托福口語(yǔ)答題套路

Task1-2獨(dú)立口語(yǔ)題

獨(dú)立口語(yǔ)題必須認(rèn)真審題，以防出現(xiàn)跑題的情況。大家在回答的時(shí)候一定要控制內(nèi)容長(zhǎng)度，這里建議大家控制到110詞以內(nèi)。你用一到兩個(gè)分論點(diǎn)來(lái)闡述，把它的細(xì)節(jié)說(shuō)清、例子講得貼切完整也是可以獲得高分的。

如果獨(dú)立口語(yǔ)環(huán)節(jié)說(shuō)了過(guò)多的分論點(diǎn)，一方面會(huì)導(dǎo)致自己在考試環(huán)節(jié)中時(shí)間越加緊張，另一方面還容易造成例子太多說(shuō)不完，條理不清晰的情況出現(xiàn)。

可參考結(jié)構(gòu)：

Topic sentence: 簡(jiǎn)單概括問(wèn)題并提出1-2個(gè)論點(diǎn)

First argument: 提出第一個(gè)論點(diǎn)+ 2-3句話解釋

Second argument: 提出第二個(gè)論點(diǎn)+ 2-3句話解釋

Conclusion: 用另一種方式復(fù)述問(wèn)題和論點(diǎn)

Task1-2獨(dú)立口語(yǔ)沒(méi)有輸入材料，要求大家單純根據(jù)問(wèn)題本身作答;而Task3-6綜合口語(yǔ)主要是考學(xué)生的記憶轉(zhuǎn)述能力，需要大家結(jié)合材料去回答。

Task3-6 綜合口語(yǔ)題

Task3審題的時(shí)候，你需要明白的是：發(fā)表看法的是男是女?針對(duì)的是建議信(student's letter)還是校方新規(guī)(university's plan)?

Task4 注意看在lecture中使用的例子解釋的對(duì)象是什么。

Task5 一般是會(huì)讓你概述學(xué)生遇到的問(wèn)題，說(shuō)說(shuō)都有哪兩種解決的方案，你推薦哪一個(gè)以及為什么。

Task6基本上每次都是讓我們用聽(tīng)力中的例子來(lái)解釋2種XXX，所以只要了解XXX是什么即可。

在綜合口語(yǔ)部分如何將對(duì)話轉(zhuǎn)換成稱述呢?考試在聽(tīng)懂文章內(nèi)容后可以適當(dāng)應(yīng)用一些詞匯、表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換來(lái)增加口語(yǔ)分?jǐn)?shù)，這里給大家列舉一些。

(1)換同義詞

having a disagreement可以變成：

A. be in/have/hold

B. different/distinct/conflicting

C. opinions/views/perspectives

(2)換近義詞

better不妨變成：more efficient/more effective

變換表述

A. prefer a private/public space替換成：prefer to/ doing in private/ in public

B. solve the problem替換成：deal with/ resolve/ settle/ address/ handle/ discuss/ talk about the problem/issue

C. 變換主動(dòng)被動(dòng)關(guān)系：have the problem/ issue/ disagreement solved/ resolved

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