如何突破托�？谡Z(yǔ)23分瓶頸？

相信參加過(guò)考試的考生都會(huì)有這樣的感慨，TPO 的題目做了一遍又一遍，聽力閱讀的分?jǐn)?shù)也許已經(jīng)達(dá)到了接近滿分的高分段，但是口語(yǔ)卻還是卡在了 23 分，甚至有些總分已經(jīng)接近 110 分的學(xué)霸，口語(yǔ)也還是會(huì)卡在這個(gè)分?jǐn)?shù)。

那么究竟是什么導(dǎo)致了中國(guó)考生的口語(yǔ)分?jǐn)?shù)會(huì)有 23 分這個(gè)瓶頸，考生們又該如何突破呢?我們今天就來(lái)研究一下。

眾所周知，托�？谡Z(yǔ)科目分為獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。

在獨(dú)立口語(yǔ)當(dāng)中，主要考察的是，考生在極短的時(shí)間內(nèi)，快速構(gòu)思題目、進(jìn)行流暢表述的能力;

在綜合口語(yǔ)當(dāng)中，主要考察的是，考生通過(guò)辨析捕捉聽力和閱讀材料中的重點(diǎn)信息，進(jìn)行整合并最終表述出來(lái)的能力。

大多數(shù)卡在 23 分的考生，整體在答題的時(shí)候，得分點(diǎn)的回應(yīng)是基本準(zhǔn)確的，通俗一點(diǎn)說(shuō)，就是該說(shuō)到的點(diǎn)都說(shuō)到了，那么想要突破這個(gè)瓶頸，考生就要在表述的細(xì)節(jié)上「 算小賬 」，對(duì)于中國(guó)考生，需要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行打磨。

一.發(fā) 音

在托�？荚嚨膫淇籍�(dāng)中，考生往往會(huì)把注意力集中在回答的內(nèi)容當(dāng)中，對(duì)于發(fā)音的關(guān)注不夠多，但是想要達(dá)到 24 分以上，發(fā)音確實(shí)是非常重要的一個(gè)方面。

對(duì)于中國(guó)的考生，往往接受了多年啞巴英語(yǔ)的熏陶，很多的時(shí)候不能準(zhǔn)確流暢的用英文表達(dá)，而且往往會(huì)在英文表述中有鄉(xiāng)音難改的情況。

通常來(lái)說(shuō)，th 的發(fā)音是整個(gè)中國(guó)考生最難克服的錯(cuò)誤發(fā)音，考生往往會(huì)將輕音的 th 發(fā)成 s，而濁音的 th 往往會(huì)和 z 或 d 的發(fā)音混淆。

對(duì)于不同區(qū)域的考生，也會(huì)有鄉(xiāng)音的影響，比如，東北地區(qū)的考生往往會(huì)有平翹舌發(fā)音混淆的情況，江浙地區(qū)的學(xué)生往往 r 的發(fā)音不夠卷舌，中西部地區(qū)的學(xué)生前鼻音和后鼻音(也就是拼音中的 an 和 ang，in 和 ing，en 和 eng)分不清楚的情況。

考生想要突破 23 分瓶頸的話，這些細(xì)致的發(fā)音還是需要跟隨口語(yǔ)老師進(jìn)行糾音，慢慢打磨形成習(xí)慣，這樣就可以流暢自然的在口語(yǔ)考試的時(shí)候進(jìn)行表述了。

二.單 三

說(shuō)起單數(shù)第三人稱，中國(guó)考生幾乎是無(wú)人不知，大家都能準(zhǔn)確的講出什么時(shí)候應(yīng)該用單三，但是在口語(yǔ)表達(dá)的時(shí)候卻經(jīng)常會(huì)遺漏掉這個(gè)象征的語(yǔ)法準(zhǔn)確度的 s，究其原因，主要在中文的語(yǔ)法體系當(dāng)中，是沒(méi)有單三的概念的，所以學(xué)生在表述英文的時(shí)候也就很難脫口而出，準(zhǔn)確的根據(jù)情況將動(dòng)詞表述為單三形式了。

但是作為托福的考官，在以考試的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)判學(xué)生的口語(yǔ)的時(shí)候，單三這樣非�；�礎(chǔ)的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，同樣是有很大的比重的，從考官的角度來(lái)說(shuō)，當(dāng)一個(gè)考生連最基本的單數(shù)第三人稱都無(wú)法準(zhǔn)確的表達(dá)的時(shí)候，那么這個(gè)考生就基本無(wú)緣高分段了。

三.時(shí) 態(tài)

和單三一樣，時(shí)態(tài)同樣是英文語(yǔ)法當(dāng)中非�；�礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，也同樣是在中文當(dāng)中沒(méi)有一一對(duì)應(yīng)的概念�？忌�在口語(yǔ)表述中描述過(guò)去的事情的時(shí)候，也常常會(huì)忽略掉動(dòng)詞的過(guò)去式。

非常不巧的是，托�？谡Z(yǔ)題目在第四題和第六題當(dāng)中，很多情況下會(huì)涉及到描述聽力當(dāng)中說(shuō)話人的個(gè)人經(jīng)歷，或者考古發(fā)現(xiàn)古生物、古文明等相關(guān)背景，在整體口語(yǔ)描述中，需要涉及大量的過(guò)去式，大部分 23 分的考生，能夠在這樣的題目中準(zhǔn)確的表達(dá)出題目當(dāng)中所涵蓋的信息，但是在基礎(chǔ)的時(shí)態(tài)上往往會(huì)有比較多的錯(cuò)誤，和 th 的發(fā)音一樣，在考官眼里，如果基礎(chǔ)的時(shí)態(tài)都無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)的話，那么考生也是無(wú)法到達(dá)高分段的。

對(duì)于有口語(yǔ)科目目標(biāo)分?jǐn)?shù)在 24 分以上的考生，在備考的過(guò)程中需要將發(fā)音、單三、時(shí)態(tài)，這些最根本的口語(yǔ)當(dāng)中需要注意的點(diǎn)，反復(fù)的進(jìn)行打磨。

當(dāng)然，托福考試在口語(yǔ)科目上并不是需要考生出口成章，達(dá)到播音員的水平才可以拿到高分段，今天我們討論的這三點(diǎn)，考生只要能夠做到 90% 的正確率，基本就可以達(dá)到 26 分的高分段了。

希望各位考生在備考的過(guò)程中，在仔細(xì)審題的同時(shí)，也需要在細(xì)節(jié)上多加打磨，因?yàn)檫@些細(xì)節(jié)往往是需要長(zhǎng)時(shí)間積累才能形成語(yǔ)言習(xí)慣，并非一朝一夕可以練成。

最后，希望各位考生能夠通過(guò)自己的努力，在備考中有的放矢，最終拿到自己理想的分?jǐn)?shù)。

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