大部分考雅思的童鞋在針對雅思閱讀練習(xí)都是在刷題,但是我們這樣每天反復(fù)的刷題真能幫助我們提分嗎?新通教育小編就覺得我們應(yīng)該按照以下三步進行:
大部分考雅思的童鞋在針對雅思閱讀練習(xí)都是在刷題,刷過的卷子都成小山了!但是我們這樣每天反復(fù)的刷題真能幫助我們學(xué)習(xí)嗎?盲目的刷題往往不能事半功倍,新通教育小編就覺得我們應(yīng)該按照以下三步進行:
雅思閱讀練習(xí)三步走第一步:泛讀不做題
做完劍雅閱讀真題之后,請不要扔掉文章?忌鲱}的時候沒有時間閱讀全文,做完題目之后就不要浪費了雅思閱讀文章了,把文章從頭到尾閱讀一遍,做一些標記,比如核心句,核心段落,重點詞匯。把整篇文章的重點拎出來。從全局去看整篇文章的組織結(jié)構(gòu),考生可以以一篇文章看到閱讀真題的全貌,總結(jié)出一些規(guī)律出來。比如:段首往往會有中心句,轉(zhuǎn)折句后面是重點,首段和尾段都會有總結(jié)句,也就是文章的中心思想。
把整個劍雅真題閱讀部分的文章的規(guī)律總結(jié)出來你會發(fā)現(xiàn),雅思閱讀文章會涉及到這些學(xué)科:人文社科、動植物學(xué),航空航天,歷史,心理,音樂美術(shù),商業(yè)管理,人物小傳等等?此茖W(xué)科涉及面很廣,但實際是幫你將縮小的閱讀文章的范圍縮小了。在業(yè)余時間,考生們多從這些學(xué)科的外文或中文期刊里尋找背景資料,作為豐富的知識拓展。對于考生來說,與其盲目尋找閱讀材料,不如有針對性的進行閱讀。
從文章結(jié)構(gòu)來看,考生們還能通過泛讀找到抓取關(guān)鍵信息的規(guī)律。一般段首句是核心句,如果出現(xiàn)轉(zhuǎn)折,那必定下一句是核心句。出現(xiàn)生詞怎么辦?看下文有沒有提示性解釋。這不僅是雅思閱讀,學(xué)術(shù)性文章基本都是按照這個套路來的。雅思閱讀一共1個小時時間,說實話真的很緊張,通讀文章肯定是來不及的,在做題的時候,能夠迅速找到關(guān)鍵信息所在的位置,你的閱讀效率自然會提高不少。
在備考雅思閱讀的初級階段,考生們不僅要大量地閱讀,還要記得多總結(jié)規(guī)律,所謂泛讀,并不是看過就忘。
雅思閱讀練習(xí)三步走第二步:題型及考點觀察
進入雅思備考的技巧訓(xùn)練階段,考生們的注意力主要是在如何通過技巧提高解題速度和正確率。不過雅思閱讀不同題型的做題技巧還是不一樣的,整個雅思閱讀的原則是順序原則,考生可以根據(jù)題目的先后順序在文章中迅速定位答案范圍,但是配對題是不按照順序原則。雅思閱讀題型包括:選擇題(單選/多選),填空題,判斷題,配對題,段落總結(jié)題等,題型在細節(jié)上也會有新的設(shè)置,比如填空題會做成表格,地圖等形式。所以考生對于不同的題型的考試技巧要形成自己的一套經(jīng)驗總結(jié),比如做題圖填空題時,要迅速找到方位詞匯來定位。做判斷題的時候,關(guān)于false和not given,考生們一定要找到關(guān)鍵證據(jù)。
雅思閱讀有同義轉(zhuǎn)換的考點,這時候順序原則不管用了,考生們要能迅速識別題目中的詞匯/短語在原文中對應(yīng)的同義詞。這時候不僅考察的是考生的詞匯量,還有同意轉(zhuǎn)換的能力。
考生們要明白,刷題不是說讓考生熟練整個閱讀考試流程,不斷提高做題速度,只講究速度不講究做題質(zhì)量,總結(jié)經(jīng)驗,這樣的刷題練習(xí)并不能幫助考生學(xué)習(xí)甚至提升考試技能。
雅思閱讀練習(xí)三步走第三步:精讀消化每一篇文章
在考生備考沖刺最后階段,題目基本刷的差不多了,接下來就是通過精讀來消化每篇雅思閱讀文章了。為什么要消化這些文章?首先是詞匯,新通教育小編過去覺得雅思詞匯背誦這個環(huán)節(jié)一定是放在最前面進行的,但記得快記得多但是記不牢。后來通過精讀,每天花一點時間整理真題上的生詞和短語,還能順便把語法給重新理解一遍。整個備考過程中并沒有刻意背誦詞匯,但是詞匯量測試的時候,感覺就很輕松,詞匯量在不知不覺中就已經(jīng)記在腦子里了。所以,雅思詞匯背誦還是要結(jié)合一個語境的,硬背效率太低了。
此外,精讀的意義是幫你梳理作者整個寫作過程的思路和文章的內(nèi)在邏輯。這一點不止能提高雅思閱讀,還能在寫作上幫你打開思路。要知道,native speaker是用母語來寫文章的,而我們將英語視為一種外語,去學(xué)習(xí),首先要突破的是語言的障礙,其次才是進入到真正的閱讀。精讀,就是從語言過渡到閱讀這樣的一個過程中。
以上就是新通教育提供的雅思閱讀練習(xí)三步走,預(yù)祝各位新通語言培訓(xùn)學(xué)員們?nèi)〉脙?yōu)異的成績!
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