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【雅思閱讀】閱讀中定語(yǔ)從句的理解

關(guān)鍵字  雅思 雅思閱讀 雅思定語(yǔ)從句
2019-03-18 來源:互聯(lián)網(wǎng) 閱讀量: 手機(jī)閱讀

導(dǎo)讀

雅思閱讀一直是烤鴨們頭疼的一個(gè)板塊,其實(shí)大多是句子讀不懂,這里我就要說一下閱讀中常出現(xiàn)的定語(yǔ)從句。我們知道修飾名詞的是定語(yǔ),如果這個(gè)修飾成分由句子充當(dāng),則為定語(yǔ)從句。根據(jù)英文的先主后次原則,該修飾成分應(yīng)放在所修飾的中心詞后面,這和我們中文中習(xí)慣的將修飾內(nèi)容放在前面相反,這就給我們理解句子的時(shí)候造成了障礙。

但是英文的核心成分(主謂賓)的順序和英文一致,只是核心成分的修飾內(nèi)容放在了被修飾成分的后面。因此我們?cè)谧x含有定語(yǔ)從句的復(fù)雜句時(shí)候,1.確定主謂賓,2.明確修飾關(guān)系

因?yàn)橹鞲桑ㄖ髦^賓)順序和中文一致,主謂賓我們可以順著翻譯,由于修飾成分相反,我們可以理解翻譯的時(shí)候把修飾成分打個(gè)括號(hào)放在被修飾詞后面理解,最后可以再把括號(hào)里內(nèi)容整理為…的名詞形式,放在所修飾詞前面,這樣可以幫助更好更快的理解句子。

例如劍4T2P2中:

Some of the senses that we and otherterrestrial mammals take for granted are either reduced or absent in cetaceansor fail to function well in water.

我們首先看這句話主干是:Some of the senses are either reduced or absent in cetaceans or failto function well in water。

我們可以很清晰的看到,主干是個(gè)并列結(jié)構(gòu),either…or…前后兩個(gè)并列,因此reduced和absent 并列,而or之后的fail用動(dòng)詞原形,因此和are并列,整理一下即some of the senses are reduced;some of the sensesare absent;some of the senses fail to function well。而放在senses后面的that從句修飾senses。所以應(yīng)該理解為…的感覺,這句話應(yīng)為一些感覺(我們和其他哺乳動(dòng)物認(rèn)為理所當(dāng)然)或者減少,或者缺席,或者無法正常水下運(yùn)轉(zhuǎn),最后可以再把括號(hào)里的內(nèi)容整理一下,即一些我們和其他哺乳動(dòng)物認(rèn)為理所當(dāng)然的感覺或者減少,或者缺席,或者無法正常水下運(yùn)轉(zhuǎn)

【 重點(diǎn)詞匯 】

terrestrial mammal 陸地哺乳動(dòng)物

take for granted把… 認(rèn)為理所當(dāng)然

cetacean 海洋生物

再如劍12T8P1中:

Rewilding is a rare example of anenvironmental movement in which campaigners articulate what they are for ratherthan what they are against. 

我們首先看這句話主干是rewilding is a rare example of an environmental movement,而后面的in which引導(dǎo)的為定語(yǔ)從句,放movement后面修飾限定movement,理解為…的運(yùn)動(dòng)。

即再野生化是環(huán)境運(yùn)動(dòng)的稀有例子(在這里參與者明確表達(dá)了他們所支持的而不是他們所反對(duì)什么。)最后整理成…的名詞形式,即再野生化是參與者明確表達(dá)了他們所支持的而不是他們所反對(duì)什么的環(huán)境運(yùn)動(dòng)的稀有例子。

【 重點(diǎn)詞匯 】

rare 稀少的

campaigner 運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者,運(yùn)動(dòng)參加者

articulate 明確表達(dá)

be for 贊成

be against 反對(duì)

以上就是為您帶來的有關(guān)雅思的內(nèi)容,希望對(duì)同學(xué)們有所幫助,同學(xué)們還可以免費(fèi)進(jìn)行進(jìn)行、?紲y(cè)評(píng)。歡迎點(diǎn)擊下方咨詢老師按鈕隨時(shí)咨詢,預(yù)祝各位學(xué)員們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)!

 

 

 

 

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