雅思寫(xiě)作評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：做到這三點(diǎn)，才能的高分

雅思寫(xiě)作作為一項(xiàng)輸出性的考察項(xiàng)目，難度還是比較大的。適當(dāng)?shù)亓私庋潘紝?xiě)作懂得評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我們?nèi)粘５膫淇紩r(shí)非常有好處的。下面就為大家介紹雅思寫(xiě)作的三大評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，希望大家有所參考，理性備考。

一、詞匯是否恰當(dāng)使用

雅思寫(xiě)作是一個(gè)輸出性的考試，不能單單靠套用模板來(lái)應(yīng)付。而詞匯屬于一個(gè)最簡(jiǎn)單的輸出單位，因此詞匯是不是可以恰當(dāng)使用在某程度上把考生的寫(xiě)作能力反映出來(lái)。但雅思寫(xiě)作詞匯并非大學(xué)四級(jí)考試如此簡(jiǎn)單基礎(chǔ)。雅思寫(xiě)作的題材相當(dāng)?shù)呢S富，有教育類(lèi)的、新聞媒體類(lèi)的、科技類(lèi)的、政府類(lèi)的、交通類(lèi)的、法律類(lèi)的、環(huán)保類(lèi)的等等，所以涉及到的詞匯也是多個(gè)專(zhuān)業(yè)的。

除此之外，雅思寫(xiě)作技巧另外還要對(duì)詞匯的豐富性進(jìn)行考察，若一篇環(huán)保類(lèi)的文章需要對(duì)保護(hù)環(huán)境的意思表達(dá)，除了protect the environment之外，是不會(huì)使用別的替換詞匯的話，如此文章也許就顯得很枯燥乏味。所以同學(xué)們備考雅思寫(xiě)作的時(shí)候需要掌握大量的同義替換詞匯。

二、語(yǔ)法能否靈活運(yùn)用

語(yǔ)法同樣屬于雅思寫(xiě)作里有一個(gè)很明顯的備考障礙。雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有一項(xiàng)就是考察大家對(duì)復(fù)雜語(yǔ)法的使用能力，大部分的中國(guó)考生是由于通篇都是簡(jiǎn)單句，最后卻不能獲得寫(xiě)作高分。如此雅思寫(xiě)作技巧要怎么樣提升語(yǔ)法的使用能力呢？

首先，大家就必須要把復(fù)雜語(yǔ)法的知識(shí)點(diǎn)掌握，比如說(shuō)各種從句、非謂語(yǔ)結(jié)構(gòu)以及特殊句型等。考生們能夠借鑒有的語(yǔ)法書(shū)或者自己在網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的學(xué)習(xí)資料即可。然后，大家必須要大量的練習(xí)。經(jīng)常看見(jiàn)的練習(xí)技巧有模仿和轉(zhuǎn)述。模仿即是考生們能夠參考一些高分范文中的漂亮句式，將一些詞匯進(jìn)行替換，變成適合自己寫(xiě)作文章的句子。轉(zhuǎn)述就是將自己文章中的簡(jiǎn)單句改成一個(gè)復(fù)雜的句式。舉個(gè)例子：

簡(jiǎn)單句：Children are more likely to embrace different cultures and values in multicultural society.

改成復(fù)雜句：Children, if growing up in multicultural society, are more likely to embrace different cultures and values.

三、論點(diǎn)是否合理，論證是否充分

除了詞匯和語(yǔ)法，雅思考官依然要對(duì)文章的論點(diǎn)是否合理，論證是否充分進(jìn)行檢查。只要確定考生的論點(diǎn)有不合理的地主，如此最多會(huì)給出5.5分的成績(jī)。比如說(shuō)：

Companies should encourage old people above 55 years old to retire in order to give more opportunity to the young generation.

看到這個(gè)題目，我們可以從公司、老人以及年輕人的角度做論證，但是有的考生可能就只會(huì)單一的由公司的角度進(jìn)行論證，使得整篇文章都還不夠豐富，有點(diǎn)單薄。

至于論點(diǎn)和論證的備考，考生們能夠更多的觀察高分范文，亦或是寫(xiě)作達(dá)人一些備考經(jīng)驗(yàn)，從中借鑒有的值得參考的地方，而后自己在實(shí)踐里更多的摸索，最終找到適合自己的寫(xiě)作方法。

看完這些假如你還有疑問(wèn)，不妨點(diǎn)擊下面圖標(biāo)，與在線教師單獨(dú)溝通↓↓

推薦閱讀：