不斷重復(fù)的SAT閱讀題說明了什么

 很多家長針對孩子備考SAT，一上來本能的就會聯(lián)想到刷題技巧類的備考方式，畢竟，很多人早已習(xí)慣應(yīng)對國內(nèi)數(shù)理化中高考的海量刷題備考方式。這種關(guān)聯(lián)性的SAT備考思維，應(yīng)用于SAT數(shù)學(xué)部分的備考學(xué)習(xí)是正確的，因為，國內(nèi)數(shù)理化海量刷題的備考，與SAT數(shù)學(xué)部分的備考，都是對知識點的強化和應(yīng)用。

但是，國內(nèi)學(xué)生感到最難的SAT閱讀，考的就不是知識點了，甚至不要求考生提前掌握相關(guān)的背景知識。在SAT閱讀文章考試中如果出現(xiàn)不常見的人名、地名以及背景文化等，都會在閱讀文章中給出必要的解釋說明。SAT閱讀考的不是知識點，考的也不是歷史文化的不常見的背景知識。

就知識體系來說分為兩類，一類是理科類知識點的學(xué)習(xí)掌握，比如SAT考試中的數(shù)學(xué)知識，國內(nèi)數(shù)理化中高考知識點的掌握運用;另一類是文科類知識點的學(xué)習(xí)和掌握，比如經(jīng)濟學(xué)、商科、財會、政治學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的基本概念以及對基本概念的應(yīng)用等。除了理科類的知識點，除了文科類的知識點之外，有很多貌似知識的東西，其實并不是知識，只不過是知道而已。知識與知道完全不同。

SAT閱讀考試，考的不是學(xué)科類知識;SAT閱讀考試，更不關(guān)心那些不是知識的知道。SAT閱讀考試文章都是名家名篇的節(jié)選，考察的是考生對節(jié)選文章的“干讀能力”，對節(jié)選文章的邏輯理解、邏輯分析、邏輯解題的能力。即SAT閱讀關(guān)注的是考生的邏輯閱讀理解力，并不是學(xué)科類知識點的掌握和運用。

因此我們可以看出，海量刷題的備考策略，應(yīng)用于國內(nèi)數(shù)理化中高考，應(yīng)用于SAT數(shù)學(xué)部分的考試是正確的，因為對學(xué)科類知識點的掌握，刷題是有效的。但是對非知識點的SAT邏輯閱讀、邏輯分析和邏輯解題，刷題基本是無效的。

美國大學(xué)理事會是SAT命題機構(gòu)，其出版的官方指南考試大綱對SAT閱讀題說的很清楚，SAT閱讀題型主要分為，主旨題、詞匯題、細節(jié)題、對比題、依據(jù)題等，共分為五大類，題型不超過十種。這就是說在SAT閱讀考試中，配套的選擇題永遠是在重復(fù)的，而節(jié)選的閱讀文章是不重復(fù)的。

重題不重文章的備考策略，往往是本末倒置的低水平重復(fù)，往往是關(guān)注細節(jié)而忽略整體的備考方式。這種備考方式難以提高考生的文章整體邏輯分析和邏輯理解能力，答題正確率在達到一定程度之后，就再也上不去了，特別是面對偏嚴的SAT判分新規(guī)則，這種備考方式難以考出高分。2018年十月份以后的連續(xù)三場SAT考試，給出了充分的說明。

對文學(xué)類和非文學(xué)類復(fù)雜閱讀文章的節(jié)選，要想做出準(zhǔn)確的理解，考出SAT閱讀高分，考生務(wù)必要正確掌握SAT閱讀高分考試的核心方法，刷題只能起到被動式學(xué)習(xí)的輔助作用，而通過邏輯分析得出來的結(jié)論才是靠得住的，才能做一道對一道，穩(wěn)步大幅提升閱讀成績。

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