托�？谡Z考試的一些常見題型

說到托�？谡Z，一部分考生還在為此而頭疼，今天小編就給大家?guī)�來一個技巧：針對題型豐富內(nèi)容。這個是什么呢?我們一起來看看學習一下吧!

Independent task 1

Independent task 1是Free Choice題，要求考生就某一常規(guī)話題用英語做45秒鐘的陳述。

這道題主要討論的是people、place、object、event (人、地、物、事)這幾個大方面�？忌�在平時可以準備OG、藍Delta、TPO、真經(jīng)與口語特訓等教材里所出現(xiàn)的題目，盡管當考試時，出現(xiàn)的情況不是很多，但是在復習過程中準備過的具體內(nèi)容在考場上的作用卻非常大。比如 “Describe the place you live in”與“Which city do you travel to most”、“Who is the person you admire most”與“Whom would you choose to visit for one hour”就可以相互借用大部分內(nèi)容。

改善：在這里我們可以應(yīng)用反向思維。謂的反向思維，即目的是讓考官有新鮮感。此同時也同于迂回戰(zhàn)術(shù)，借助多角度與多層次來回答問題，并非是直接來回答問題，這樣表現(xiàn)出現(xiàn)的準確性會更加的強烈。

例如：

Describe one way to improve the education in your country.

這個我們可以細化到大學教育，中學教育，小學教育。

上面的例題，在這里用大學教育當成例子。不少同學的回答都是建議政府或者學校加大對實驗室設(shè)施的投入。聯(lián)系到實際，相信考生都會了解到中國大學的大部分的實驗室設(shè)施根本不是太先進，而有許多的實驗是做不了的。比如說微生物學相關(guān)的實驗基本上都做不了，所以大部分的理科生出來也不是特別的競爭力，這也是很多人出國學習接受教育也是有很大的原因。這樣的敘述已經(jīng)被很多的考生用過了，考官一點新鮮感都沒有，所以我們在此就需要反向思維了。我們可以這樣說：

Now more and more people want to go out and get education, why? Receiving education in foreign countries not only broadens our horizon, but also allows us to do more experiments due to the advanced equipment in foreign laboratories. Some experiments that cannot be done in China can be done in foreign universities, which will make us more competitive. Therefore, the domestic school increases the laboratory investment is a good method..

Independent task 2

Independent task 2是Paired Choice題，也就是要求考生在提供的兩個選擇中選擇自己喜歡的一個，并用details和examples支持自己的觀點。如“ If you could choose to live in the city or live in the country areas, which lifestyle would you prefer and why”，在教學過程中，應(yīng)教學生迅速確定自己的立場，其余的按照 Free Choice的準備就可以了，同時比Free Choice更好的表述是考生可以采用“抨擊”另一種觀點的方式來準備details。但是，本題在某些時候以“Do you agree or disagree”或者“compare and contrast”的形式出現(xiàn)，對于后者而言，在教學中，應(yīng)告訴考生不必表明自己的觀點，只要陳述出兩種選擇的可比之處并加以詮釋就可以了。

改善：考生都會喜歡使用抽象寬泛的詞匯來描述人物或者事物，比如nice， beautiful， great， good， different， terrible， many， a lot， 實際上這些詞匯過于大眾化，容易千篇一律。在描述的時候，不妨選擇一些更具體，更細節(jié)化的詞匯。

例如：

I like this place， because it is nice.

I like this place because it is quiet and peaceful.

Listening to the ocean waves on the beach relaxes me and helps me to relieve stress.

第一個例子中的nice是同學們很容易想到的詞匯，但是在描述地點時卻顯得過于寬泛。第二句話中用到peaceful和quiet，從安靜這個角度出發(fā)來描述地點，比單單用nice要更具象。后面講到listening to the waves on the beach描述了一個畫面，很有說服力。

改善：用諺語使語言變得幽默。若想使自己的回答言簡意賅，而又想要有亮點，那么使用諺語是最好不過的了。要知道英語諺語的流傳非常廣，所以考生在備考時要多注意積累。在口語答案中經(jīng)常用一些幽默的語言也會讓你的口語學習不少。

例如：

Some college students like to take additional courses in their spare time, while others like to participate in activities such as clubs. Which one do you like?

在這題中，如果大家選擇第二個觀點，那么大家就很容易想出交朋友的問題，這個點肯定能夠具體用邏輯來進行開展。還有一個十分關(guān)鍵的點就是，不僅業(yè)余時間，平時的學習中也一定要積累，此時加入俱樂部就是一個很好的放松方式。這里我們就可以通過一個諺語來引出這個話題了：All work and no play makes Jack a dull boy.(只會用功不會玩耍，聰明孩子同樣是會變傻的。)這樣我們在回答的時候就可以很好地引出我們要講的減壓這個點了。

Independent task 3

Independent task 3是一道綜合任務(wù)題，要求考生在45秒之內(nèi)讀完一則notice或者announcement，然后聽一段對話或者monologue(獨白)，在聽力材料中，說話者將就閱讀材料里提到的決定發(fā)表看法。而題目通常都是要求考生對于說話者的觀點進行陳述，并且要求考生復述出他或她(們)在表達自己觀點時談及的原因。

改善：所以考生在平時要學會抓住閱讀材料里的要點，聽力材料中說話者的觀點，并且看清楚題目要求自己復述的是一個人還是兩個人的觀點也非常重要。注意這一題是客觀題，不需要加入自己的觀點。從這里可以看出，托�？谡Z練習的過程中不能落下聽力的練習。在這里改善的就不是那么大了，畢竟是一個復述的客觀題，不需要也不能添加自己的主觀因素，所以在這里就需要考生在平時多多的練習了。

Independent task 4

Independent task 4是關(guān)于學術(shù)講座的復述。這個部分要求考生在45秒之內(nèi)閱讀一段學術(shù)內(nèi)容的文章，然后聽一段教授的講座，需要注意的是教授的講座可能是針對閱讀材料中的某一個細節(jié)進行發(fā)散性的詳細講解。這個環(huán)節(jié)的題目要求是客觀陳述教授是怎樣以examples和de tails來闡釋reading中出現(xiàn)的某個術(shù)語。

改善：學生做reading notes時，要爭取記下提到的術(shù)語的定義或者對某科學現(xiàn)象的分類和發(fā)展階段等重要信息;而在做listening notes時則要對教授的舉例和分類做重點記錄，同時在問題出現(xiàn)后要抓緊30秒鐘時間對reading和listening notes進行合理組織，建議考生抓緊時間標記出topic sentence的key words和supporting details，并將它們編號，幫助自己理清陳述的思路。 

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