在附近，但是抓錯(cuò)了單詞呢?題干和原文的同義替換有反應(yīng)過(guò)來(lái)嗎?

好了，咱們通過(guò)以上問(wèn)題，可以總結(jié)發(fā)現(xiàn)薄弱項(xiàng)一般集中在以下3點(diǎn)：

1.詞匯拼寫(xiě)問(wèn)題。

2.審不完題或者審題不清/無(wú)效，或者定位問(wèn)題。

3.定位正確但是被干擾，或者同義替換有問(wèn)題導(dǎo)致做錯(cuò)。

通常情況，如果雅思聽(tīng)力分?jǐn)?shù)在5-6分期間，單詞拼寫(xiě)都還是有問(wèn)題的。如果聽(tīng)力分?jǐn)?shù)在6-6.5分，審題定位方面存在問(wèn)題，另外就是容易被干擾。如果6.5分以上，一般是會(huì)覺(jué)得自己聽(tīng)得很模糊，同義替換問(wèn)題集中，另外也還會(huì)有被干擾項(xiàng)影響的情況。

先搞定詞匯，能救多少救多少

有同學(xué)會(huì)問(wèn)，如果還剩三個(gè)月，如果我以上所有問(wèn)題都有，該怎么辦啊?回答是，，大約能夠提0.5-1.5分，這是最簡(jiǎn)單快捷的。如果再有時(shí)間，就要，以及排除干擾項(xiàng)和分析同義替換，這一點(diǎn)突破可以提升0.5-1分。最后如果時(shí)間充裕，就需要做了，練習(xí)聽(tīng)音、辨音和反應(yīng)速度，大約可以提升1-1.5分，但是耗時(shí)最久。以時(shí)間成本來(lái)看，如果再三個(gè)月內(nèi)時(shí)間不太多，請(qǐng)優(yōu)先鞏固詞匯以及做好題目分析。下面我們具體來(lái)看怎么操作：

基礎(chǔ)詞匯，一定拼對(duì)

詞匯有多重要呢?

在雅思聽(tīng)力當(dāng)中，如果正確題目量是30-32個(gè)，那么對(duì)應(yīng)是7分;如果正確題目量是27-29個(gè)，那么對(duì)應(yīng)是6.5分。我們來(lái)算算，如果因?yàn)槠村e(cuò)3個(gè)單詞導(dǎo)致正確率是27個(gè)，那么原本能考到7分但是現(xiàn)在就是6.5分了，這恰好是0.5分。如果拼錯(cuò)4個(gè)呢?正確數(shù)量是26個(gè)，就是6分了，直接從7掉到6分，1分之差多不劃算啊。因此，請(qǐng)大家一定保證單詞拼寫(xiě)正確。

背的時(shí)候要注意什么呢?

對(duì)于雅思聽(tīng)力而言，請(qǐng)以場(chǎng)景單詞背誦為主。按照不同場(chǎng)景來(lái)背誦詞匯的好處是建立和熟悉語(yǔ)境。當(dāng)聽(tīng)力篇章恰好是該語(yǔ)境下，同學(xué)們的大腦就會(huì)快速激活詞匯，然后找到對(duì)應(yīng)發(fā)音的單詞。即便有時(shí)候是猜的，命中概率也更高。

要怎么鞏固呢?

每日聽(tīng)寫(xiě)，反復(fù)記憶。建議大家按照復(fù)習(xí)計(jì)劃的天數(shù)平均分布單詞數(shù)量，然后每天聽(tīng)寫(xiě)和訂正。如果在家，那么就以播放音頻的方式聽(tīng)寫(xiě)，如果在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，可以請(qǐng)助教老師幫忙報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。強(qiáng)烈建議大家一個(gè)一個(gè)地毯式聽(tīng)寫(xiě)，查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，建議大家聽(tīng)英文，寫(xiě)英文和中文，而不是聽(tīng)中文寫(xiě)英文。因?yàn)�，雅思考試的時(shí)候是直接報(bào)英文的，所以咱們需要熟悉英文讀音。如果學(xué)有余力，建議報(bào)快一點(diǎn)，練習(xí)大家的手速。

提升鞏固，分析題目

如果單詞已經(jīng)搞定了，那么我們來(lái)看題目要怎么分析。

審題和定位

情況一，審不完題。

有的同學(xué)可能是在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成審題，如果是這種情況，那么需要提高的是英文閱讀速度，需要配合雅思閱讀一起提高。

情況二，審題無(wú)效。

有的同學(xué)可能是審題了，但是腦子沒(méi)有記住。如果是這樣，那么在勾劃核心詞之后，請(qǐng)用手掌蒙住題目，然后自己默默回憶下題目問(wèn)了哪些內(nèi)容。

有的同學(xué)可能是審題的時(shí)候沒(méi)有看懂題目里面的語(yǔ)法細(xì)節(jié)，或者不能夠順利預(yù)測(cè)出空內(nèi)詞性，那么此時(shí)強(qiáng)烈建議找老師來(lái)帶著你審題。這是因?yàn)�，如果語(yǔ)言基礎(chǔ)缺乏，同學(xué)們自己去看語(yǔ)法書(shū)耗時(shí)會(huì)比較久，由老師來(lái)帶著一點(diǎn)一點(diǎn)檢查和補(bǔ)充會(huì)節(jié)約大量時(shí)間。

情況三，審題完成但是定位不準(zhǔn)。

有的同學(xué)完成了審題，也勾劃好了定位詞，但是聽(tīng)的時(shí)候放空了。這是我們說(shuō)的注意力不集中問(wèn)題。如果是這樣，請(qǐng)有意識(shí)地把這種情況在題目旁邊標(biāo)記好，在昨晚整套題之后可以統(tǒng)計(jì)一下有多少次走神的情況，然后下次盡量減少次數(shù)。走神的情況十分常見(jiàn)，但是是可以調(diào)整控制的，堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有意識(shí)在腦中喊自己回來(lái)是有效的。在經(jīng)過(guò)一周左右的訓(xùn)練之后，情況會(huì)有明顯改善。請(qǐng)同學(xué)注意，走神只是一種注意力不集中的狀態(tài)，但不是做錯(cuò)題目的借口。

排除干擾和反應(yīng)同義替換

如何排干擾?

巧用打勾打叉可以幫助大家有效排除干擾項(xiàng)，增加命中概率。比如說(shuō)，如果確定這個(gè)答案是錯(cuò)誤的，那么立即在旁邊打上叉叉。如果養(yǎng)成這樣的寫(xiě)題習(xí)慣，那么即便是沒(méi)有聽(tīng)到正確答案，猜中的概率也會(huì)更高。好記性有的時(shí)候不如爛筆頭，穩(wěn)扎穩(wěn)打的效果十分好。

如何加快同義替換的反應(yīng)速度?

定點(diǎn)訓(xùn)練

有同學(xué)會(huì)反應(yīng)說(shuō)審題到了，定位也到了，但是同義替換真的反應(yīng)不過(guò)來(lái)。這個(gè)的提高主要是從兩方面：日常積累和定點(diǎn)訓(xùn)練。日常積累是指，平時(shí)在背英文單詞的時(shí)候背英文釋義，并把同義詞和反義詞一并記住。這一點(diǎn)對(duì)于備考時(shí)間緊張的同學(xué)們來(lái)說(shuō)又些困難。那么，可以采取第二種方法，就是。在做完聽(tīng)力題目之后，把答案和題干對(duì)應(yīng)的替換詞匯找出來(lái)，然后寫(xiě)下來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，如果是聽(tīng)力分?jǐn)?shù)在7分以下的同學(xué)，會(huì)有些吃力，建議找老師帶著你來(lái)識(shí)別。請(qǐng)注意，有時(shí)候替換的不僅僅是單詞，還有可能是詞組或者句子。在找出替換之后，把他們寫(xiě)在紙上，然后背誦記憶。

辨識(shí)語(yǔ)音，日常精聽(tīng)

在我們完成了單詞的背誦和題目的分析之后，可能還會(huì)遇到一種情況，就是有些句子聽(tīng)起來(lái)很模糊。有同學(xué)會(huì)反應(yīng)，句子像風(fēng)一樣劃過(guò)，聽(tīng)到了聲音但是無(wú)法識(shí)別出里面到底有什么東西。

如果希望能夠識(shí)別這些語(yǔ)音內(nèi)容，就需要扎扎實(shí)實(shí)來(lái)做精聽(tīng)練習(xí)了。最簡(jiǎn)單的精聽(tīng)方式就是正常速度播放音頻，然后聽(tīng)一句寫(xiě)一句，這種方式耗時(shí)且辛苦，但是效果非常好，建議同學(xué)們留夠時(shí)間來(lái)執(zhí)行，而且要堅(jiān)持。時(shí)間方面，Section1的一半題目大約需要30分鐘來(lái)做，如果是Section2/3的一半題目大約需要35-40分鐘。在精聽(tīng)完成之后，還需要對(duì)照原文進(jìn)行訂正，然后把自己的錯(cuò)誤進(jìn)行總結(jié)。比如，有時(shí)候聽(tīng)不到可能是因?yàn)樯�詞，那么就需要總結(jié)并記憶。如果是因?yàn)檫B讀等語(yǔ)音現(xiàn)象比較影響，則建議做跟讀練習(xí)。

新通國(guó)際教育集團(tuán)成立多年以來(lái)，精英團(tuán)隊(duì)植根中國(guó)，致力于為中國(guó)公民出國(guó)留學(xué)及海外投資發(fā)展提供專業(yè)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，同時(shí)也是中國(guó)文化積極的海外傳播者。(總部：浙江杭州)作為中國(guó)出國(guó)和留學(xué)服務(wù)行業(yè)的領(lǐng)航者，成立20年以來(lái)，精英團(tuán)隊(duì)植根中國(guó)，面向瞬息萬(wàn)變的國(guó)際市場(chǎng)。