雅思寫(xiě)作中別犯這些傻瓜式錯(cuò)誤

很多同學(xué)考完會(huì)覺(jué)得自己的雅思寫(xiě)作成績(jī)不是很好，但是當(dāng)成績(jī)真的出來(lái)之后就蒙了——雖然他想到了不會(huì)太高，但是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到會(huì)如此之低��！今天我們就給帶啊分析一下當(dāng)中同學(xué)們?nèi)菀追竻s又不自知的那些小錯(cuò)誤。

一、句子不完整(sentence fragments)

在口語(yǔ)中，交際雙方可借助手勢(shì)語(yǔ)氣上下文等，不完整的句子完全可以被理解.可是書(shū)面語(yǔ)就不同了，句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令意思表達(dá)不清，這種情況常常發(fā)生在主句寫(xiě)完以后，筆者又想加些補(bǔ)充說(shuō)明時(shí)發(fā)生.

例1. there are many ways to know the society. for example by tv ,radio ,newspaper and so on .

剖析：本句后半部分"for example by tv ,radio ,newspaper and so on .”不是一個(gè)完整的句子，僅為一些不連貫的詞語(yǔ)，不能獨(dú)立成句.

改為：there are many ways to know society ,for example ,by tv ,radio ,and newspaper.

二、 修飾語(yǔ)錯(cuò)位(misplaced modifiers)

英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同，同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子不同的位置，句子的含義可能引起變化.對(duì)于這一點(diǎn)中國(guó)學(xué)生往往沒(méi)有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解.例1. i believe i can do it well and i will better know the world outside the campus.

三、懸垂修飾語(yǔ)(dangling modifiers)

所謂懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清.例如：at the age of ten, my grandfather died. 這句中"at the age of ten"只點(diǎn)出十歲時(shí)，但沒(méi)有說(shuō)明” 誰(shuí)”十歲時(shí).按一般推理不可能是my grandfather, 如果我們把這個(gè)懸垂修飾語(yǔ)改明確一點(diǎn)，全句就不那么費(fèi)解了.

改為：

when i was ten, my grandfather died.

改為：once one has money ,he can do what he wants (to do)、

四、 不一致(disagreements)

所謂不一致不光指主謂不一致，它還包括了數(shù)的不一致　時(shí)態(tài)不一致及代詞不一　致等.

例1. when one have money ,he can do what he want to .

(人一旦有了錢(qián)，他就能想干什么就干什么.)

剖析：one是單數(shù)第三人稱(chēng)，因而本句的have應(yīng)改為has ;同理，want應(yīng)改為wants.本句是典型的主謂不一致.

關(guān)于雅思寫(xiě)作當(dāng)中常犯的小錯(cuò)誤就先跟大家分享到這里，希望同學(xué)們看到本篇之后膝蓋不會(huì)隱隱作痛~如果同學(xué)們對(duì)考試感興趣或者對(duì)課程非常需要，請(qǐng)，相信我們的老師能給大家復(fù)習(xí)加速度~

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